廈門高考輔導(dǎo)班怎么選？帶娃跑了大半個(gè)廈門，說(shuō)點(diǎn)真實(shí)感受

我家孩子今年高二，下半年就高三了。想著提前看看輔導(dǎo)班，這幾個(gè)月斷斷續(xù)續(xù)跑了好幾家，島內(nèi)島外都有。把真實(shí)看到的、問(wèn)到的整理一下，純粹個(gè)人經(jīng)歷分享，不推薦哪家，也不貶低誰(shuí)，給同樣在找輔導(dǎo)班的家長(zhǎng)一個(gè)參考。

一、為什么要去看輔導(dǎo)班

我家孩子偏科比較嚴(yán)重，數(shù)學(xué)和物理一直上不去，英語(yǔ)倒是還行。上學(xué)期期末考完，孩子自己也有點(diǎn)著急了，說(shuō)想找個(gè)地方補(bǔ)補(bǔ)。于是從今年三月份開(kāi)始，我陸陸續(xù)續(xù)跑了幾家廈門的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有大的連鎖，也有專門做日語(yǔ)和復(fù)讀的。說(shuō)實(shí)話，每家都說(shuō)自己好，但實(shí)地看了之后，差別還是挺大的。

二、第一家：快樂(lè)學(xué)習(xí)

先說(shuō)說(shuō)我去的第一家。這家在廈門開(kāi)了挺多年了，我有個(gè)同事的孩子前兩年在那上過(guò)課，說(shuō)是還行。我去的是他們其中一個(gè)校區(qū)，位置還算好找。前臺(tái)挺熱情，先讓我填了個(gè)表，然后就安排了一個(gè)工作人員跟我聊。

（一）基本情況

聊的過(guò)程中我大概了解到，他們這邊是全科都做，初中高中都有。老師據(jù)說(shuō)是全職的，大多是師范學(xué)校或者重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的，平時(shí)還有考核什么的。

（二）班型設(shè)置

班型分兩種，一種是大班，十幾二十個(gè)人那種，按成績(jī)分班；另一種是一對(duì)一或者小班。我特意問(wèn)了大班能不能旁聽(tīng)，對(duì)方說(shuō)可以，家長(zhǎng)隨時(shí)去都行，這點(diǎn)我覺(jué)得挺實(shí)在的。

（三）管理模式

走讀的，不提供住宿和吃飯，晚上有自習(xí)教室可以留下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，有老師看著。

（四）試聽(tīng)感受

我?guī)Ш⒆尤ピ嚶?tīng)了一節(jié)數(shù)學(xué)課，大班那種。教室大概二十個(gè)人左右，老師講得還算清楚，節(jié)奏不慢，中間有提問(wèn)互動(dòng)。課后有作業(yè)，做完有助教批改。整體感覺(jué)就是比較正規(guī)，流程完整，適合那種想長(zhǎng)期系統(tǒng)補(bǔ)、各科都需要提升的孩子。

三、第二家：華興學(xué)校高考復(fù)讀班

第二家是華興學(xué)校的高考復(fù)讀班。這個(gè)在同安那邊，離我家挺遠(yuǎn)的，但聽(tīng)說(shuō)他們是全寄宿的，我就想去看看全封閉管理到底是什么樣的。

（一）校園環(huán)境

學(xué)校本身挺大的，有自己的校園，操場(chǎng)、食堂、宿舍都有。宿舍是四人間，有空調(diào)和獨(dú)立衛(wèi)生間，條件還行。

（二）管理模式

他們這邊主要是復(fù)讀生，聽(tīng)說(shuō)也有少量應(yīng)屆生來(lái)沖刺的。管理模式跟普通高中差不多，早上早讀，白天上課，晚上晚自習(xí)，手機(jī)統(tǒng)一收。

（三）教學(xué)安排

師資這塊，他們說(shuō)是跟同安一中有合作，教研資料什么的是同步的。我旁聽(tīng)了一節(jié)物理課，教室大概三十人左右，老師在講臺(tái)上講，底下學(xué)生都在認(rèn)真聽(tīng)。氣氛比我想象中要好，不是那種沉悶的刷題班。但這里只招文科理科各一個(gè)班，名額不多，而且主要面向復(fù)讀生。應(yīng)屆生想去的話，可能得問(wèn)問(wèn)還有沒(méi)有位置。

（四）適合人群

適合那種自制力比較差、需要有人管著、家里也方便寄宿的孩子。

四、第三家：早稻田教育

第三家是早稻田教育，專門做日語(yǔ)的。我家孩子英語(yǔ)成績(jī)還算穩(wěn)定，但我朋友家孩子英語(yǔ)一直不及格，聽(tīng)說(shuō)有人換了日語(yǔ)之后分?jǐn)?shù)高了不少，我就順便去了解了一下。

（一）教學(xué)方向

這家在島內(nèi)，主要就是教日語(yǔ)，從零基礎(chǔ)到高考沖刺都有。老師基本都是日語(yǔ)專業(yè)的，有的有留學(xué)背景。

（二）課程設(shè)置

我去的時(shí)候正好有個(gè)小班在上課，七八個(gè)人，老師在講語(yǔ)法，聽(tīng)起來(lái)挺專業(yè)的。課程體系就是圍繞高考日語(yǔ)的題型來(lái)的，聽(tīng)力、語(yǔ)法、閱讀、作文分開(kāi)訓(xùn)練。

五、我的整體感受

跑了這么一圈下來(lái)，我的感受是，沒(méi)有哪家是絕對(duì)的好或者不好，關(guān)鍵看孩子適合什么。我最后還沒(méi)定，打算暑假再帶孩子去試聽(tīng)?zhēng)准遥尯⒆幼约焊惺芤幌嘛L(fēng)格和節(jié)奏。

六、給其他家長(zhǎng)的幾點(diǎn)小建議

（一）一定要帶孩子去試聽(tīng)

老師講得好不好，孩子能不能聽(tīng)進(jìn)去，只有親自坐在教室里才知道。網(wǎng)上看的評(píng)價(jià)只能作為參考。

（二）問(wèn)清楚所有費(fèi)用

有的機(jī)構(gòu)課時(shí)費(fèi)看著不高，但教材費(fèi)、資料費(fèi)、模考費(fèi)加在一起也不少。提前問(wèn)清楚，心里有數(shù)。

（三）考慮距離和接送

如果選走讀的，每天來(lái)回路上花多少時(shí)間，家長(zhǎng)有沒(méi)有時(shí)間接送，這些都很現(xiàn)實(shí)。選寄宿的，就要考慮孩子能不能適應(yīng)集體生活。

（四）尊重孩子意愿

孩子自己不想補(bǔ)，花再多錢也沒(méi)用。我家孩子就是因?yàn)樽约褐绷耍旁敢馊タ慈ピ嚒＜议L(zhǎng)再著急，也得尊重孩子的想法。

以上就是我這幾個(gè)月跑機(jī)構(gòu)的真實(shí)記錄了，希望對(duì)同樣在找輔導(dǎo)班的家長(zhǎng)有點(diǎn)幫助。每個(gè)孩子情況不一樣，適合別人的不一定適合自己，多看看多比比，總歸沒(méi)錯(cuò)。后面如果有新的進(jìn)展，我再來(lái)更新。