選大學(xué),選的不是一紙文憑,而是與產(chǎn)業(yè)同頻的專業(yè)方向,是把技術(shù)學(xué)透的硬核課程,是從課堂直通名企的扎實(shí)技能。
專業(yè)強(qiáng),強(qiáng)在精準(zhǔn)卡位產(chǎn)業(yè)風(fēng)口,新能源與智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)技術(shù)專業(yè)群直擊人才缺口最大的核心領(lǐng)域;強(qiáng)在課程由企業(yè)參與制定,確保所學(xué)即所用;強(qiáng)在實(shí)訓(xùn)設(shè)備與企業(yè)產(chǎn)線同步更新,校內(nèi)練熟的操作就是企業(yè)到崗即用的技能。
今天,我們從專業(yè)實(shí)力出發(fā),拆解鄭州汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院為何能成為“技術(shù)精英孵化器”。
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「 產(chǎn)教高地 」
政策與產(chǎn)業(yè)同頻,課堂與名企直通
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2026年6月,鄭州入選全國(guó)汽車(chē)流通消費(fèi)改革試點(diǎn)城市,汽車(chē)改裝、賽事、露營(yíng)等六大領(lǐng)域全面放開(kāi),萬(wàn)億級(jí)汽車(chē)后市場(chǎng)正式開(kāi)啟,人才需求迎來(lái)井噴。
學(xué)校由深耕汽車(chē)產(chǎn)業(yè)二十余年的天馬實(shí)業(yè)集團(tuán)舉辦,是鄭州唯一扎根汽車(chē)產(chǎn)業(yè)園的高校。早在國(guó)家試點(diǎn)落地前,學(xué)校便通過(guò)常態(tài)化舉辦汽車(chē)文化節(jié),將賽事觀摩、改裝展覽融入校園,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)方向與改革方向的超前契合。
企業(yè)工程師駐校授課、真實(shí)項(xiàng)目進(jìn)課堂,教學(xué)緊扣新政賽道動(dòng)態(tài)調(diào)整。學(xué)校打通就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、升學(xué)三條通道,通過(guò)訂單培養(yǎng)直通名企,依托園區(qū)資源支持創(chuàng)業(yè),讓技能成為學(xué)生安身立命的“硬通貨”。
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「 嵌入產(chǎn)業(yè) 」
專業(yè)群對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈,課堂設(shè)在生產(chǎn)線上
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學(xué)校辦在產(chǎn)業(yè)園區(qū),與比亞迪、理想、奇瑞、寶馬、奧迪、大眾、豐田、華為、京東、西門(mén)子等世界知名企業(yè)深度合作,共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、開(kāi)設(shè)訂單班,真實(shí)項(xiàng)目融入教學(xué),學(xué)生入校即入企。學(xué)校立足鄭州、面向河南、輻射全國(guó),形成以汽車(chē)制造與汽車(chē)服務(wù)類專業(yè)為主體,電子信息技術(shù)、裝備制造、電商物流、文化藝術(shù)等專業(yè)為支撐的布局,所有專業(yè)均緊密對(duì)接河南省汽車(chē)及裝備制造產(chǎn)業(yè)需求,構(gòu)建起特色鮮明的“汽車(chē)+”專業(yè)群。
學(xué)生在校期間深入產(chǎn)業(yè)一線,在真實(shí)場(chǎng)景中練就過(guò)硬本領(lǐng),真正實(shí)現(xiàn)“入學(xué)即入職,畢業(yè)即就業(yè)”。
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「 學(xué)院矩陣 」
專業(yè)學(xué)院全覆蓋,精準(zhǔn)對(duì)接全鏈條
依托汽車(chē)制造產(chǎn)業(yè),形成以汽車(chē)制造與汽車(chē)服務(wù)類專業(yè)為主體,以電子信息技術(shù)類、裝備制造類、電商物流類、文化藝術(shù)類專業(yè)為支撐的框架結(jié)構(gòu);培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、動(dòng)手能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的高技能人才。開(kāi)設(shè)有新能源汽車(chē)技術(shù)、新能源汽車(chē)技術(shù)(智能控制方向)、新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)制造與試驗(yàn)技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)技術(shù)(智能駕駛技術(shù)方向)、汽車(chē)智能技術(shù)(自動(dòng)駕駛技術(shù)方向)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、智能制造裝備技術(shù)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、軟件技術(shù)(人工智能生成方向)、云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用、集成電路技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與直播電商、現(xiàn)代物流管理、現(xiàn)代物流管理(電商物流方向)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、全媒體廣告策劃與營(yíng)銷(xiāo)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)等27個(gè)專業(yè),每個(gè)專業(yè)都高度契合河南省汽車(chē)及裝備制造等產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。
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新能源汽車(chē)學(xué)院
