北京
化學課上，老師突然發問：“你們怎么判斷滴露是不是醇？”
那一瞬間，全班立刻切進考試模式。有人小聲念著“用鈉”，有人翻筆記本找氧化反應，盧卡斯試劑的名字也從后排飄過來。腦子里全是方程式、試管、顏色變化——我們拼命回想學過的每一個章節，仿佛答案一定藏在課本最深的那幾頁。
老師聽著我們越說越復雜的方案，嘴角始終掛著一點笑意。
然后他慢慢開口：“滴——露。”頓了頓，補了句：“醇的后綴，ol。”
教室里安靜了半秒，接著爆發出停不下來的笑聲。所有人都覺得滑稽——明明就躺在名字里的東西，我們卻翻遍了整本化學書。
這就是我們每天都在干的事
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