廣東
在家長圈暗藏著一個戳心的真相——每個班級，總有幾個孩子會遭到同學的欺負。
要么是他們的文具，無故玩起了失蹤；要么是他們的零花錢，被同學惡意借走不還；更甚至，他們還被一些孩子，聯合他人孤立。
“霸凌”這根刺，扎在父母心坎上，又痛又無奈！
無數的父母想問：為什么就是我的孩子，遭到如此不公平的待遇？問題的答案，往往藏在第一次被欺負的那個瞬間。
那是孩子與霸凌之間博弈時亮出的底牌，決定了他是會被視為值得尊重的對手，還是一顆可以隨意拿捏的“軟柿子”。
我閨蜜曾咬牙切齒地說：“為了孩子不被欺負，我打小就教他，誰欺負你，你就打回去”。
但事實是，大部分內向、溫良的孩子，根本做不到。
如果他們擁有反擊的勇氣和力量，一開始又怎會陷入被欺負的困境？
所以，作為家長的我們，不僅要灌輸“以暴制暴”的戾氣，更應該在日常陪伴中，為孩子淬煉出一種“不好惹”的底氣。
無論您的孩子此刻是否正被此類問題困擾，下面這四道“護身符”，請認真收藏起來！
一、
不妥協、有邊界感的態度
霸凌者的試探，往往從一次推搡、一句帶刺玩笑等不經意的事件開始。如果孩子軟弱地退讓，就會讓霸凌者的試探得逞。
因此，拒絕霸凌的第一步，就是孩子的態度——簡單、直接、不妥協、有邊界感。
在我們家，我就經常拉著家人和孩子一起玩“情景劇場”。邀請家人扮演“小霸王”角色，不經過孩子允許，故意拿走他喜歡的玩具。
當孩子表現無措的時候，我就及時引導他不要急著哭，就而是挺直腰板走到家人的面前，目光平視，用堅定的聲音說：“這是我的東西，請還給我。”
我把這種家庭劇情，反復在家里訓練，我相信練得越多，那份有邊界感的底氣，才會刻在孩子骨子里，讓他遇到突發狀況會表現鎮定。
二、
幫助孩子建立良性的社交關系
很多時候，校園霸凌都以“孤立”形式出現。雖然沒在孩子身體上留下傷痕，卻讓孩子內心受傷。
像我同事的女兒，剛升上初一的時候，因為沒有巴結同宿舍的一個女生，就遭到舍友們的集體排斥。
然而，小姑娘面對困境，并沒有委屈自己選擇妥協討好，而是寧可獨來獨往，把所有精力都投入到學習中。
因為成績優秀，她得到了老師的表揚，成了班級里的小紅人，自然也收獲了來自其他優秀同學的友誼，吸引了自己同頻的朋友。
所以，作為家長我們要明確告訴孩子，友誼這事兒應該學會大膽地“斷離舍”。
如果有人總是扯著友情的幌子，想方設法在你身上占便宜，欺負你、貶低你，那么這樣的人不值得結交，及時終止這段友誼才是最好的辦法。
三、
教會孩子清晰、有條理述說事情經過
很多孩子面對突如其來的欺凌，只知道哭，說不清楚事情的來龍去脈。原本孩子是占理的一方，在對方巧舌如簧的狡辯下，反倒成了老師眼中“惹事的一方”。
作為家長，我們要做的不是批評孩子，而是先讓孩子冷靜下來，一步步引導孩子述說事情的經過，千萬不要讓恐懼沖垮了邏輯的堤壩。
日常生活中，多給孩子表達的機會，比如：每天睡前和孩子玩“今日播報”的游戲，問問孩子今天校園里發生的事，為什么有趣？什么不開心？
通過日常生活的細節，去鍛煉孩子篩選信息和語言組織能力。
當孩子能像小偵探一樣，條理清晰地還原現場，他就不再只是一個瑟瑟發抖的受害者，而是一個勇敢捍衛自己權益的勇者。
四、
掌握逃生的策略
我們教孩子不要妥協，并不是教他們莽撞。如果孩子和對方的力量懸殊太大，“戰略性撤退”是最明智的。
在校園里，如果遭到多人、在僻靜地方圍堵，一定要告訴孩子不要硬碰硬，尋找機會大聲呼叫引起關注，并立馬趁亂往校園人多、老師辦公室、保安亭等方向跑去求救。
如果是在校園外、不熟悉的地方遇到了危險，那么人流密集的超市、便利店、小吃店等地方就是“臨時的安全場所”。
這些地方一般都裝有監控設備，到達后尋求大人的幫助，有必要請求對方幫忙報警，尋找警察叔叔的幫助。
【西紅柿媽媽寄語】
校園霸凌雖然讓人擔憂，但家長也不用太高估它。
如果你的孩子不幸有了這種遭遇，請記住，家長無條件地信任，家人作為后盾，才是孩子最堅硬的盔甲。讓他們面對霸凌者的欺凌，能夠從容且自信地捍衛自己的權利。
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