難以置信！一句“你如螻蟻”卡死畢業(yè)，網(wǎng)傳重慶讀博6年達(dá)標(biāo)兩篇二區(qū)，遲遲無法拿到導(dǎo)師簽字

近日重慶一名博士生發(fā)布的聊天記錄在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)熱議，字字句句撕開了部分高校畸形導(dǎo)學(xué)關(guān)系的遮羞布。這名學(xué)生已攻讀博士六年，不僅產(chǎn)出兩篇二區(qū)核心論文，盲審、外審全部順利通過，完全達(dá)到學(xué)校明文規(guī)定的畢業(yè)硬指標(biāo)，卻遲遲拿不到導(dǎo)師簽字，無法正常畢業(yè)。

• 這究竟是咋回事？

我們來看看涉事學(xué)生的爆料。2026年7月22日，抖音賬號(hào)「Top.Nick」（IP屬地重慶）發(fā)布兩條作品，上傳師生微信聊天完整截圖，自述6年博士、達(dá)標(biāo)畢業(yè)條件被導(dǎo)師卡延畢，放出導(dǎo)師“你在我面前如同螻蟻”等對(duì)話內(nèi)容，作品短時(shí)間點(diǎn)贊1.1萬。

翻看師生聊天記錄，矛盾根源一目了然。導(dǎo)師全然擱置學(xué)生的畢業(yè)論文與實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，不斷分派各類橫向商業(yè)項(xiàng)目、申報(bào)材料撰寫、財(cái)務(wù)報(bào)銷跑腿等雜活，甚至讓學(xué)生幫忙接送導(dǎo)師孩子，這些與學(xué)術(shù)研究無關(guān)的私活成了學(xué)生“分內(nèi)之事”。

學(xué)生自述兩年延畢期間，已完成十多份項(xiàng)目報(bào)告、三份基金申報(bào)材料，長期無償承擔(dān)課題組全部瑣事，可當(dāng)他提出想推進(jìn)自身實(shí)驗(yàn)、按時(shí)畢業(yè)時(shí)，反倒被導(dǎo)師指責(zé)“自私狹隘”。

更令人寒心的是導(dǎo)師的威脅言論。學(xué)生告知導(dǎo)師自身畢業(yè)條件已全部達(dá)標(biāo)，希望對(duì)方放行，導(dǎo)師非但不予體諒，反而以學(xué)生二區(qū)論文相要挾，揚(yáng)言要致信期刊編輯部撤銷稿件，斷送學(xué)生學(xué)術(shù)前途；在學(xué)生表示將向?qū)W校、教育部實(shí)名舉報(bào)其學(xué)術(shù)不端、侵占學(xué)生成果等問題后，導(dǎo)師更是放出“在我面前如同螻蟻”的羞辱話語，居高臨下的壓迫感撲面而來。而當(dāng)學(xué)生打算借助網(wǎng)絡(luò)客觀陳述遭遇，導(dǎo)師還警告其不要輿論施壓，試圖用權(quán)力徹底壓制學(xué)生的維權(quán)渠道。

聊天截圖流出后，大量網(wǎng)友留言共情。不少碩博生分享相似經(jīng)歷，直指部分導(dǎo)師將課題組當(dāng)成私人作坊，把博士生視作無需薪酬的長期勞動(dòng)力。學(xué)生按期畢業(yè)離開，就意味著導(dǎo)師失去穩(wěn)定的免費(fèi)人力，橫向項(xiàng)目、基金申報(bào)便無人兜底，因此手握畢業(yè)簽字權(quán)的導(dǎo)師，刻意設(shè)置額外門檻，無限壓榨學(xué)生剩余價(jià)值。

• 讓人震驚！教書育人本是導(dǎo)師核心職責(zé)，定期組會(huì)、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、助力學(xué)生完成學(xué)位是基本義務(wù)，可這名導(dǎo)師常年缺席實(shí)驗(yàn)室、不開組會(huì)，學(xué)生兩篇二區(qū)論文全程依靠校外科研機(jī)構(gòu)指導(dǎo)完成，導(dǎo)師完全缺位學(xué)術(shù)培養(yǎng)，卻牢牢把控學(xué)生畢業(yè)的生殺大權(quán)。

學(xué)校規(guī)章制度白紙黑字劃定了畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，可導(dǎo)學(xué)之間不對(duì)等的權(quán)力關(guān)系，造就了規(guī)則之外的灰色管控。學(xué)生步步退讓、不斷妥協(xié)，換來的卻是變本加厲的壓榨與羞辱。

寒窗苦讀六年，熬過無數(shù)科研難關(guān)，所有硬性考核全部通關(guān)，最終卻卡在導(dǎo)師的個(gè)人私欲里，實(shí)在令人惋惜。

此事持續(xù)發(fā)酵后，全網(wǎng)都在等候涉事高校給出完整核查結(jié)果。高校與教育主管部門應(yīng)當(dāng)完善導(dǎo)學(xué)監(jiān)督機(jī)制，明晰導(dǎo)師權(quán)責(zé)，暢通學(xué)生維權(quán)渠道，對(duì)濫用權(quán)力、壓榨學(xué)生、言語羞辱、學(xué)術(shù)不端的導(dǎo)師嚴(yán)肅追責(zé)。

學(xué)術(shù)殿堂不該滋生權(quán)力壓迫，不能讓潛心科研的年輕人，在畢業(yè)關(guān)口被逼至走投無路。唯有約束導(dǎo)師權(quán)力、平衡導(dǎo)學(xué)關(guān)系，才能還原教育本該有的純粹底色。

對(duì)此，你怎么看呢？