【三下鄉】教師教育學院向日葵青年志愿者服務團走進涪陵區義和街道大柏社區開展社會實踐活動

盛夏灼灼，青春赴鄉。為貫徹黨的二十屆四中全會精神，緊扣鄉村振興、教育強國工作要求，7月13日至19日，教師教育學院向日葵青年志愿者服務團走進涪陵區義和街道大柏社區，開展暑期“三下鄉”社會實踐活動。青年學子以腳步丈量鄉土，以溫情服務群眾，在調研、宣講、支教、助殘等實踐中，上演一幕幕溫暖的青春圖景。

以故事潤初心，院壩宣講讓紅色力量直抵人心。“共產黨就是自己有一條被子，也要剪下半條分給老百姓的人?！痹诖蟀厣鐓^農家院壩，志愿者以《半條被子》故事為引，開展沉浸式黨史茶話會，老黨員與青年圍坐暢談，共話鄉村數十年變遷。

依托學院“長師好故事”黨建品牌，宣講組同步開展老兵專題黨課，走訪熊知貴、劉新建兩位退伍老兵，聆聽老兵高原戍邊、洪水中勇救孩童的崢嶸往事。他們“尊重師長、扎實本領、低調為人”的人生箴言，讓青年師范生讀懂育人與治軍相通的初心底色。

同時，團隊結合鄉村老齡化現狀，用涪陵方言改編反詐順口溜，入戶普及防詐知識、錄制鄉音反詐廣播；面向青少年開展法治宣講與宣誓活動，用通俗、接地氣的方式守護鄉村老少平安。

以陪伴護童真，七彩課堂填補鄉村暑期教育空白。針對鄉村留守兒童暑期托管薄弱、美育資源不足的現狀，志愿者精心開設七彩公益課堂，為社區孩童帶來豐富、溫暖、多元的暑期課程，還同步開展課業輔導，切實緩解鄉村家庭暑期托管壓力。

課堂緊扣涪陵本土文化特色，將白鶴梁千年文脈、鄉村勞模奮斗故事融入美育教學，讓孩子在家鄉故事中樹立文化自信。紅色折紙、創意剪紙、主題繪畫等趣味課程，讓孩子們動手創作、體悟家國意蘊。

此外，關注鄉村兒童心理健康是本次支教的暖心亮點。團隊通過情緒團輔、減壓互動游戲，引導孩子釋放內心壓力。數日溫柔的陪伴，內向沉默的留守兒童逐漸敞開心扉，主動期待每日課堂相聚，成為本次支教最動人的溫情回響。

以專業聚微光，精準助殘守護特殊群體向陽生長。本次實踐以助殘關愛為特色主線，推出“馨小青助殘”專項行動。實踐期間，團隊走訪殘障家庭，傾聽殘疾父子相互扶持的日常，幫忙清掃庭院；面向特殊兒童，團隊開設感統訓練、創意彩繪等療愈課程，以藝術陪伴鍛煉孩子專注力與肢體協調能力。依托心理學專業優勢，志愿者細致記錄孩子成長狀態，建立青少年心理成長檔案，用師范專業力量守護特殊孩童溫柔成長。

以實干助鄉興，躬身力行賦能和美鄉村建設。“腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情?！敝驹刚咴l村一線，以實干辦實事、以勞動助民生。青春護綠行動中，大家攜帶清潔工具清理老街路面、步道雜草，撿拾塑料、煙頭等生活垃圾，向居民普及垃圾分類、生態保護知識，倡導綠色生活方式。他們還走進農戶院落，開展玉米脫粒等助農活動，分擔農戶秋收勞作壓力，在農事體驗中體會農耕不易。

結合新媒體傳播優勢，志愿者前往本地果園開展助農直播，實景展示鄉村優質農產品，借助鏡頭拓寬鄉土特產銷售渠道，以青年創新力量助力鄉村產業發展。

以深訪知民情，扎根鄉土汲取育人奮進力量。為真實掌握鄉村基層民生現狀，調研組以問卷、入戶訪談、實地走訪相結合，全覆蓋摸排留守兒童、孤寡老人、特殊困難家庭生活現狀，重點記錄親子陪伴缺失、特殊群體幫扶資源缺口等現實問題，梳理形成完整調研報告，為社區完善關愛服務提供參考依據。實踐途中，團隊走訪扎根鄉村教育數十年的秦義老師，面對面聆聽基層從教故事，圍繞留守兒童引導、紅色課堂教學、師范生基層發展等問題深入交流，從一線鄉村教師身上讀懂教育堅守的初心與責任。

七天扎根基層的實踐旅程，讓全體志愿者走出書本、貼近民情。隊員們紛紛表示，院壩里的黨史、課堂上的笑臉、田間的汗水、老兵口中的歲月，都是最生動的思政教材，更加堅定自身投身鄉村基礎教育、服務基層群眾的理想。

本次“三下鄉”社會實踐活動緊扣鄉村教育、和美鄉村建設主題，充分發揮師范專業育人優勢，實現青年成長與基層發展雙向賦能。后續，學院將加強實踐成果宣傳與轉化，持續擴大實踐育人影響力，引導更多教院學子以青春實干扎根鄉土，在鄉村振興一線挺膺青年擔當。

（撰稿：游知鈺｜初審：張敏｜復審：熊健杰｜終審：楊偉）