江蘇
孩子是不是聰明，真的可以從外貌特征看出來嗎？
答案是肯定的。
因為很多老人經(jīng)常看到某個孩子后，會感嘆：這個孩子一看就聰明！
那么，到底怎么能看出來一個孩子是不是聰明呢？
也許判斷一個孩子是不是聰明的方法，有很多種，但是，有一個方法卻最通用。
就是從一個孩子的部位，可以看出來是不是聰明，這個部位被稱為人的第二大腦。
這個部位就是：手。
一、手和大腦的關系
我們經(jīng)常聽說過這樣的說法：
一個孩子是不是聰明，看手就知道，因為聰明的大腦會在手上顯信號。
之所以有這樣的說法，我查了下資料，確實有一定的科學依據(jù)。
因為這種說法是源于認知科學和神經(jīng)科學。
大腦對手的控制和感知，非常精細。
在人的大腦中，兩只手的區(qū)域加在一起，在大腦皮層中，占據(jù)的部位非常多。
簡單來說，人大腦的運動皮層和體感皮層，手的區(qū)域占比，和整個軀干差不多。
手是人的大腦控制非常密集的區(qū)域。
所以說，孩子的手和大腦，有非常緊密的關系。
二、多動手可以促進大腦發(fā)育
我們經(jīng)常聽到這樣的說法：心靈手巧。
有很多研究都證明，大腦和手的關聯(lián)緊密。
大腦控制手的活動，而動手又可以促進大腦的發(fā)育和認知。
尤其是低齡寶寶在大腦發(fā)育的黃金期，如果家長知道手和大腦的關系，就可以讓孩子多動手活動，從而促進大腦發(fā)育。
讓孩子多做一些精細化動作，對孩子大腦發(fā)育更有益。
比如：
讓寶寶抓握東西，擺弄物品；
孩子大些了，可以折紙，拼積木，涂鴉，貼畫等。
心靈則手巧，反過來，手巧也可以反過來塑造大腦。
手可以給人的大腦提供最豐富的觸覺感知，從而持續(xù)給大腦提供反饋，讓大腦更靈活。
那些聰明的孩子，往往都是從小就喜歡動手的孩子。
三、手上哪些信號，說明孩子智商高？
孩子是不是聰明，智商是不是高，到底怎么從手上看出來呢？
①看孩子的精細化動作
有的寶寶小手非常靈活，在8-10個月的時候，就能夠精準捏住東西。
其實這就是孩子手，眼、腦高度協(xié)調的結果。
孩子之所以能夠精準捏東西，是因為在大腦的指揮下，孩子的神經(jīng)肌肉控制比較成熟。
比如：
9個月寶寶能夠疊高積木，擰瓶蓋，翻書；
稍微大一點，孩子還會串珠子，涂色和描線時，手很穩(wěn)。
精細化動作好的孩子，是因為孩子小腦和空間處理能力更協(xié)調，孩子以后學習能力會更強。
②左右手分工靈活
有的孩子，左右手配合的時候，非常默契。
比如，低齡寶寶能夠快速精準地把一個手的東西，快速精準地遞到另一只手。
或者孩子剪紙的時候，能夠沿著線精準地剪下來。
這種左右手高度協(xié)調的孩子，是因為他們大腦能夠很好的控制運動能力。
③孩子愛摸不同質感的東西
我家女兒小時候就是如此，看到什么東西都要摸一摸，剛開始我還好奇。
這么小的孩子，摸這些東西是什么感覺呢？
后來我才知道，原來孩子摸不同的東西，是在手用研究物體呢。
孩子手指觸摸不同的東西時，能夠刺激手指皮層更活躍，這樣有利于孩子認知能力的提升。
四、如何訓練孩子的手部動作？
孩子低齡時期，正是孩子大腦發(fā)育的黃金期。
這個時候，要抓住關鍵期，訓練孩子的手部動作，從而刺激孩子大腦，幫助孩子大腦更好地發(fā)育。
下面，我結合不同年齡段孩子，綜合收集了適合孩子的手部小游戲。
1歲之前：
讓孩子撕紙，可以鍛煉孩子的手指分化；
捏溶豆或者寶寶小塊食物，讓寶寶放到小容器中，然后再倒出來。
1-3歲：
讓孩子搭積木，翻繪本，串大珠子，擰瓶蓋，涂鴉等。
3-6歲：
用安全剪刀剪紙，扣扣子，拉拉鏈，自己系鞋帶，或者可以讓孩子描線連線，涂色也可以。
孩子是不是聰明，確實可以從手就可以看出來。
而從小就訓練孩子的手部動作，有助于孩子大腦發(fā)育，父母越早知道越好。
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