北京
編者按：藥學(xué)領(lǐng)域日益需要具備管理和領(lǐng)導(dǎo)能力的專業(yè)人才來引領(lǐng)醫(yī)療組織、優(yōu)化藥事服務(wù)，但目前藥學(xué)教育與培訓(xùn)中缺乏統(tǒng)一的核心課程框架。近期在《美國醫(yī)院藥學(xué)雜志》發(fā)表的一項研究，采用改良德爾菲法，通過專家共識確立了藥學(xué)管理與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的核心概念，為課程開發(fā)提供了標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)。
研究目的
通過專家共識識別和確立核心概念，為藥學(xué)管理與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的課程開發(fā)提供標(biāo)準(zhǔn)化框架。
研究方法
采用改良德爾菲法，于2024年春季和夏季進(jìn)行，通過Qualtrics平臺向由85名藥學(xué)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者組成的專家小組分發(fā)迭代輪次的調(diào)查。初始的13個核心概念列表來源于既往關(guān)于醫(yī)療管理項目的研究。經(jīng)過多輪反饋和修訂，采用預(yù)先設(shè)定的80%認(rèn)可閾值確定共識，該標(biāo)準(zhǔn)與既往藥學(xué)教育中的德爾菲研究一致或更為嚴(yán)格。采用主題分析法對定性回答進(jìn)行分析，以完善定義和核心概念名稱。
研究結(jié)果
在第一輪中，13個核心概念中有11個達(dá)到了共識閾值，而“運(yùn)營管理”（79%）和“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”（74%）根據(jù)反饋進(jìn)行了修訂。“供應(yīng)鏈管理”被添加為獨立概念。在第二輪中，對14個概念進(jìn)行了評審，其中13個達(dá)成共識，“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”被建議進(jìn)一步整合到其他概念中。第三輪最終確定了13個核心概念，其中9個獲得了100%的認(rèn)可。
研究結(jié)論
這13個核心概念為碩士項目、住院藥師培訓(xùn)項目及其他藥學(xué)管理與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)計劃的課程開發(fā)提供了標(biāo)準(zhǔn)化框架。這些核心概念可幫助填補(bǔ)藥學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)力缺口，確保畢業(yè)生獲得有效領(lǐng)導(dǎo)醫(yī)療組織所需的基本知識和能力。未來的研究應(yīng)探索將這些概念整合到認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)中，并評估其對教育結(jié)局的影響。
參考文獻(xiàn)：Michael Stepanovic, Cassandra L Bright, Uyen N Doan, Sooyeon Kim, Amanda Kirollos, Talia Raman, Stephen F Eckel, Kathryn A Morbitzer, Developing core concepts in pharmacy administration and leadership training, American Journal of Health-System Pharmacy, 2026;, zxag107,
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