行走的思政課,搬進千年客韻之中
——“普韻興鄉”突擊隊走進梅州客家博物館開展沉浸式思政研學
七月的梅州,驕陽似火,榕樹蔥蘢。為深入挖掘南粵鄉土文化內涵,解鎖客家文化的思政育人價值,2026年7月22日,廣東農工商職業技術學院管理學院“普韻興鄉”青年突擊隊,在指導老師周炫、黃根生的帶領下,一路向東、奔赴梅州,走進廣東梅州中國客家博物館開展沉浸式研學實踐。
這支朝氣蓬勃的青年隊伍,把課堂從教室搬進文博場館,讓書本上的歷史在文物與場景中“活”了起來,在歷史與現實的交融中厚植家國情懷。
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(“普韻興鄉”突擊隊開展主題研學活動)
一、一步一景,讀懂客家人的千年遷徙長卷
作為全球規模最大的客家專題博物館,這里完整梳理了客家人遷徙發展、崇文重教、實業興邦、僑報桑梓的千年歷程,是承載南粵鄉土文化、展示客家精神的重要窗口。踏入主館,《客家人》主題陳列以“大客家”的視野徐徐展開,源流篇、人文篇、客魂篇三大篇章環環相扣,仿佛一部翻開的史詩。
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(客家建筑圍龍屋模型)
研學途中,隊員們有序穿行于民俗展區、歷史沿革展區、僑鄉文化展區與紅色革命展區之間。圍屋建筑模型前,同學們駐足端詳那“前方后圓、中軸對稱”的客家圍龍屋,感嘆“一座圍屋半部村史”的營造智慧;圖文史料與場景復原交織呈現,傳統家風家訓、客家山歌、服飾飲食等特色民俗撲面而來,讓隊員們系統而直觀地讀懂了客家文化的厚重底色。
二、四種精神交相輝映,構筑客家文化思政內核
一路走、一路看、一路思,隊員們從一件件文物、一段段史話中,深刻讀懂了客家兒女獨特的精神特質:
開拓進取,是客家人歷經五次大遷徙、翻山越嶺、攻堅克難、落地生根的堅韌毅力,“逢山必有客,無客不住山”的民諺正是最好寫照;
崇文重教,是世代客家人尊師向學、詩書傳家、以德育人的優良家風,“晴耕雨讀”的祖訓在圍屋廳堂間代代相傳;
勤儉務實,是客家人踏實肯干、質樸自律、安居樂業的生活底色,一簞食一瓢飲中盡顯人間煙火;
家國赤誠,是萬千僑胞闖蕩海外、心系故土、反哺家鄉的愛國情懷,一封封泛黃的僑批訴說著割不斷的血脈鄉愁。
四種精神相互交融,構筑起底蘊深厚的客家文化思政內核,也讓隊員們真切體悟到:文化的傳承,從來不是冰冷的展陳,而是流淌在血脈里的精神接力。
三、駐足先賢展陳,感悟從耕讀家風到救國理想的精神躍升
在名人先賢展區,隊員們放慢腳步,駐足細讀黃遵憲相關展陳資料。作為梅州客家代表先賢,黃遵憲秉持客家人崇文求真、心懷家國的風骨,身處近代亂世,他奔走外交、放眼世界,主張變法圖強、興辦新學,留下“我手寫我口”的革新詩風。
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(與客家博物館毗鄰的黃遵憲紀念館)
展柜里泛黃的手稿、字里行間的家國憂思,讓隊員們看到了一位客家知識分子既堅守勤儉修身家風、又以革新視野謀求家國出路的擔當。他把客家耕讀向善的家風格局,升變為救國圖強的時代理想,是客家文脈銜接近代紅色革命精神的關鍵人物。同學們感慨道:從黃遵憲身上,我們讀懂了客家精神如何一步步沉淀為救國救民的紅色底色。
四、問卷在手,把鄉土調研寫在大地上
研學參觀過程中,隊員們并未止步于“看”與“聽”,而是結合實踐主題,把鄉土調研做深做實。他們面向來訪群眾與周邊村民發放《客家文化認知與傳承發展調查問卷》,圍繞群眾對客家文化的認知度,山歌、建筑、飲食等民俗文化的傳承現狀,以及鄉村文旅發展建議等內容展開調研。
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(隊員發放調研問卷)
“阿伯,您覺得現在年輕人還愛唱客家山歌嗎?”“阿姨,您對村里發展文化旅游有什么想法?”一句句樸實的家常話,拉近距離也換來真數據。隊員們廣泛收集群眾的真實聲音,精準摸清鄉土文化傳承的痛點與發展的難點,為后續客家文化宣傳與活化調研報告積累了扎實素材,真正把論文寫在了南粵大地上。
五、紅色展區洗禮,熱血擔當鑄就粵東紅色基因
在紅色展區內,大量珍貴史料生動再現了客家兒女投身革命、奮勇救國的崢嶸歲月。泛黃的家書、磨破的草鞋、銹跡斑斑的槍械,無聲講述著那段烽火連天的歲月。客家人民將吃苦耐勞的民風融入革命事業,涌現出以葉劍英等為代表的大批革命先輩,接續黃遵憲救國為民的理想信念,用熱血與擔當鑄就了純正厚重的粵東紅色基因。
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(隊員在紅色展區研讀)
走出展區,有隊員在研學筆記中寫道:“原來課本里的革命故事,就發生在我們腳下的土地上。”這場紅色洗禮,讓隊員們對“從哪里來、到哪里去”有了更深的思考。
六、內化于心外化于行,以青年之力講好客家故事
本次行走的思政課,讓隊員們跳出書本、實景悟史,真切感受客家文化的時代價值與紅色精神的傳承力量。一件文物一段史,一處場景一堂課,同學們在“看、聽、問、思、記”中完成了從旁觀者到傳承者的角色轉換。
下一步,“普韻興鄉”青年突擊隊將持續深耕鄉土實踐,把客家精神與紅色力量內化于心、外化于行,以青年之力講好南粵客家故事,助力鄉村文化振興與“百千萬工程”建設,讓千年客韻在新時代煥發新的光彩。
(管理學院“普韻興鄉”青年突擊隊 供稿)
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