“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”

百年大計，教育為本。建設(shè)教育強(qiáng)國，基點在基礎(chǔ)教育。新時代以來，習(xí)近平總書記站在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的戰(zhàn)略高度，深刻闡明基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，引領(lǐng)各地區(qū)各部門強(qiáng)師資、促公平、提質(zhì)量，推動我國基礎(chǔ)教育取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。一起來看《人民日報》報道——

“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”

——習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述指引基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展

百年大計，教育為本。建設(shè)教育強(qiáng)國，基點在基礎(chǔ)教育。

“基礎(chǔ)教育搞得越扎實，教育強(qiáng)國步伐就越穩(wěn)、后勁就越足。”新時代以來，習(xí)近平總書記站在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的戰(zhàn)略高度，深刻闡明基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，引領(lǐng)各地區(qū)各部門強(qiáng)師資、促公平、提質(zhì)量，推動我國基礎(chǔ)教育取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。

當(dāng)前，我國基礎(chǔ)教育有各級各類學(xué)校43萬所、在校生2.2億人、教師1577萬人，筑就世界上規(guī)模最大且運行高效的教育基座；2025年，學(xué)前教育毛入園率92.90%，九年義務(wù)教育鞏固率96.10%，高中階段毛入學(xué)率92.00%，普及度和關(guān)鍵指標(biāo)全面超越中高收入國家平均水平……一組組數(shù)據(jù)，是答卷，也是新的起跑線。

錨定2035年建成教育強(qiáng)國的目標(biāo)，公平優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育體系正加速構(gòu)建，強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的根基穩(wěn)步夯實。

“基礎(chǔ)教育在國民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位”

走進(jìn)四川省南充市嘉陵區(qū)之江小學(xué)，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施讓人眼前一亮：教室里用上了電子白板，圖書館有大型LED顯示屏……

“你們好！看到來信，我回想起20年前為你們學(xué)校培土奠基的情景。”2024年，習(xí)近平總書記給之江小學(xué)的學(xué)生們回信，勉勵孩子們“爭做愛黨愛國、自立自強(qiáng)、奮發(fā)向上的新時代好少年”。

之江小學(xué)，是浙江在南充援建的希望小學(xué)之一。2004年5月，時任浙江省委書記的習(xí)近平同志來到這里為學(xué)校奠基，殷殷囑托“要把這座學(xué)校建好，讓山村里的孩子早日成才”。

一顆種子，在校園種下。20余年后，長成一片林。

在地方工作時，習(xí)近平同志對教育傾注了許多心力：“要做到全村最好的房子是學(xué)校”“教育問題是絕對不允許‘等一等’的”“真正把教育擺在先行官的位置”……牽掛，一以貫之。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記考察調(diào)研、走村入戶時，看到家里有孩子常常悉心詢問：“孩子有沒有學(xué)上”“孩子書讀得怎么樣”“孩子在哪里上學(xué)”……關(guān)懷，溫暖人心。

“基礎(chǔ)教育在國民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實黨的教育方針，從多方面采取措施，努力把我國基礎(chǔ)教育越辦越好”“我們創(chuàng)造了那么多奇跡，還是靠我們的教育基礎(chǔ)”“我國的基礎(chǔ)教育在世界上是有優(yōu)勢的”……習(xí)近平總書記的重要論述，道出基礎(chǔ)教育的分量與方位。

何以為基？“基礎(chǔ)教育是立德樹人的事業(yè)”。育人為本，德育為先。

面對思維活躍的青少年，如何讓思政教育“入腦入心”？習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要旗幟鮮明加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生自尊自信自立自強(qiáng)。”“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來。”

擎信仰之炬，育時代新人。推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，一堂堂高水平思政“金課”不斷涌現(xiàn)，550余個國家級“大思政課”實踐教學(xué)基地設(shè)立，全員全程全方位育人的思政育人格局逐步形成，一批批聽黨話、跟黨走的少年兒童向陽生長。

何以為基？“基礎(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程，要遵循青少年成長特點和規(guī)律，扎實做好基礎(chǔ)的文章。”促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，是落實立德樹人根本任務(wù)的應(yīng)有之義。

從“健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系”的頂層擘畫，到“要在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法”的清晰指引，從“長得壯壯的、練得棒棒的”的暖心鼓勵，到“堅持以美育人、以文化人”的明確要求，習(xí)近平總書記把對祖國下一代的深情關(guān)愛，化作一句句囑托、一項項部署。

