文末有福利丨班主任真心話：一年級(jí)拉開差距的 6 個(gè)習(xí)慣，幼小銜接暑假就要練

一年級(jí)的知識(shí)

認(rèn)真聽講的孩子都能學(xué)會(huì)

但拉開差距的

從來不是知識(shí)本身

對(duì)剛踏入一年級(jí)的孩子來說，知識(shí)儲(chǔ)備只是“加分項(xiàng)”，能否快速融入課堂節(jié)奏、跟上老師步伐，才是決定學(xué)習(xí)狀態(tài)的“關(guān)鍵分”。

一年級(jí)的差距，從來不在一張?jiān)嚲砩稀６谀切├蠋煵粫?huì)明說、但每天都在悄悄拉開距離的學(xué)習(xí)習(xí)慣里。

1

坐得住：專注力的第一道門檻

坐得住的孩子，已經(jīng)贏了一半

一年級(jí)一節(jié)課40分鐘，剛?cè)雽W(xué)的孩子專注力只有15-20分鐘，差距不在智商，在有沒有提前練過“靜坐”的能力。

很多老師會(huì)在課堂上用“坐姿歌”來提醒孩子：“頭正身直，臂開足安，心靜氣緩”。但光靠課堂那幾分鐘遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

家長可以在暑假就有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的靜坐能力：

坐得住，是課堂效率的第一道門檻

2

聽得進(jìn)：課堂效率的分水嶺

聽得進(jìn)的孩子，課堂效率翻倍

很多家長只關(guān)注孩子“有沒有認(rèn)真聽”，卻忽略了會(huì)不會(huì)聽，比聽沒聽更重要。

有的孩子能記住老師要求的每一個(gè)步驟，有的孩子聽完轉(zhuǎn)身就忘。差距不在智商，在傾聽習(xí)慣。

家長在家可以這樣鍛煉孩子：

練的是聽覺記憶，也是傾聽的耐心。

3

寫得對(duì)：握筆和坐姿，比寫多少字更重要

姿勢(shì)對(duì)了，后面才能寫得快

一年級(jí)是寫字的起始階段，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣至關(guān)重要。

很多家長急著讓孩子多寫字、多練字帖，卻忽略了最基礎(chǔ)的兩件事：坐姿和握筆。

錯(cuò)誤的握筆和坐姿一旦形成肌肉記憶，糾正比新學(xué)還難，寫字吃力的孩子，不是“不認(rèn)真”，是“硬件”沒裝對(duì)

暑假是最好的矯正期。不用急著寫多少字，先花時(shí)間把坐姿和握筆練對(duì)。姿勢(shì)對(duì)了，后面的書寫效率才能跟上來。

姿勢(shì)不對(duì)，越寫越累

4

理得清：時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí)

會(huì)管理時(shí)間的孩子，作業(yè)不用催

一年級(jí)新生普遍存在“時(shí)間管理能力弱”的問題。幼兒園的節(jié)奏是老師帶著走，小學(xué)的節(jié)奏是鈴聲帶著走。孩子需要自己知道：什么時(shí)間該做什么事。

理得清，作業(yè)效率受益整個(gè)小學(xué)

5

讀得進(jìn)：閱讀習(xí)慣，比識(shí)字量更重要

愛讀書的孩子，三年級(jí)后優(yōu)勢(shì)爆發(fā)

很多家長在幼小銜接階段瘋狂讓孩子識(shí)字、背古詩，卻忽略了比識(shí)字更重要的東西：對(duì)閱讀的興趣和習(xí)慣。

暑假怎么做？

關(guān)鍵是讓孩子體驗(yàn)到“書里有好玩的東西”。

閱讀習(xí)慣，是給孩子最好的入學(xué)禮物

6

扛得住——孩子最需要的精神盔甲

能接納失敗的孩子，才能走得更遠(yuǎn)

一年級(jí)的孩子會(huì)遇到很多“第一次”：第一次被老師點(diǎn)名回答不上來、第一次考試沒考好、第一次和同學(xué)發(fā)生沖突。

比成績更重要的是，孩子面對(duì)挫折時(shí)的反應(yīng)。

家長可以這樣做

家長可以在日常生活中幫孩子建立“犯錯(cuò)是正常的”認(rèn)知。把失敗歸因于“方法”，而不是“能力”。

扛得住的孩子，未來不會(huì)差

7

暑假，是培養(yǎng)這6個(gè)習(xí)慣的黃金期

一個(gè)暑假，足夠種下6個(gè)好習(xí)慣的種子

這6個(gè)習(xí)慣，

每一項(xiàng)都可以在暑假里慢慢練、反復(fù)練。

暑假不搶跑，先練好這6個(gè)習(xí)慣

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這個(gè)暑假，不刷題、不搶跑，

先把6個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣扎扎實(shí)實(shí)練好。

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