浙江
我說話不好聽還得罪人，頂著“國學”搞教育的，大多是有意或無意的騙子罷了。
原因很簡單，我國歷史悠久璀璨，諸子百家的歷史是爭鳴；儒家、道家、法家等，大量觀點是對立的。哪怕“獨尊儒術”后，儒家的不同流派也有討論。雖然有“三教合一”的歷程，但我以為，更多是形式上的“屈從現實”。但凡講些邏輯，就很難把那么多套觀點雜糅到一起。
報道里提到，訓練營講佛家的“六道輪回”、道家的“打坐飛升”、儒家心學的“知行合一”，我真不知道這些東西怎么一起講。這“導師”還講“禪修養生”。六祖慧能說“本來無一物，何處染塵埃”，信禪學的，又怎么能辦訓練營？
所以，“國學大師”的前身是“傳銷犯”，就一點也不奇怪了。信誓旦旦地胡說八道，本就是“傳銷犯”的特長。對傳統文化的了解超過高中水平，就很難像他那么講大雜燴了。
至于浙江也出了“書院”，我倒一點也不奇怪。我是杭州人，長輩有紹興人，我愛我的家鄉，但我一直以為，浙江也不過是中國普通的一個省。一樣東西在我國其他地方遍地開花，浙江大約不會是例外。
產生書院的直接原因，我在其他回答里也寫過。青春期以后，家長沒法再靠暴力壓制孩子，就把孩子交給訓練營壓制。
家長也不見得真相信訓練營能教好孩子，后者能用暴力讓孩子表面上聽話就行。
訓練營的泛濫，必要條件是公安機關的放任。
我在知乎也寫過很多次，我認同，公權力介入家庭事務時保持適當歉抑。家長管教過火，公共機構就隨意剝奪撫養權，把孩子交給其他親屬或者公共機構，并不恰當。
但家長管教孩子的“權利”，絕不能被隨意轉移。有家長授權，不代表訓練營就可以毆打并拘禁孩子，限制其自由。
公安機關因為害怕“清官難斷家務事”，害怕得不到家長的支持，就選擇“視而不見”，我難以認同。
更可怕的是，訓練營的危害對象在擴大，包括這家所謂的“書院”在內，我們在越來越多的報道中看到，成年人也被關進了訓練營。
這是赤裸裸的極為惡劣的綁架，并且可以被用作經濟犯罪、遺產爭奪的手段，后果不堪設想。
希望越來越多的報道，能夠引起更大的社會討論，改變公安機關的工作方式。
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