南開大學學生買拍立得被騙 220 萬，警方介入

大學老師來回答。

這新聞，最抓眼的是南開大學大學生和220萬吧

這兩個詞放在一起，視覺沖擊力太強了，簡直像是一個荒誕的黑色幽默。

“大學生”和“220萬”，這兩個標簽在普通人的認知里是極度割裂的。一個還在象牙塔里、可能連生活費都要精打細算的學生，怎么會突然和一筆足以在二三線城市全款買房的巨款扯上關系？這種巨大的反差感，自然成了輿論場上最抓人眼球的焦點。

“精英家庭”、“名校生”、“220萬巨款”與“二手拍立得”這幾個標簽碰撞在一起，充滿了強烈的荒誕感。

為什么“精英家庭”還要買二手？

這其實反映了當代年輕人消費觀念的巨大轉變。

追求性價比與“悅己”消費：現在的年輕人（尤其是家境優渥的孩子）并不認為買二手是“窮”的表現。相反，在閑魚等平臺上淘二手相機、手辦、奢侈品，被視為一種“懂行”、“會過日子”且“有個性”的生活方式。

而且，拍立得（如寶麗來、富士Instax）本身就是一種主打復古、文藝、情緒價值的消費品。這類產品的受眾天然更傾向于在二手市場尋找絕版機型、限定配色或帶有前任主人故事的特殊物件。買二手，恰恰是這類圈子的“常規操作”。

那為什么“高智商”會被區區一個拍立得騙得團團轉？

這正是騙子最狡猾的地方，也是這起案件最讓人唏噓的地方。

誘餌的“低門檻”與“高偽裝”：騙子沒有用“投資理財”、“中獎”這種容易被識破的宏大敘事，而是用了一個極其日常、極其微小的“二手拍立得”作為切入點。在受害者眼里，這只是一次幾百上千塊錢的普通網購。因為覺得“金額小”、“事情簡單”，她的心理防線降到了最低。

一旦受害者為了這個“拍立得”加了騙子微信，騙子就會利用“免密支付故障”、“系統卡頓”等借口，誘導她開啟屏幕共享。此時，受害者以為自己在“解決一個網購小麻煩”，實際上卻交出了自己所有銀行卡的控制權。

其實，名校生擅長的是邏輯推理和書本知識，但在面對經過無數實戰演練、精通犯罪心理學的專業詐騙團伙時，這種書本上的智商往往不堪一擊。騙子利用的是人性的弱點（如急于退款、對未知的恐慌），在極度緊張的高壓下，受害者的“認知帶寬”被完全擠占，失去了基本的判斷力。

一個大學生能被騙走220萬，說明她名下的賬戶里確實有這筆錢（可能是父母給的留學基金、購房款，或是家族信托的零花錢）。

這也暴露出這類家庭教育的致命短板：給了孩子極高的物質保障和頂級的教育資源，卻唯獨沒有給她匹配這筆財富的“社會生存能力”和“財商教育”。 她可能精通微積分和外語，卻不知道社會的險惡，不知道如何保護大額資金的安全。

現在騙子的手段層出不窮，連社會上的老油條們都有可能被騙，更不用說她這么一個涉世未深的大學生了。

隨著人工智能技術的發展，AI換臉和語音克隆成為了新型詐騙工具。2026年3月，多地警方通報，某公司財務人員在工作微信上收到“老板”的視頻通話。對方的樣貌、聲音、語氣與真實老板高度一致，以緊急項目合作需要支付保證金為由，要求財務立刻轉賬。財務人員未加核實便完成轉賬，事后才發現遭遇了AI換臉騙局，單筆損失高達500萬元。

還有一些針對中老年人群體的連環騙局。犯罪團伙以“免費旅游”、“自然康養”為誘餌，將受害者帶至療養院。隨后，由包裝出來的所謂“世界級專家”、“中醫世家傳人”（部分甚至只有初中學歷）對受害者進行一對一問診，夸大病情制造健康危機感。成本僅百元左右的普通藥品或“干細胞療法”，被包裝成售價數萬乃至上百萬元的天價項目。該案共有3283名被害人受騙，涉案金額高達5.3億余元。

犯罪團伙還會借用“國學大師”或“講師”在直播間講授國學、股票等名義引流，隨后將目標轉向“電影投資”。他們通過夸大電影成本、承諾“保本付息”和“高額年化利息”，誘使大量不特定公眾認購虛高的電影份額。廣州一位退休阿姨投入5萬元養老錢，最終牽出了這起覆蓋全國數百人、非法募集資金高達1.75億元的驚天騙局，主犯最終被判處有期徒刑14年。

那么，這些被騙的錢最后能追回來嗎？

客觀來說，被騙的錢存在追回的可能性，但整體難度較大，無法保證百分之百全額追回。最終能否追回，主要取決于案件的具體進展、資金流向以及詐騙分子的經濟狀況。

另外，讓人唏噓的是，還有一部分的受害者，被騙后出于面子，并沒有選擇報警。而選擇隱忍、不報警的受害者，比例高得超乎很多人的想象。

這種“沉默的螺旋”不僅讓受害者獨自承受巨大的心理和經濟損失，更在無形中成為了詐騙分子最好的“保護傘”。

而且，值得注意的是，在詐騙黑灰產業鏈中，一旦您被騙成功，您不僅不會“安全”，反而極有可能被騙子內部標上“優質客戶”或“高價值目標”的標簽，成為他們反復收割的對象。

我有一位親戚，就是經常被各種推銷騙得團團轉，最后被人拉到刷單群，嘗了點甜頭后，人家開始收網了，前后搭進去十幾萬，而且剛開始騙得少的時候其實可以抽身出來的，但是因為“沉默成本”在作祟，最終越陷越深。

而南開大學這起悲劇雖然發生在大學校園，但它的根源往往可以追溯到家庭和學校長期的教育盲區。這確實是用220萬買來的、極其慘痛的一課，它給所有的家長和老師敲響了震耳欲聾的警鐘。

分數和學歷決定了孩子未來能飛多高，但金錢觀、網絡安全意識和對人性的基本認知，決定了孩子能飛多遠、能不能安全落地。只有當家庭和學校聯手，把“社會生存”這門課補齊，才能避免下一個高智商、高凈值的孩子，因為一個小小的“拍立得”，而墜入萬劫不復的深淵。

以上。

我是夏夏回來了。一名高校老師，深耕教育十數載。熱切關注所有和學校教育有關的話題。如果您有和我一樣或不一樣的想法，歡迎和我交流。

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