蕪湖學院學子組團實踐接力服務鄉村振興

今年夏天，蕪湖市鳩江區二壩鎮天河村的黨群服務中心多了一群年輕的身影——來自蕪湖學院的大學生們組團來此開展實習實踐活動，通過電商助農、愛心托管、產業調研等方式，接力服務天河村的基層治理與產業振興。

愛心暑托班 護航鄉村兒童的快樂假期

天河村黨群服務中心有一間活動室，暑假期間，一群大朋友和小朋友每天都會準時在這里相見。

在天河村村委會的號召下，蕪湖學院汽車工程學院“童心同行”社會實踐團隊的大學生們在這里開設“暑托班”，進行了為期兩周的愛心托管服務。

上午8點，天河村的村民們就會將自家的孩子送到村委會，交給這群大學生志愿者，然后安心地進行生產勞動，小朋友們則在這里做暑假作業，學安全常識、接受心理疏導、參與趣味活動。

“老師，核能可以讓冬天像開空調一樣暖和嗎？”“核能能不能用來驅動飛行器？”在愛心托管班上，小朋友們充滿好奇心的提問，讓一場關于“兩彈一星”精神的主題宣講充滿了童趣。

來自蕪湖學院“核心筑夢，星熠青春”志愿宣講團的程宇琪通過一場生動的宣講讓科學家精神在天河村小朋友的心里生根發芽，也讓這個“暑托班”的服務內容更加多元。

該宣講團隊長、2024級網絡與新媒體專業的葛琳帶著團隊成員輾轉多個社區，聯合學校多個暑期社會實踐團隊開展主題宣講：“我們希望走進更多村、社區、中小學，把紅色故事和科學知識送到青少年身邊，在他們心中種下崇尚科學、愛國報國的種子。”

暑假期間，蕪湖學院30余支大學生社會實踐團隊在天河村、竹秀社區、西灣社區等多個村、社區的愛心托管點，通過不同團隊之間的接力式服務，讓少年兒童的快樂暑假“不斷電”。

圖為志愿者正在給小朋友輔導作業。王誠真 供圖

青春直播間 讓優質農產品走進大眾視野

每天上午，蕪湖學院2025級電子商務專業的高圓圓都會在倉庫里協助天河村蔬菜產銷合作社打包農產品。一批批新鮮的農產品在村支書劉仕龍的抖音直播間被訂購，然后被郵寄至客戶手中，成為市民餐桌上的美味佳肴。

“打包農產品”是高圓圓參加蕪湖市“揚帆計劃”政務實習后，在天河村負責的基礎工作之一。自7月份報到以來，高圓圓在村干部的指導下，了解產業發展情況，學習產品銷售知識，迅速融入產銷合作社的工作隊伍，成為了一名“電商”實習生，將自己的專業知識用在了“助農”這件事上。

村支書劉仕龍的抖音直播間每天下午3點左右會開播，直播間里的主播也是來自蕪湖學院的大學生。3小時左右的線上直播，這群青年推薦官帶著網友“云逛工坊、云探田園”，讓天河村的優質農產品以及露營基地等村集體產業被更多網友看見。

持續三周的“助農直播”，蕪湖學院“青春助農·振興鄉村”社會實踐團隊、藝術與體育學院直播助農實踐團隊先后來到天河村，接力保障著直播間的運轉。

從線上銷售到線下發貨，這群青年學生也在實踐中漸漸了解了“一個農產品如何幫助農民走出一條致富路”。

“鄉村振興任重而道遠，但是也充滿著機遇。”蕪湖學院2024級會計學專業的于芝帆在參與直播后有著這樣的感慨，“希望未來能有更多像我們一樣的青年學生加入到直播助農的隊伍中，為推動鄉村產業發展貢獻力量。”

圖為實踐團隊正在進行線上直播。 李沛東 供圖

實地大調研 梳理村集體產業發展經驗

荷香縈繞的水道伴著天河村主干道延伸百米，荷塘旁是排練整齊的“核酸小屋”、成片的共享菜園、寬廣的草坪以及設施完善的垂釣基地。天河村黨支部副書記王瑞玲帶著蕪湖學院學生參觀村集體產業時介紹到：“建荷塘，種草坪，美化環境的同時再完善各類設備設施，沒有條件我們就創造條件。”

“前段時間，一對新人在我們這里舉行了草坪婚禮，這是對我們露營基地的充分肯定。”對于基地的建設，王瑞玲自信滿滿，“我們正在升級共享菜園的蔬果類目，馬上建好的溫室大棚能減少溫度對于蔬果生長的限制，讓游客們在冬天也能深度體驗采摘休閑。”

圖為實踐隊員正在調研天河村共享菜園。 宋雅雯 供圖

從核酸小屋的創新改造，到共享菜園的迭代升級，從農家樂的公共化服務，到親子游的私人化定制。天河村村委干部們不斷改造、升級著村集體文旅產業，如今的天河村露營基地吸引著越來越多周邊城區的游客，在周末、節假日來此聚會、放松。

“鄉村文旅想要保持持久、旺盛的生命力，就需要不斷地迭代升級，既要迎合市場需求，也要在發展過程中形成特色。”村支書劉仕龍對于村集體產業的發展有著清晰的思路，“以往我們基本上是去省外學習、交流，希望未來能有更多本地的村集體產業成為可借鑒、學習的對象。”

圖為村支書正在配合實踐團隊調研。 宋雅雯 供圖

帶著這樣的期待，蕪湖學院“江錦尋韻”社會實踐團隊走訪長江以北的行政村，開展村集體產業發展大調研。團隊成員、2024級漢語言文學專業的宋雅雯在實踐心得中寫道：“我們希望能充分梳理鄉村產業振興的好案例、好方法，推廣集體經濟發展的好經驗，在蕪湖江北這片充滿發展潛力的土地上，用青年力量助力鄉村振興。”

持續近兩個月的時間里，53支團隊深入蕪湖市34個村、社區開展志愿服務、理論宣講、文化傳承等多類型的社會實踐活動。蕪湖學院校團委書記邵敏表示：“作為立足地方，服務地方的應用型高校，學校充分對接地方發展需要，通過組團實踐，接力服務的模式，聚焦基層急難愁盼，引導青年學子走進基層，體察社情民情，在社會實踐的大課堂中真正受教育、長才干、做貢獻。”

（通訊員 曹寅飛）