連續(xù)兩屆！同濟(jì)，獲獎(jiǎng)總數(shù)上海高校第一

來源：滾動播報(bào)

（來源：上觀新聞）

推動教學(xué)創(chuàng)新

培養(yǎng)一流人才

7月23日

第六屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽

總結(jié)交流大會在南京舉行

會上舉行頒獎(jiǎng)儀式

同濟(jì)大學(xué)

斬獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)

二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)

獲獎(jiǎng)總數(shù)連續(xù)兩屆

位列上海高校第一

為獲獎(jiǎng)老師們點(diǎn)贊！

第六屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽

同濟(jì)大學(xué)獲獎(jiǎng)名單

一 等 獎(jiǎng)

魯正 土木工程學(xué)院

“建筑結(jié)構(gòu)抗震”課程是保障建筑地震安全的土木工程專業(yè)核心必修課。課程提出了“融工賦智，進(jìn)階拓深”的教學(xué)思路，以培養(yǎng)學(xué)生復(fù)雜工程系統(tǒng)全壽命周期的韌性抗震設(shè)計(jì)能力為目標(biāo)，旨在響應(yīng)國家未來工程建設(shè)需求，筑牢人民生命財(cái)產(chǎn)安全的防線?；诮虒W(xué)改革成果，課程入選首批國家級一流本科課程及省級課程思政示范課程；課程應(yīng)用的CivilGPT大模型由師生共同打造并注冊為首個(gè)政府備案的教育領(lǐng)域大模型，入選數(shù)字教育優(yōu)秀案例，獲央視等國家級權(quán)威媒體報(bào)道。

二 等 獎(jiǎng)

黃松 人文學(xué)院

“文化遺產(chǎn)概覽”是一門核心通識課，深耕“文明互鑒”教學(xué)第一線，以“互鑒守正、與古為新”為核，助力本科生在遺產(chǎn)對比中讀懂中華文明，建立文化自信。課程融合AI賦能與虛實(shí)情境教學(xué)，獲評國家級一流本科課程、省級課程思政特等獎(jiǎng)。2015年上線共享平臺以來，以優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)中西部教育振興。為“新文科”通識教育改革提供了可復(fù)制的“同濟(jì)方案”。

二 等 獎(jiǎng)

柳喆俊 設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院

“設(shè)計(jì)技術(shù)3：數(shù)字游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)”是一門面向數(shù)字媒體與視覺傳達(dá)方向大三學(xué)生所開設(shè)的專業(yè)必修課。課程以游戲設(shè)計(jì)開發(fā)實(shí)踐為抓手，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、動手能力與文化素養(yǎng)。課程每年均邀請業(yè)界專家參與教學(xué)，學(xué)生在雙導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行完整的交互創(chuàng)作實(shí)踐。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生產(chǎn)出了一系列高質(zhì)量作品，在各類專業(yè)競賽中斬獲重要獎(jiǎng)項(xiàng)。

二 等 獎(jiǎng)

湯可可 航空航天與力學(xué)學(xué)院

“理論力學(xué)”是面向教育部基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地工程力學(xué)本科生開設(shè)的首門專業(yè)基礎(chǔ)課。課程以“溯源·辨析·探索”為教學(xué)主線，重構(gòu)學(xué)生力學(xué)認(rèn)知路徑。依托AI交互平臺等多維教學(xué)資源，融合重大工程牽引、分層項(xiàng)目實(shí)踐與國內(nèi)外高水平力學(xué)競賽，系統(tǒng)塑造學(xué)生原理推演、模型審視、跨域遷移的力學(xué)拔尖思維。

二 等 獎(jiǎng)

于幸澤 建筑與城市規(guī)劃學(xué)院

“藝術(shù)造型”是面向本科一年級新生開設(shè)的公共基礎(chǔ)課。課程立足智能建造國家戰(zhàn)略，依托AI圖像生成技術(shù)完成升級迭代，以“空間認(rèn)知—空間表達(dá)—空間創(chuàng)意”為三大核心板塊，突破純手繪技法的硬性要求，充分運(yùn)用人工智能與數(shù)字化應(yīng)用技術(shù)激發(fā)、輔助學(xué)生的高階空間創(chuàng)意思維，著力培養(yǎng)兼具空間設(shè)計(jì)思維、數(shù)智技能與人文素養(yǎng)的拔尖創(chuàng)新人才。

三 等 獎(jiǎng)

史俊 環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院

“水處理實(shí)驗(yàn)技術(shù)（2）”是面向環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、給排水科學(xué)與工程等專業(yè)的核心必修實(shí)驗(yàn)課程，課程長期依托環(huán)境學(xué)院國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等平臺，堅(jiān)持面向國家生態(tài)文明建設(shè)和“雙碳”戰(zhàn)略需求，持續(xù)推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式創(chuàng)新，著力培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問題和開展科研創(chuàng)新的能力。

此外，作為西藏賽區(qū)唯一進(jìn)入現(xiàn)場評審的選手，同濟(jì)大學(xué)援藏教師土木工程學(xué)院張振獲新工科副高組三等獎(jiǎng)。

本屆大賽由教育部高等教育司指導(dǎo)、中國高等教育學(xué)會主辦，共有1308所高校、13.8萬名教師參加校賽，4.5萬名教師參加省賽，699個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的2694名教師入圍全國賽現(xiàn)場評審。大賽共評選出一等獎(jiǎng)104項(xiàng)、二等獎(jiǎng)247項(xiàng)、三等獎(jiǎng)348項(xiàng)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)22項(xiàng)。截至目前，同濟(jì)大學(xué)在全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽中，共計(jì)獲一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，獲獎(jiǎng)總數(shù)位于全國高校前列。

近年來，同濟(jì)大學(xué)聚焦以“人工智能＋”賦能高等教育高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為中心”的育人理念，多舉措、全方位提升教師的教學(xué)創(chuàng)新能力。通過開辦新任教師教學(xué)能力提升專項(xiàng)研修班，幫助教師了解更前沿的教育教學(xué)方法；通過開展教師人工智能素養(yǎng)與能力提升培訓(xùn)，主動探索教育教學(xué)新路徑；通過舉辦教師教學(xué)創(chuàng)新大賽和青年教師教學(xué)競賽等，引導(dǎo)教師主動適應(yīng)新變革新要求，積極投身課堂教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐。面對時(shí)代之需、國家之需，學(xué)校勇?lián)逃龔?qiáng)國建設(shè)新使命，錨定打造數(shù)智新引擎、塑造教育新生態(tài)，致力探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的同濟(jì)新范式。