從“管”到“服”，這位德育副校長(zhǎng)的24年堅(jiān)守

岳陽(yáng)晚報(bào)全媒體記者 方芳

在岳陽(yáng)樓區(qū)北港小學(xué)，每天早上七點(diǎn)不到，總有一個(gè)身影準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校門(mén)口——彎腰撿起一片紙屑，蹲下身子和孩子平視著聊天，再繞校園走上一圈查看安全隱患。放學(xué)后，他又總是最后一個(gè)離開(kāi)。同事們笑稱：“羅校長(zhǎng)的生物鐘，比學(xué)校的鈴聲還準(zhǔn)?！?/p>

他叫羅志宇，46歲，北港小學(xué)德育副校長(zhǎng)，一名有著24年行政管理經(jīng)驗(yàn)的老黨員?？稍趲熒劾铮褚粋€(gè)“全天候服務(wù)員”——上課、巡校、家訪、調(diào)解矛盾、設(shè)計(jì)德育課程、接待家長(zhǎng)來(lái)訪，一天到晚腳不沾地。五年來(lái)，他每年承擔(dān)近300課時(shí)教學(xué)任務(wù)，帶教多位青年教師獲獎(jiǎng)，連續(xù)幫扶腦癱學(xué)生五年直至其成為班級(jí)“勵(lì)志榜樣”，牽頭打造的德育體系登上《中國(guó)德育》雜志，民主測(cè)評(píng)滿意度連續(xù)五年接近100%。他說(shuō)：“教育管理不是簡(jiǎn)單的‘管’，而是用真心對(duì)待每一個(gè)人，用智慧解決每一個(gè)難題，用擔(dān)當(dāng)推動(dòng)每一點(diǎn)進(jìn)步?！?/p>

“離開(kāi)課堂的管理，就像無(wú)源之水”

有人問(wèn)羅志宇：“當(dāng)副校長(zhǎng)還上這么多課，不累嗎？”他回答：“離開(kāi)課堂的管理，就像無(wú)源之水?！蔽迥陙?lái)，他每年承擔(dān)近300課時(shí)教學(xué)任務(wù)，累計(jì)聽(tīng)課評(píng)課近400節(jié)，帶教的多位青年教師在各級(jí)教學(xué)比賽中嶄露頭角。

他的課堂上，從不照本宣科。講規(guī)則意識(shí)，他拿學(xué)校的“五星爭(zhēng)章”舉例子；教溝通技巧，他隨手拋出幾個(gè)調(diào)解學(xué)生矛盾的真實(shí)故事；上美術(shù)賞析課，他講的是中華文化的自信與傳承。學(xué)生們說(shuō)：“羅老師的課，書(shū)本里的道理都藏在身邊?！?/p>

課堂之外，他把家訪當(dāng)成雷打不動(dòng)的“必修課”，給自己定下“三必訪”：六類貧困生必訪、心理危機(jī)和留守兒童必訪、特殊家庭必訪。萬(wàn)佳鑫同學(xué)先天腦癱，面臨輟學(xué)，羅志宇連續(xù)五年跟蹤幫扶，多次上門(mén)溝通，協(xié)調(diào)減免費(fèi)用，聯(lián)系社會(huì)資助。如今萬(wàn)佳鑫成了班級(jí)“勵(lì)志榜樣”，畢業(yè)典禮上媽媽送錦旗時(shí)紅著眼圈說(shuō)：“您不僅關(guān)心我女兒，更給了她抬頭挺胸的底氣?！?/p>

“德育不是墻上的標(biāo)語(yǔ)，要像陽(yáng)光一樣灑進(jìn)每個(gè)角落”

羅志宇帶著團(tuán)隊(duì)琢磨出一套“一二三四五六”德育體系——兩禮、三“jing”（敬、凈、靜）、四節(jié)、五星評(píng)價(jià)、六個(gè)一，把抽象的德育變成孩子們看得見(jiàn)、夠得著的日常，這套做法后來(lái)被《中國(guó)德育》雜志刊載。他還牽頭建成岳陽(yáng)市首個(gè)“羽毛球后備人才基地”，謝衛(wèi)江書(shū)記視察時(shí)給予高度評(píng)價(jià)；完善組建三級(jí)家委會(huì)、“好父母學(xué)?！薄⒅驹刚叻?wù)大隊(duì)、膳食委員會(huì)，一張校家社協(xié)同育人的網(wǎng)被織得密密實(shí)實(shí)。

管理上，他講究“服好務(wù)”而不是“管住人”。班主任反映填表煩瑣，他牽頭梳理出德育班級(jí)管理清單，制成“一次性告知單”，上線“師生服務(wù)平臺(tái)”。學(xué)生反映安全隱患，他推行“安全首遇制”；班主任吐槽“工作太卷”，他立馬調(diào)整節(jié)奏；家長(zhǎng)建議加強(qiáng)文體活動(dòng)，他牽頭增設(shè)“超少年”小舞臺(tái)。老班主任感慨：“以前重復(fù)才能報(bào)完的事，現(xiàn)在效率高多了?！?/p>

“行政干部的樣子，就是學(xué)校的樣子”

每天早上七點(diǎn)不到到校，繞校園走一圈查看安全隱患；碰上垃圾第一個(gè)彎腰撿；放學(xué)靜校后才離開(kāi)——這是他雷打不動(dòng)的日常。同事們笑稱：“羅校長(zhǎng)的生物鐘，比學(xué)校的鈴聲還準(zhǔn)?！?/p>

在廉潔自律上他從不讓步。有次親戚想讓他“照顧”孩子評(píng)優(yōu)，被他一口回絕：“我是副校長(zhǎng)，更得守規(guī)矩，不然怎么讓大家信服？”工作至今零投訴、零違紀(jì)。關(guān)鍵時(shí)刻他更是沖在前面：疫情期間連續(xù)47天駐守，2022年省運(yùn)會(huì)擔(dān)任北港小學(xué)承辦的體操三大項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人，奮戰(zhàn)近三個(gè)月圓滿完成任務(wù)，省體育局黨組書(shū)記熊倪拍著他肩膀說(shuō)“小伙子不錯(cuò)”。

五年來(lái)，北港小學(xué)先后獲評(píng)“湖南省綠色校園”“岳陽(yáng)市文明校園”“岳陽(yáng)市平安校園”等十余項(xiàng)榮譽(yù)，羅志宇也被評(píng)為“岳陽(yáng)市支持少先隊(duì)工作優(yōu)秀校長(zhǎng)”，每年民主測(cè)評(píng)滿意度近100%。校長(zhǎng)劉玨說(shuō)：“你既懂教育又會(huì)管理，更重要的是心里裝著師生——這樣的干部，大家信服?！?/p>

從教二十余年，羅志宇說(shuō)，教育管理不是簡(jiǎn)單的“管”，而是用真心對(duì)待每一個(gè)人，用智慧解決每一個(gè)難題，用擔(dān)當(dāng)推動(dòng)每一點(diǎn)進(jìn)步。一步一個(gè)腳印，他把“立德樹(shù)人”四個(gè)字，寫(xiě)在了每一天的晨曦與暮色里。