上海
本月，一所叫做復興學校（Renaissanceschool）的小學將在荷蘭阿爾梅勒（ Almere）開學，這是一所基于荷蘭右翼政黨民主論壇（FVD）理念的小學。雖然有專家表示，這所學校的開辦符合教育自由的原則，然而，在荷蘭第二議院，人們對這所“FVD學校”卻存在擔憂。
該黨創始人蒂埃里·博德（ Thierry Baudet）六月下旬在該黨網站上發表了一篇熱情洋溢的帖子，寫道“這是個好消息”，稱復興學校將于八月中旬在阿爾梅勒重新開學。
第二議院對此存在擔憂，有人質疑一所學校與政黨聯系如此緊密是否妥當，還有人質疑該校男女生的教學方式不同，因為該黨聲稱“承認兩性之間的生理差異”。
據稱，這所“一切都圍繞著舊歐洲世界”的小學，與民主論壇FVD的愿景不謀而合。FVD希望成為的不僅僅是一個政黨，而是一場社會運動。此外，該黨還因其在諸如難民遣返問題以及其成員與極右翼組織的聯系等方面的觀點而經常受到抨擊。
此前，民主論壇曾嘗試開辦一所學校，但兩年后因資金不足而失敗。如今，這所學校通過了一項特殊程序，獲得了政府的資助。
因此，荷蘭自民黨（VVD）和民主六六黨（D66）在議會提出了質詢：“一個政黨明確宣稱‘我們自己的學校’，怎么可能獲得公共資金？”
自民黨議員阿倫德·基斯特曼（Arend Kisteman）質問主管教育的國務秘書朱迪思·蒂倫（ Judith Tielen ）。民主六六黨議員伊拉娜·魯德克爾克（Ilana Rooderkerk）則在議會質詢中強調，教育自由“并非歧視、排斥、反民主思想的灌輸或黨派政治洗腦的通行證”。
但是，阿姆斯特丹自由大學哲學與教育學教授伯特倫-特魯斯特（Gerdien Bertram-Troost）表示，復興學校的建立，從根本上詮釋了教育自由的真諦及其應有的意義，這主要與（荷蘭）憲法第23條有關，該條款保障了受教育自由的權利。伯特倫-特魯斯特解釋說：“這條法律使得人們可以創辦符合自身世界觀的學校。”
因此，除了公立學校之外，荷蘭還有一些“私立學校”，這些學校以家長的生活哲學或信仰為基礎。例如，改革宗學校、伊斯蘭學校或蒙特梭利學校。如今，又新增了復興學校。
喬布·布伊廷（Job Buiting）指出，從歷史角度來看，一所學校基于哲學信念而創辦并不令人驚訝。然而，這位教育法專家認為，人們對教育的看法以及基本權利之間的關系已經發生了變化，圍繞開設這樣一所學校的討論也隨之改變。
布伊廷解釋說，我們今天所知的受教育自由權可以追溯到1917年，當時荷蘭社會仍處于“支柱化”（verzuiling）時期 ，“而現在，平等和寬容普遍被認為是重要的。”
伯特倫-特魯斯特強調，荷蘭的教育自由也伴隨著責任，每所學校都有義務引導學生了解不同的人性觀和世界觀。此外，學校必須促進“積極的公民意識和社會凝聚力”。
目前，這方面有正式的監督機制。伯特倫-特魯斯特表示，這種監督機制很快也將適用于這所復興學校。
布伊廷也指出了公民身份的要求。他表示，與此同時，憲法也特意賦予了學校很大的自由。
教育法專家認為這其中存在一個難題，因為督學只能在一定程度上監督公民教育的具體實施。
伯特倫-特魯斯特表示，“時間會證明人們對復興學校的興趣有多大，以及教育最終會如何發展。但從根本上講，它是我們現有體系的一部分。”
目前，荷蘭議會正在討論的一個問題是，現行教育體系是否仍然有效。
與此同時，議會在2020年通過了一項放寬新學校開辦條件的法律。執政的三黨在今年早些時候的聯合執政協議中一致認為，這項法律必須進行修訂，因為它會造成“無法預見的問題”。
當時，議會就已經擔心這項法律主要會導致私立學校的涌現。
今年早些時候的研究表明，情況確實如此。大多數新建學校都屬于“特殊教育”范疇，其中大部分是伊斯蘭學校。
復興學校也得益于寬松的招生規定而得以開學。
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