北京
社交媒體對青少年成長的影響，一直是全球教育界與家庭關注的話題。意大利《共和報》4日稱，發表于《自然-人類行為》的一項意大利跟蹤研究顯示，青少年開通首個社交媒體賬號的年齡越早，標準化考試成績表現越差，部分學業差距還會隨時間持續拉大。
該研究由意大利米蘭比科卡大學研究團隊完成，樣本覆蓋意大利北部28所學校共5227名學生。研究數據顯示，11至12歲，也就是六年級就開設社交媒體賬號的學生，到八年級時，意大利語成績較14至15歲（九年級及以后）才開通賬號的同齡人低0.22個標準差，數學成績低0.18個標準差。按照研究團隊的測算，0.2個標準差大致相當于6個月的在校學習差距。報道稱，這種差距并不會隨年齡增長自然消失。到了十年級，早開賬號學生的意大利語成績仍比其他學生低0.22個標準差，數學成績差距進一步擴大至0.27個標準差。
研究進一步顯示，頻繁翻看手機的孩子，往往可能更早注冊社交媒體，且在15或16歲時意大利語和數學成績可能較低。他們使用社交媒體時受到父母的監督也較少。
美國《新聞周刊》引用上述研究作者之一雷斯皮的觀點稱，“研究表明，推遲到13至14歲再使用社交媒體或許更為有益”。雷斯皮強調，“為有效落實年齡限制，還需要一套完整數字教育項目，動員家庭、學校共同參與，引導青少年建設性使用數字平臺”。他建議家長幫助孩子認清社交媒體的干擾屬性，重視深度閱讀與面對面交流，保留無屏幕的線下生活時間。（何味）
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