北京
2026年7月7日，同濟大學黨委組織部通過官方平臺發布《近期同濟大學機構調整和干部任免》公告。公告顯示，撤銷同濟大學新生院。與此同時，撤銷中共同濟大學新生院委員會、紀律檢查委員會以及中共同濟大學委員會黨校新生院分校。免去尹學鋒同濟大學新生院院長（兼）職務，免去許秀鋒同濟大學新生院黨委書記、委員、分黨校校長（兼）職務。與撤銷新生院同步，同濟大學成立了中共同濟大學卓越人才培養實驗區委員會及黨校分校，由趙鴻鐸兼任卓越人才培養實驗區黨委委員、書記、分黨校校長。
據報此前道，為推動大類招生與人才培養的聯動性改革，同濟大學于2018年7月設立新生院。新生院以立德樹人為根本任務，旨在探索實踐寬口徑、重交叉、復合型的人才培養新模式。
2018年9月，同濟大學以“工科試驗班”為實體，正式實施大類聯動人才培養模式改革試點。這是學校面向“社會棟梁、專業精英”培養目標，實施招生、培養、管理聯動改革的重要舉措。2019年初，同濟大學搭建了10個大類平臺，包括經濟管理試驗班、工科試驗班（智能化制造與先進材料類）、工科試驗班（土木與環境類）、理科試驗班、醫學試驗班、人文科學試驗班、社會科學試驗班、工科試驗班（信息類）、工科試驗班（建筑規劃景觀與設計類）、工科試驗班（智能交通與車輛類），由此開啟了同濟大學大類人才培養模式的新篇章。
2019年5月，同濟大學新生院正式去籌成立。新生院設有教學事務管理中心、學生事務管理中心，以及同心、同德、同舟、同和、濟人、濟世、濟勤、濟美八大學堂。八大學堂的名稱，取自同濟大學廣為傳誦的口號“同心同德同舟楫，濟人濟事濟天下”。學校聘請在相關學科領域具有卓越貢獻的院士或資深教授擔任學堂院長，全面引領學堂的建設與發展。新生院將10個大類、特殊專業、實驗區、拔尖班以及少數民族預科班等一年級學生納入管理范疇。據公開資料，新生院成立之初有學生4344名，分屬9個學堂，覆蓋全校70個本科專業。
新生院的核心制度是 “1+3”人才培養模式——本科一年級學生全部進入新生院進行大類培養和管理，第二學年開始進入專業學院。在第一學年，新生院通過課內外多種形式對新生進行專業引導，第一學年結束前組織大類學生進行主修專業確認（即專業分流），充分尊重學生意愿，給予學生自主選擇專業的權利。
在具體運作上，不同大類的學生進入不同的學堂。例如，工科試驗班（土木與環境類）新生進入同舟學堂，工科試驗班（建筑城規景觀與設計類）、設計學類、工科試驗班（智能交通與車輛類）新生進入濟美學堂，理科試驗班新生進入同和學堂。新生院秉持“通專融合、因材施教”的育人理念，通過開設大類導論課、實施新生導師制、開展線上線下相結合的專業引導活動等多元舉措，全方位開展大類培養。
在新生院運行期間，學校為每位本科新生配備了導師、專職輔導員、兼職輔導員、班主任以及學長組，依托五支育人隊伍形成教育合力。新生院還圍繞學生的思想關切和現實需求，組織策劃入學教育、心理健康教育、勞動實踐教育、愛國主義教育等活動。
據公開報道，同濟大學每年招收本科新生約4500余人。作為全日制本科生規模最大的學院，新生院在七年運行期間累計培養了數萬名本科一年級學生。2025年8月，同濟大學迎來了4500余名本科新生——這應是新生院最后一次以“新生院”的名義完成迎新工作。
來源：同濟大學
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