女兒抑郁偏執(zhí)，眼里寫滿被世界拋棄的絕望，這才是家長(zhǎng)該讀懂的真相

阿楠是一名初二女生，有一個(gè)弟弟。她從小與堂表兄弟玩耍多，活潑好動(dòng)，行為大大咧咧，留著短發(fā)。爺爺奶奶經(jīng)常數(shù)落她沒有女孩子樣，這讓她很難過，甚至渴望成為男生。

父母對(duì)她粗暴教育，經(jīng)常責(zé)怪和打罵她，而對(duì)弟弟百般寵愛。阿楠因此感到苦悶和不平衡，認(rèn)為父母因她是女孩而不喜歡她。父親常訓(xùn)斥母親女人無用，讓她更覺得身為女孩毫無好處。

阿楠喜歡與男生交往，僅與一位溫柔的女生阿若為友。她誤以為自己愛上阿若，一周前表白被拒，阿若明確表示不接受，并疏遠(yuǎn)她。阿楠感到悲傷、痛苦，母親也認(rèn)為她的想法惡心。她認(rèn)為如果身為男生就不會(huì)被輕視、責(zé)罵或拋棄，為不被接納而孤獨(dú)、難堪，一周以來無法專心上課，晚上難以入睡，于是前來咨詢室求助。

阿楠：我想問問老師，你覺得喜歡女生惡心嗎？

我：看來，你的事和喜歡女生有關(guān)？

阿楠：是的，我是喜歡女生。我媽媽罵我惡心。

我：你聽到母親的這句話覺得很受傷，很難過，是吧。

阿楠：嗯，喜歡一個(gè)人有錯(cuò)嗎？只是因?yàn)槲乙彩桥可頌榕植皇俏疫x的。

我：哦，你喜歡上了一個(gè)女生。能告訴我，是怎樣一個(gè)女生讓你如此心動(dòng)呢？

阿楠：她很溫柔，她對(duì)我很好，和其他女生不一樣，沒那么矯情，沒那么小氣。

我：聽起來是挺特別的一位女生，而且還對(duì)你特別好。被這么美好特別的女生特別地對(duì)待，你感覺很溫暖吧？

阿楠：嗯，她真的讓我覺得好幸福。可是，她不理我了。

我：發(fā)生了什么事？

阿楠：我和她告白了，可是她說讓我以后和她保持距離。

通過場(chǎng)景重建干預(yù)，逐步引導(dǎo)阿楠思考問題根源，讓她意識(shí)到，作為家族中的女孩，因與家族中男孩相處較多，發(fā)展出偏男生的角色特點(diǎn)，與長(zhǎng)輩對(duì)女生的傳統(tǒng)期待不符，因此常受負(fù)面評(píng)價(jià)和責(zé)罵，未能獲得愛與接納。

盡管受傷，但她也認(rèn)同了長(zhǎng)輩的刻板印象，渴望符合其期待，面對(duì)自身的男生特質(zhì)，認(rèn)同出現(xiàn)混亂。阿若的溫柔讓她既羨慕其女生特質(zhì)，又感受到被接納的幸福，因而阿楠在認(rèn)同混亂下誤將此情感當(dāng)作喜愛，表白被拒后感到痛苦，并再次感受到母親的嫌棄。

我：所以，你覺得爺爺奶奶和爸爸媽媽不喜歡你，是因?yàn)槟愕男袨椴环纤麄儗?duì)女生的形象期待，還是僅僅只是因?yàn)槟闶桥兀?br/>

阿楠：我想都有，因?yàn)槲业男袨椋驗(yàn)槲沂桥Ｄ憧矗姨酶缣玫芩麄円埠臀乙粯樱焯炫軄砼苋ィ膊灰娝麄儽涣R。

我：是不是因?yàn)槟闾酶缣玫芩麄兪悄猩?/p>

阿楠：這真不公平，憑什么女生就不能像男生一樣。

我：你當(dāng)然有自主選擇，因?yàn)槟銢]有符合這個(gè)印象，所以才對(duì)你產(chǎn)生了負(fù)面的看法。這并不是因?yàn)槟闶桥蕴貏e針對(duì)你，對(duì)嗎。

