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基石大學(xué)校長(zhǎng)：太多高校面對(duì)AI“一盤(pán)散沙”，我們要培養(yǎng)“無(wú)可替代”的畢業(yè)生

2026-07-25 21:22:54　來(lái)源: 薛定諤的BUG

北京舉報(bào)

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當(dāng)全美高校還在為要不要禁ChatGPT爭(zhēng)吵不休時(shí)，密歇根州大急流城的基石大學(xué)（Cornerstone University）按下了另一個(gè)方向的加速鍵。這所基督教大學(xué)剛剛成立了一個(gè)“校長(zhǎng)人工智能咨詢委員會(huì)”，成員涵蓋哲學(xué)、工程、企業(yè)AI、神學(xué)與高等教育等多個(gè)領(lǐng)域。校長(zhǎng)杰森·莫雷諾-里亞尼奧（Gerson Moreno-Ria?o）在接受Fox News Digital采訪時(shí)直言，他同很多大學(xué)校長(zhǎng)和專家聊過(guò)，一個(gè)普遍感覺(jué)是——眼下太多高校根本不知道該拿人工智能怎么辦。

“他們?nèi)狈σ粋€(gè)連貫的戰(zhàn)略和聚焦點(diǎn)，結(jié)果是學(xué)生跟著遭罪，教職員工也跟著遭罪。沒(méi)有指導(dǎo)，沒(méi)有方向。”莫雷諾-里亞尼奧說(shuō)。在他看來(lái)，這種各自為戰(zhàn)的局面正是基石大學(xué)決意要走另一條路的原因。“我們想領(lǐng)跑，我們要走在其他院校前面。但我們眼下需要市場(chǎng)上那些專家的洞見(jiàn)，讓他們給我們指引、方向和判斷，告訴我們這事怎么干、怎樣才能干得漂亮。”

咨詢委員會(huì)的任務(wù)很明確：為基石大學(xué)在AI課程設(shè)置、倫理標(biāo)準(zhǔn)以及長(zhǎng)期戰(zhàn)略上出謀劃策。莫雷諾-里亞尼奧強(qiáng)調(diào)，委員會(huì)成立的初衷，就是要確保課程能跟上一路狂奔的AI演進(jìn)速度，幫助教職員工適應(yīng)新技術(shù)，同時(shí)讓學(xué)校的一切動(dòng)作始終扎根于其基督教價(jià)值觀。他提出了一個(gè)頗有意思的人才目標(biāo)：培養(yǎng)出“無(wú)可替代”的畢業(yè)生。不是拒絕AI，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)聰明地駕馭它。

這種統(tǒng)一步調(diào)的打法，恰恰戳中了當(dāng)下美國(guó)高等教育的一個(gè)真實(shí)現(xiàn)狀。哈佛大學(xué)不設(shè)全校統(tǒng)一的AI政策，只要求教師把自行制定的規(guī)則講給學(xué)生就行了。校方提供三種政策模板供教師參考，但教師也可以自己另起爐灶。其中一個(gè)模板徹底禁止在作業(yè)任何階段使用ChatGPT這類生成式AI，而另一個(gè)模板卻鼓勵(lì)學(xué)生去“探索”技術(shù)邊界。范德堡大學(xué)也走類似路子，鼓勵(lì)教師在符合學(xué)校榮譽(yù)守則的前提下建立自己的課堂AI使用規(guī)則，沒(méi)有全校性一紙禁令。

莫雷諾-里亞尼奧顯然不認(rèn)為這種碎片化處理是一個(gè)好答案。基石大學(xué)的邏輯是，與其讓每個(gè)教授各自摸索、學(xué)生撞大運(yùn)，不如從頂層設(shè)計(jì)一個(gè)覆蓋全校的AI應(yīng)對(duì)框架，把教師培訓(xùn)到位、把員工武裝好。“我們想要確保把我們的教職員工很好地預(yù)備好、發(fā)展好。”他說(shuō)，這樣才能真正教會(huì)學(xué)生如何在該用AI的時(shí)候用出水平，在不該用的時(shí)候守住判斷力。當(dāng)一些頂尖名校還在把AI當(dāng)成需要被“管理”的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，這所基督教大學(xué)賭的是另一件事：未來(lái)屬于那些把AI變成基本功的人。

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