給孩子們的“成長大禮包”逐步落地：各地普遍探索課間15分鐘，全面落實中小學(xué)生每天綜合體育活動2小時；健全美育課程體系、實施學(xué)校美育浸潤行動、開展青少年學(xué)生讀書行動……

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。

新時代的少年兒童，在行走中立志，在課堂上啟智，在操場上奔跑，在美育中潤心，在勞動中錘煉。他們昂揚的精氣神、舒展的身體、明亮的雙眸，正是教育強(qiáng)國建設(shè)生動的見證。

“努力讓每個孩子都有人生出彩的機(jī)會”

武陵山深處，重慶市石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學(xué)，籃球場、科技館等一應(yīng)俱全。今年暑假，浙江大學(xué)的學(xué)生們來到這里支教，開展體育、戲劇等活動，拓寬鄉(xiāng)村孩子的視野。

2019年4月，習(xí)近平總書記在中益鄉(xiāng)小學(xué)考察時指出：“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。要保證貧困山區(qū)的孩子上學(xué)受教育，有一個幸福快樂的童年。”

如今的中益鄉(xiāng)小學(xué)，校園面貌發(fā)生了很大變化：水泥操場已被改造成色彩鮮艷的塑膠跑道，新建的學(xué)生宿舍溫馨整潔，食堂也擴(kuò)建了一層。一所鄉(xiāng)村小學(xué)的美麗蝶變，折射出堅持以人民為中心發(fā)展教育的成效。

“教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，要不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民”“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，更好滿足群眾對‘上好學(xué)’的需要”“努力讓每個孩子都有人生出彩的機(jī)會”……殷殷囑托，落地有聲。

對一個14億多人口的發(fā)展中國家來說，改變，從一間間教室、一頓頓營養(yǎng)餐、一塊塊屏幕開始。

一條抬高的“底線”，標(biāo)注著教育公平的時代刻度。2014年，“全面改薄”20條底線要求印發(fā)，面向貧困地區(qū)，聚焦薄弱學(xué)校，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。2026年，《中小學(xué)基本辦學(xué)條件底線要求》印發(fā)，進(jìn)一步抬高全國統(tǒng)一的辦學(xué)條件“底線”。其中，師資配備首次被納入，強(qiáng)化“五育并舉”，突出“健康第一”，凸顯教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型新要求。

一個平臺，跨越山海，讓億萬孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育。目前，國家中小學(xué)智慧教育平臺資源總量超14萬條，注冊用戶達(dá)1.73億人，頁面瀏覽量逾760億次，許多偏遠(yuǎn)學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校借助平臺開齊開足上好音體美勞、科學(xué)等緊缺課程。智慧教育讓資源“多起來”“用得好”，教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展的路徑因技術(shù)而變得更加明晰。

一組組數(shù)據(jù)，映射著教育公平的陽光灑向神州大地的印記：學(xué)前一年免除保育教育費政策已惠及1400萬兒童；2895個縣域全部實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡；“十四五”時期，中央投入1046億元專項資金擴(kuò)充普通高中辦學(xué)資源、改善辦學(xué)條件；2025年，全國適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率保持在97%以上。

變化，正在校園里、課堂上悄然發(fā)生：

作為教育部中小學(xué)人工智能教育基地，寧夏回族自治區(qū)銀川市第十五中學(xué)構(gòu)建了“通識+特色”人工智能課程體系，學(xué)情“動態(tài)畫像”系統(tǒng)助力因材施教；

廣東省深圳市探索義務(wù)教育學(xué)校“每周半天計劃”，將整座城市打造成學(xué)生成長的“大課堂”，引導(dǎo)學(xué)生開展項目式學(xué)習(xí)；

甘肅省開展“強(qiáng)縣中”項目、江蘇省實施“蘇教名家”培養(yǎng)工程，縣域普通高中振興行動計劃深入實施，縣中辦學(xué)能力水平不斷提升；

2023—2025年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，80%左右學(xué)生數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)等基本素養(yǎng)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，55%左右達(dá)到優(yōu)良水平；

聯(lián)合國教科文組織國際STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）教育研究所在上海成立，我國的基礎(chǔ)教育和科技教育得到國際社會高度認(rèn)可……

從規(guī)模擴(kuò)張到質(zhì)量提升，從保障公平到追求優(yōu)質(zhì)，辦好基礎(chǔ)教育，中國有自信。

“再接再厲，茁壯成長，成為我們優(yōu)秀的一代”

