一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師｜沉痛悼念“人民教育家”于漪老師

2026年3月14日晚，“人民教育家”、上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)、語(yǔ)文特級(jí)教師于漪因病與世長(zhǎng)辭，享年97歲。

2009年9月4日，于漪（中）向上海市楊浦高級(jí)中學(xué)的學(xué)生們贈(zèng)閱自己編寫(xiě)的愛(ài)國(guó)文學(xué)精品讀本《我愛(ài)你，中國(guó)》。 新華社記者 劉穎 攝

7年前，剛獲得“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)的她從北京載譽(yù)歸來(lái)，盡管腰椎疼痛，但看見(jiàn)少年隊(duì)員送上鮮花，仍堅(jiān)持從輪椅上起身接受祝福。7年后的今天，她終于累了，再也無(wú)法起身和她的孩子們擁抱。

中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員，“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)、“改革先鋒”獎(jiǎng)?wù)?、“最美奮斗者”榮譽(yù)稱號(hào)獲得者，全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)教書(shū)育人楷模，我國(guó)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教師的杰出代表，上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)于漪同志，因病醫(yī)治無(wú)效，于2026年3月14日22時(shí)18分在上海逝世，享年97歲。

紀(jì)錄片《大教育家：于漪》，資料來(lái)源：教育部政務(wù)新媒體“微言教育”（ID：jybxwb）

于漪老師從教70余年，她一直扎根講壇，教師這個(gè)職業(yè)，寄托著她一生的追求與熱愛(ài)。

一輩子學(xué)做教師

如今，老人雖已長(zhǎng)眠，但她的精神始終“站立”在后輩們的心里。

1951年，于漪從復(fù)旦大學(xué)教育系畢業(yè)后，抱著“培育中華之才”的壯志，開(kāi)啟大半個(gè)世紀(jì)的育人生涯。1977年，上海電視臺(tái)第一次向全市直播了一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課，授課者正是于漪。她聲情并茂地講解高爾基的《海燕》，為剛剛走出“文革”陰霾的上海帶來(lái)了一股自由的氣息。1978年，于漪被評(píng)為上海首批語(yǔ)文特級(jí)教師。這一生，她上過(guò)超過(guò)2000節(jié)公開(kāi)課，但即使是同一篇課文教第二、第三遍，她也絕不重復(fù)。她說(shuō)，語(yǔ)文教學(xué)，不是求一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，要“教文育人”，要體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的“人文性”。2010年上海世博會(huì)期間，耄耋之年的于漪老師仍冒著酷暑，在世博會(huì)中國(guó)館的《清明上河圖》前，為孩子們帶來(lái)“世博一課”。鮐背之年，她仍主持著上海市語(yǔ)文學(xué)科德育實(shí)訓(xùn)基地的工作，并擔(dān)任著國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)的重任。

“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師?！庇阡衾蠋煂?duì)待教育事業(yè)，有著近乎信仰般的熱愛(ài)。她曾說(shuō)，“母校鎮(zhèn)江中學(xué)校訓(xùn)‘一切為民族’這五個(gè)大字，擲地鏗鏘，鐫刻我心中，成為我鑄造師魂的基因。”

資料文件：于漪老師語(yǔ)文公開(kāi)課視頻。來(lái)源：上海電視臺(tái)

教師要敬畏孩子的生命

從教70余年，于漪為自己準(zhǔn)備了“兩把尺子”，一把尺子量別人的優(yōu)點(diǎn)，一把尺子量自己的不足。對(duì)她而言，一節(jié)課備幾個(gè)小時(shí)甚至十個(gè)小時(shí)，是稀松平常的事。

因?yàn)樗龍?jiān)信，“教育，一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個(gè)肩膀挑著祖國(guó)的未來(lái)”，也堅(jiān)信，“站上講臺(tái)，就是生命在歌唱”！

在各種場(chǎng)合，她一次次語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮嚀，“生命是張單程票，你要敬畏孩子的生命，教師的工作，不是要得到犒賞，而是要對(duì)得起每一個(gè)生命”。

她看見(jiàn)每個(gè)個(gè)體的可貴和不同，在她心中，“我的學(xué)生不一定是最優(yōu)秀的，但他們都是家庭的寶貝，是國(guó)家的寶貝。我當(dāng)老師，對(duì)越是所謂的‘問(wèn)題學(xué)生’和‘問(wèn)題孩子’越是有點(diǎn)‘偏愛(ài)’的”；她直言，“長(zhǎng)善救失是教師的天職，一教就會(huì)，要我教師干什么？”