阿楠：那我該怎么做？我變成像阿若那樣的女生，他們才能喜歡我？

阿楠：我希望我爸媽、我爺爺奶奶他們對(duì)我好一些，至少和對(duì)待弟弟一樣吧。

阿楠：我身上？我不知道我能有什么變化？讓我變成像阿若一樣？我覺得我做不到。

我：每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，你有自己的風(fēng)格，不過，可以想想，是不是可以發(fā)揮自己的風(fēng)格、優(yōu)勢(shì)，讓人更喜歡你，接納你呢？

阿楠：這，我還真沒想過。

我：也就是說，你覺得女生應(yīng)該是溫柔、文靜、柔弱的，對(duì)吧？

阿楠：嗯。不是嗎？我爺爺奶奶他們經(jīng)常這么說。所以，我覺得我真的就像他們說的，就不是個(gè)女孩子。

我：看來，一直以來，雖然長(zhǎng)輩的評(píng)價(jià)讓你不舒服，但是，你也照單全收了，你也和他們一樣認(rèn)為，女生就應(yīng)該溫柔、文靜、柔弱。你也跟著不喜歡自己身上這些不符合他們眼中標(biāo)準(zhǔn)的女生特點(diǎn)了，是嗎？

阿楠：你意思是說我被他們帶著也討厭我自己了？

我：你覺得呢？

阿楠：好像是，我有時(shí)挺煩我自己，覺得我怎么就做不到溫柔，做不到像阿若那樣細(xì)聲細(xì)氣地講話，讓人感覺好舒服。

我：哦，所以你實(shí)際上特別羨慕阿若，對(duì)吧。

阿楠：嗯，我就是好喜歡她這種溫柔的樣子，她說話讓我覺得好舒服，我就喜歡和她待在一起，這樣讓我感覺自己沒那么粗魯。

我：聽起來，你對(duì)她的感情更多是一種羨慕，一種自我期待，希望通過和她在一起，讓你感覺自己沒那么糟糕？

阿楠：對(duì)，和她在一起，我就覺得自己至少不是那么差勁。

阿楠：我是挺喜歡她的。

我：好朋友通常會(huì)讓我們很喜歡。你特別羨慕溫柔的女生，阿若又是你的女生朋友，對(duì)你特別好，所以你喜歡她是自然的事。

阿楠：老師，我有點(diǎn)明白了。就是說，我喜歡她，但是不代表我愛她，不代表我們要談戀愛，因?yàn)槲也粫?huì)想和她做那些讓人害羞的事。

我：嗯，你對(duì)阿若這份感情如果說有愛，更多是你對(duì)自己的愛。

阿楠：我對(duì)自己的愛？不明白。

我：就是你對(duì)自己的期待，期待也可以溫柔，期待讓自己變得沒那么糟糕。

阿楠：可是我就是不夠溫柔，一直像男生一樣粗魯。

我：所以，你還覺得女生只能溫柔、文靜嗎？

我通過家庭教育指導(dǎo)幫助阿楠家人轉(zhuǎn)變角色觀念，接納多元化和阿楠的男生行為。引導(dǎo)他們突破淑女教育等刻板印象，尊重阿楠的表達(dá)，包容其男生特質(zhì)，并看到其優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，指導(dǎo)父母公平對(duì)待阿楠和弟弟，避免差別對(duì)待，并學(xué)會(huì)使用正確的溝通法與阿楠有效溝通。

離開咨詢室的時(shí)候，阿楠逐漸接納了自身的男生特質(zhì)，并嘗試發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，如組織班級(jí)女籃隊(duì)。她認(rèn)識(shí)到勇敢等特質(zhì)的價(jià)值，增強(qiáng)了對(duì)女生角色的信心，更能接納自己的女生身份。隨著對(duì)女生角色理解的加深，她結(jié)交了更多女生朋友，與阿若和好，并學(xué)習(xí)了善解人意等女生優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，她與家人的溝通改善，主動(dòng)探望爺爺奶奶，陪他們聊天。盡管偶爾與父母爭(zhēng)吵，但她不再感到被排斥，心態(tài)明顯轉(zhuǎn)變。