北京
多知7月20日消息，在7月19日舉行的WAIC 2026國際人工智能教育論壇上，《上海市中小學(xué)人工智能素養(yǎng)評價框架》發(fā)布。
框架歷經(jīng)文獻(xiàn)研究、指標(biāo)提煉、水平構(gòu)建、課堂實踐與試測數(shù)據(jù)檢驗、專家論證五個階段的系統(tǒng)研制，充分吸收國內(nèi)外前沿成果，并結(jié)合真實課堂案例反復(fù)驗證與調(diào)整。
《上海市中小學(xué)人工智能素養(yǎng)評價框架》以《上海市中小學(xué)人工智能課程指南》為基礎(chǔ)，將人工智能素養(yǎng)凝練為人工智能意識、人工智能思維、人工智能應(yīng)用與創(chuàng)新、人工智能社會責(zé)任四個核心維度，細(xì)化為12項二級指標(biāo)，每個學(xué)段設(shè)置感知理解、實踐應(yīng)用、協(xié)同創(chuàng)新三個遞進(jìn)水平。
評價框架配套設(shè)計在線交互式評價與客觀題評價等多種方式，幫助教師識別學(xué)生的素養(yǎng)表現(xiàn)、診斷學(xué)習(xí)困難、調(diào)整教學(xué)策略，讓評價真正嵌入教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)，讓每一個學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
上海市教師教育學(xué)院（上海市教委教研室）院長王洋介紹，《上海市中小學(xué)人工智能素養(yǎng)評價框架》立足人工智能時代人才培養(yǎng)需求，聚焦學(xué)生人工智能素養(yǎng)發(fā)展，從人工智能知識理解、技術(shù)應(yīng)用、創(chuàng)新實踐、倫理責(zé)任等核心維度，探索構(gòu)建符合中小學(xué)教育規(guī)律和學(xué)生成長特點的人工智能素養(yǎng)評價體系。該框架充分遵循中小學(xué)教育規(guī)律和學(xué)生成長特點，將為人工智能課程實施、教學(xué)評價與教育實踐提供科學(xué)參考。
早在2024年9月，上海將人工智能納入地方課程，在小學(xué)四年級、初中七年級開設(shè)，每周1課時。
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