她更是一次次大聲疾呼，“教育要育人，而不是育分”，要“把快樂(lè)還給童年，把健康還給少年，把活力還給青年”！

視頻來(lái)源：華東師范大學(xué)出版社視頻號(hào)

弘揚(yáng)中國(guó)的教育家精神

學(xué)高為師，身正為范。上世紀(jì)80年代，于漪老師擔(dān)任上海市第二師范學(xué)校校長(zhǎng)，也為一批批年輕教育工作者點(diǎn)亮指路明燈。

她說(shuō)，教育的質(zhì)量說(shuō)到底就是人的質(zhì)量，是教師和學(xué)生的質(zhì)量?！拔覀兊慕逃咭詮?qiáng)不息，厚德載物，情懷波蕩，躬身踐行，讓中華民族偉大復(fù)興之氣常在胸中升騰，人就會(huì)高大起來(lái)，脊梁骨就會(huì)立起來(lái)，才能讓我們的學(xué)生終身受益，培養(yǎng)出的人是世界上最了不起的戰(zhàn)略財(cái)富?！?/p>

2020年9月，由教育部教師工作司、上海市教衛(wèi)工作黨委、上海市教委，中共楊浦區(qū)委、楊浦區(qū)人民政府共同發(fā)起建設(shè)的于漪教育思想研究中心，在她曾經(jīng)工作過(guò)的楊浦高級(jí)中學(xué)正式揭牌。

2019年9月8日，于漪老師從病房中向華東師范大學(xué)出版社活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)來(lái)長(zhǎng)達(dá)10分鐘的視頻，寄語(yǔ)青年教師。

視頻來(lái)源：華東師范大學(xué)出版社

斯人已逝，言猶在耳，“我們弘揚(yáng)的，是聚焦國(guó)的教育家精神，是美國(guó)沒(méi)有的，德國(guó)沒(méi)有的，日本沒(méi)有的，而中國(guó)特有的教育家精神”。

于漪老師著作

《基礎(chǔ)教育教師學(xué)》

于漪 主編

華東師范大學(xué)出版社

978-7-5760-5006-6

本書(shū)是貼近基礎(chǔ)教育教師生活的教師學(xué)研究，著力于探尋基礎(chǔ)教育教師本身為事、為學(xué)、為人的自我修為。勾畫(huà)植根于中國(guó)特色社會(huì)主義教育沃土，新時(shí)代基礎(chǔ)教育教師的理想形象，激勵(lì)教師以教育家精神為高標(biāo)，在理論和實(shí)踐結(jié)合的高度上增強(qiáng)自身主體性、自覺(jué)性，自尊、自律、自強(qiáng)、積極進(jìn)取、自我超越、創(chuàng)造教書(shū)育人新業(yè)績(jī)，贏得學(xué)生敬愛(ài)、人民滿意、社會(huì)尊重。

《穿行于基礎(chǔ)教育森林：教育實(shí)踐沉思對(duì)話錄》

于漪 黃音 著

華東師范大學(xué)出版社

978-7-5675-8920-9

本書(shū)是青年教師黃音與于漪老師展開(kāi)的一場(chǎng)兩代教師的對(duì)話。促膝交談中，于漪老師回顧了數(shù)十年教育實(shí)踐的風(fēng)風(fēng)雨雨，剖析了種種教育理念，回答了青年教師關(guān)切的諸多問(wèn)題。教育，是青少年生命涌動(dòng)、生命成長(zhǎng)的時(shí)代之歌。兩代教師的對(duì)話讓我們看到時(shí)代背景下濃縮的教育情境片段，感受到教育實(shí)踐過(guò)程中的困惑與憂思，體驗(yàn)到為破解難題而奮斗不息的精神力量，領(lǐng)悟到經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)催人奮進(jìn)的教育哲思。

《教育魅力》

于漪 著

華東師范大學(xué)出版社

978-7-5675-0506-3

本書(shū)主要是研究現(xiàn)代教師教育魅力。本書(shū)分為8章，主要談呼喚教師魅力，并研究中外文獻(xiàn)，探索中外教育名家對(duì)教師魅力的修煉。也涉及到家長(zhǎng)、家庭教育，并探討了教學(xué)方法在教師之間的傳承。本書(shū)希望教師能發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神，引領(lǐng)教師發(fā)展的方向，幫助教師修煉教學(xué)魅力，讓教師的教育教學(xué)更加有魅力。

綜合整理自：人民教育、上觀新聞、新民晚報(bào)、上海電視臺(tái)、華東師范大學(xué)等

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