今年3月，習(xí)近平總書記赴河北雄安新區(qū)考察，走進(jìn)北京四中雄安校區(qū)。

“再接再厲，茁壯成長，成為我們優(yōu)秀的一代！”總書記勉勵孩子們惜福奮進(jìn)、積極向上，與雄安新區(qū)一起成長，與中國式現(xiàn)代化同步發(fā)展。

14歲的喬梓軒，去年隨媽媽遷至雄安就讀。“我一定努力全面發(fā)展，長大為祖國作貢獻(xiàn)！”他語氣堅定，目光灼灼。

教育決定今天，也決定未來。

面向智能變革時代浪潮，習(xí)近平總書記看得辯證：“現(xiàn)在，一方面，有了智聯(lián)網(wǎng)、人工智能，教育的工具和方法會發(fā)生變化，學(xué)生能力培養(yǎng)會有變化，這些正需要與時俱進(jìn)地進(jìn)行改革。另一方面，對于學(xué)生的啟智、心靈的培養(yǎng)和基本的認(rèn)知能力、解決問題能力的培養(yǎng)，是不能放松的。基本功還得有。”

立德樹人，“不能把最基本的丟掉”。

“學(xué)校會在一個人的心中播下一顆種子。小學(xué)、中學(xué)甚至是幼兒園會在人的一生中起很重要的作用，一定要從娃娃抓起”“把思政教育‘小課堂’和社會‘大課堂’有效融合起來”。一席叮囑，蘊含著時代變革面前的定力。

強(qiáng)教必先強(qiáng)師，“要把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國最重要的基礎(chǔ)工作來抓”。

深刻闡釋中國特有的教育家精神，為教師隊伍建設(shè)指明方向；提出“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，賦予師德師風(fēng)時代內(nèi)涵；用四個“引路人”的期許，對教育理念和教育能力提出更高要求。

“基礎(chǔ)教育，承擔(dān)著非常光榮艱巨的歷史任務(wù)。”習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，新時代教育工作者要努力把青少年培養(yǎng)成為中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。

囑托在耳，責(zé)任在肩。廣大人民教師不負(fù)時代使命，不負(fù)人民期望，堅守三尺講臺，當(dāng)好“夢之隊”的筑夢人。

面向2035年建成教育強(qiáng)國的使命，如何夯實基點，繼續(xù)往深處扎根、往遠(yuǎn)處著眼、往實處用力？

中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，學(xué)齡人口在流動，結(jié)構(gòu)在變化，教育資源配置若跟不上，供需之間就會出現(xiàn)缺口——

“要優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距。”習(xí)近平總書記謀深思遠(yuǎn)。

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。在全社會樹立科學(xué)的人才觀、成才觀、教育觀，才能培養(yǎng)出面向未來的優(yōu)秀一代——

在全國教育大會上，要求“健全立德樹人落實機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向”；針對校外培訓(xùn)亂象等問題，指出“教育，無論學(xué)校教育還是家庭教育，都不能過于注重分?jǐn)?shù)”；在北京市八一學(xué)校考察時，強(qiáng)調(diào)“基礎(chǔ)教育是全社會的事業(yè)，需要學(xué)校、家庭、社會密切配合”……習(xí)近平總書記的重要論述推動全社會為青少年成長成才營造良好教育環(huán)境。

“今年是中國共產(chǎn)黨成立105周年，黨的事業(yè)需要一代又一代人接續(xù)奮斗。”2026年“六一”國際兒童節(jié)即將到來之際，習(xí)近平總書記給中共一大紀(jì)念館、南湖革命紀(jì)念館少先隊紅領(lǐng)巾講解員回信，殷切寄語“做黨和人民的紅孩子”“在新征程上跑好歷史接力賽”。

這個暑假，中共一大紀(jì)念館、南湖革命紀(jì)念館吸引眾多學(xué)生前來參觀。他們聽百余年前的故事，也在心中厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感。

從課堂到天地，從歷史到未來，基礎(chǔ)教育夯基固本、培根鑄魂。“我們優(yōu)秀的一代”正以蓬勃昂揚的姿態(tài)茁壯成長，必將跑好歷史的接力賽。

文字 |《人民日報》記者吳丹 吳月

來源 |《人民日報》、新華社客戶端

編輯 | 白衣

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