新能源汽車(chē)學(xué)院作為我校重點(diǎn)打造的特色學(xué)院,緊密契合國(guó)家、社會(huì)及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)汽車(chē)專業(yè)人才的迫切需求。學(xué)院秉持“學(xué)生為本、育人為本”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持與行業(yè)、企業(yè)開(kāi)展協(xié)同辦學(xué)、育人、創(chuàng)新及就業(yè)。積極引入知名企業(yè)入駐校園,深度融合產(chǎn)業(yè)與教育,成功構(gòu)建校企一體化育人體系,形成獨(dú)具特色的校企合作人才培養(yǎng)模式。
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智能汽車(chē)學(xué)院
智能汽車(chē)學(xué)院以智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)技術(shù)為核心,依托汽車(chē)工程中心,形成了覆蓋汽車(chē)“制造—檢測(cè)—服務(wù)”全過(guò)程的實(shí)踐教學(xué)體系,深度踐行“產(chǎn)教融合、校企協(xié)同”發(fā)展路徑,通過(guò)引入行業(yè)優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源,共同推進(jìn)協(xié)同辦學(xué)、協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新與協(xié)同就業(yè),構(gòu)建了深度融合的校企一體化育人體系,形成了特色鮮明的人才培養(yǎng)模式。
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智能制造學(xué)院
智能制造學(xué)院以立德樹(shù)人為根本任務(wù),秉承與行業(yè)、企業(yè)協(xié)同辦學(xué)、協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同就業(yè)的理念,以人才培養(yǎng)方案改革為抓手,持續(xù)提升專業(yè)建設(shè)水平和特色。學(xué)院聚焦汽車(chē)制造過(guò)程中的沖壓、焊接、噴涂、裝配四大工藝及相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈,致力于為汽車(chē)上中游產(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型、實(shí)踐型人才,服務(wù)汽車(chē)制造,支撐鄭州城市群、河南省乃至全國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
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數(shù)智技術(shù)學(xué)院
數(shù)智技術(shù)學(xué)院(原“電子信息工程學(xué)院”)積極探索校企協(xié)同育人新模式,先后與華為技術(shù)有限公司、東軟教育科技集團(tuán)有限公司等簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議,并與小鵬汽車(chē)、金山辦公等多家企業(yè)開(kāi)展深度合作。學(xué)院通過(guò)認(rèn)證賦能、崗位實(shí)訓(xùn)、就業(yè)直通三大路徑,持續(xù)推動(dòng)職業(yè)教育改革創(chuàng)新。
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現(xiàn)代商貿(mào)學(xué)院
現(xiàn)代商貿(mào)學(xué)院(原“電商物流學(xué)院”)依托"以汽車(chē)制造與汽車(chē)服務(wù)類專業(yè)為主體,以電子信息技術(shù)類和電商物流類專業(yè)為兩翼"的辦學(xué)框架,致力于培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高技能人才。
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數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院聚焦數(shù)字技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的深度融合,以“科技賦能藝術(shù),設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新”為核心理念,致力于培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的復(fù)合型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。
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中職學(xué)院
中職學(xué)院(原附屬中專)聚焦長(zhǎng)學(xué)制貫通式高技能人才培養(yǎng),致力打造河南省職普融通標(biāo)桿。學(xué)院開(kāi)設(shè)新能源汽車(chē)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、直播電商、無(wú)人機(jī)、航空服務(wù)、中餐烹飪等十余個(gè)實(shí)用專業(yè),覆蓋智造、信息、服務(wù)、藝體等領(lǐng)域。雙師型教師占比超半,企業(yè)一線經(jīng)驗(yàn)豐富。依托訂單式培養(yǎng)與崗課賽證融合,實(shí)現(xiàn)升學(xué)就業(yè)雙向賦能。
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「 就業(yè)保障 」
起點(diǎn)即高點(diǎn),畢業(yè)即高薪
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我校與百余家行業(yè)龍頭企業(yè)開(kāi)展深度校企合作,為學(xué)生就業(yè)提供全方位保障。畢業(yè)生就業(yè)具有以下顯著優(yōu)勢(shì):
1. 崗位優(yōu)勢(shì):學(xué)生入職多為核心技術(shù)崗位,崗位級(jí)別較社會(huì)招聘高一個(gè)職級(jí)序列。
2. 發(fā)展通道:享有優(yōu)先晉升機(jī)會(huì),職業(yè)發(fā)展空間廣闊。
3. 薪資優(yōu)勢(shì):依托與行業(yè)龍頭企業(yè)的戰(zhàn)略合作,實(shí)現(xiàn)專業(yè)對(duì)口高薪就業(yè)。以比亞迪合作為例,我校畢業(yè)生入職即享行業(yè)領(lǐng)先薪資待遇,學(xué)生到崗起薪較社招同崗位薪資水平高出近2000余元。
4. 培養(yǎng)體系:校企聯(lián)合定制培養(yǎng)方案,確保學(xué)生專業(yè)技能與崗位需求無(wú)縫對(duì)接。
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