廣東
7月27日，2026年中國（深圳）濕地教育CEPA研討會在深圳開幕。作為開場表演受邀團(tuán)體，福田區(qū)第六幼兒園“小琵鷺合唱團(tuán)”的孩子們登上國際舞臺，用原創(chuàng)方言童謠《故鄉(xiāng)怎么唱》唱響對文化根脈與自然生態(tài)的深情禮贊。多地方言交織演繹，歌聲清亮真摯，贏得中外嘉賓熱烈掌聲。
南都N視頻記者了解到，研討會邀請了國際紅樹林中心20個國家代表和4個觀察員機(jī)構(gòu)代表，超百位國內(nèi)濕地保護(hù)地及教育機(jī)構(gòu)代表，共同探討濕地教育如何為亞太城市綠色增長注入持久動力。
會議展區(qū)中，福田六幼的生態(tài)教育成果攤位同樣引人注目。孩子們原創(chuàng)設(shè)計的鑰匙扣、明信片、玩偶等文創(chuàng)作品充滿童趣，宣傳視頻記錄了孩子們在濕地觀察、自然探索中的成長足跡，集中展示了幼兒園在生態(tài)文明教育領(lǐng)域的持續(xù)深耕。
共建機(jī)制：一場雙向奔赴的專業(yè)成長
幼鳥墜落該不該救助？3-6歲幼兒如何真正參與濕地保護(hù)？這些從課程實踐中生發(fā)的困惑，成為福田六幼教師成長的新起點。園所與紅樹林基金會（MCF）深度合作，共同診斷、量身定制沉浸式培訓(xùn)。從初識紅樹林到傾聽林間鳥語，再到實戰(zhàn)打磨，教師在濕地現(xiàn)場中主動追問、協(xié)作共研，在體驗式研訓(xùn)中找到了答案。
未來，福田六幼教師將以志愿者身份持續(xù)服務(wù)濕地，雙方還將把培訓(xùn)中沉淀的觀察方法、護(hù)鳥原則，結(jié)合3-6歲幼兒特點，系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為適宜低齡段的濕地教育內(nèi)容。
園內(nèi)深耕：在探索中與自然對話
每年冬季，候鳥飛臨深圳灣，孩子們的探究熱情隨之點燃。觀鳥時看不清怎么辦？孩子們從家中帶來各式望遠(yuǎn)鏡，在“調(diào)焦游戲”中反復(fù)嘗試；通過“光點實驗”親手驗證鏡片光學(xué)原理，并成功自制望遠(yuǎn)鏡。掌握工具后，他們搭建起班級專屬觀鳥亭，開啟日復(fù)一日的專注觀察。
黑臉琵鷺長著勺狀長喙，覓食時左右掃動，孩子們稱之為“搖頭晃腦撈小魚”；白鷺尖喙細(xì)長，如雕塑般靜立水邊，鎖定目標(biāo)迅速出擊。孩子們用身體去理解——單腿站立模仿白鷺，左右搖晃學(xué)黑臉琵鷺，鳥兒的生活方式印入身體記憶。
孩子們更自發(fā)制作圖文并茂的倡議書，走進(jìn)各班宣講“安靜走路”“不打擾覓食”的文明觀鳥規(guī)則。兒童詩里藏著發(fā)現(xiàn)的驚喜，水墨畫中暈染著生命的靈動，文創(chuàng)產(chǎn)品里凝結(jié)著珍視的心意——每一件作品，都是兒童與自然的真誠對話。
家園社聯(lián)動：童心善意匯入生態(tài)守護(hù)
當(dāng)孩子們自制天然驅(qū)蚊水并提議“送到紅樹林公園去”時，這份善意收獲了來自各地的溫暖回應(yīng)。在世界水日與兒童自然藝術(shù)節(jié)上，孩子們的創(chuàng)作通過公益義賣轉(zhuǎn)化為濕地保護(hù)基金。每年春季，幼兒園與華僑城當(dāng)代藝術(shù)中心合作，帶孩子們走進(jìn)福田紅樹林生態(tài)公園采風(fēng)，將自然感悟通過藝術(shù)裝置與義賣回饋自然。冬季的兒童自然運動節(jié)以親子徒步嘉年華形式展開，孩子們在“觀鳥”“植物找家”等生態(tài)打卡任務(wù)中深化對濕地的理解。
當(dāng)童聲唱響國際會議，當(dāng)童心守護(hù)候鳥家園，我們見證的不僅是一所幼兒園對“啟于天然，習(xí)于自然，融于心生，歸于生態(tài)”教育理念的堅守，更是新生代對人與自然和諧共生最赤誠的作答。生態(tài)文明教育無需仰仗宏大敘事——從一顆好奇的心靈出發(fā)，在一片真實的濕地中深耕，便能生長出直抵人心的力量。
采寫：南都N視頻記者 周正陽
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