從哈蘭德到挪威教育：真正的成長是大膽探索

最近，挪威前鋒哈蘭德火了！

本屆世界杯上，他幾乎憑借一己之力扛著挪威隊一路闖進八強。七場比賽，七次進球，場均一球，一度連續4場世界杯比賽都有進球，直到對英格蘭的八強戰才被終結，被人稱為“進球機器”。他才24歲，第一次參加世界杯，交出的這個成績單已經遠高于梅西和C羅當年第一次參加世界杯時只進1球的成績了。

很多人都知道，哈蘭德的父親曾是一名職業足球運動員。因此，不少人會認為，這位如今站在世界足壇巔峰的前鋒，一定是在父親的規劃下按照職業球員的路線從小定向培養，從兒童時期就接受專業的訓練，然后沿著一條清晰的職業道路成長，一點彎路都沒走，才一步一步得到了今天的成績。

然而，事實恰恰相反。

哈蘭德小時候除了足球以外，還嘗試過田徑、手球、高爾夫等不同運動，也接觸過各種興趣愛好。據說他父親一度還曾想讓哈蘭德朝職業高爾夫球運動員的方向發展。他是在嘗試了一大圈之后，后來才自己決定把足球作為發展方向的。

這并不是個例，而是挪威教育理念的一種縮影。

在挪威，低年齡段體育運動并不鼓勵過早競爭。兒童足球強調的是"人人參與、人人上場、人人成長"。12歲以下原則上不設全國性的成績排名，不以淘汰賽和冠軍為培養目標。挪威教育不會過早給孩子貼上"未來就是踢足球"的標簽，而是相信：優秀不是"規劃"出來的，是需要從不斷地探索中慢慢長出來的。比起過早定方向，更重要的是給孩子更多嘗試的機會。

越來越多海外華人家庭現在也開始認同這樣的理念：孩子小時候，不一定非要盡早確定未來的發展方向，而是應該盡可能接觸不同的領域，讓興趣慢慢生長，讓特長自然顯現。

學美術，正是這樣的一個選擇。它未必是為了把每個孩子培養成畫家，卻能培養觀察力、創造力、審美能力和表達能力，讓孩子在探索中發現更多可能。藝術感知能力的培養，不僅有助于孩子更好地通過視覺方式表現自己，還能激發創造力和想象力，促進情感與認知的全面發展。

這個暑假，趁孩子有很多空閑時間，不妨讓孩子學一學美術！

畫啦啦線上美術課

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新用戶掃碼即可領?。?/b>

（完成試聽后聯系微信號xhz8770，提供姓名和郵箱地址，禮品卡會以電子碼的形式發到你的電子郵箱，可以在樂高官網和部分線下樂高實體店使用。）

學歷內卷、階級固化、經濟的不確定性、AI對工作生活的沖擊，是全世界都在面臨的問題。

打破同質化與重復訓練的培養模式，強調創造力與審美能力的培養，是適用于所有學科的教育理念。

這也是為什么，我建議如果你要讓孩子學美術，可以去試試畫啦啦。

因為它培養的正是在AI時代背景下，孩子最需要獲得的能力。

為什么要在畫啦啦學美術？

1、拒絕“流水線作品”

一些少兒美術機構放出來的宣傳圖，看起來色彩豐富，畫面完成度高，但實則就像是流水線上的印刷品，每一幅都幾乎一模一樣。

很多美術機構為了迎合家長的需求，讓孩子在一節課里快速完成一件“拿得出手”的作品，教學方式不知不覺就變成了一味的臨摹和照搬。因為這樣是最快，最省事，最偷懶又最能出效果的方式。

整個教學過程以老師為主體。一張空白的畫紙上畫什么，怎么畫，幾乎都是按照老師的意思來。一節課下來，孩子看似畫出了一張豐富漂亮的畫，實則在繪畫的過程中，Ta的靈氣和創造力，就這樣一點一點地被消耗殆盡。

這其實是一件很可怕的事情。

其實我們這一代人，也被這種模板畫潛移默化地影響著。如果現在要我們畫一所房子，你的第一反應，會不會浮現出類似的畫面？

這種帶煙囪的房子，我們可能很多人都沒見過，但竟然每個人都能想到要這樣畫！

這是因為我們早就已經被“模板畫”框死了自己的思維，根深蒂固地認為房子就是一個三角形的屋頂，正方形的外墻，以及長方形的煙囪。

但畫啦啦不一樣。

即便是“房子”這個主題的課程，它也能給你變出花來。

L2課程《百水先生的房子游記》

這里有藝術鑒賞類的課程。孩子在鑒賞百水先生的藝術風格后，再融入自己的創意創作房子。

L2課程《帽子旅店》

有用帽子改裝成的趣味旅店，一頂帽子也能變出一個豐富的小世界！

L3課程《美食小鎮》

甚至還有所有建筑都是食物組成的小鎮！

L5課程《古建筑形象大改造》

就連看似“規規矩矩”的古建筑，他們也能輕松玩轉！

單單是“畫房子”這個主題，從鑒賞、到生活物品置換，再到IP擬人設計?？此坪芎唵蔚闹黝}，畫啦啦都能讓孩子們延伸出無限可能與驚人的創造力！

畫啦啦不會教孩子畫模板畫，所以每個孩子的作品都很有自己的風格。每一幅畫里都有天馬行空的創意與想象！

2、畫啦啦注重鼓勵與引導

孩子才是離藝術最近的人。

畢加索曾經說過：“我花了四年時間畫得像拉斐爾一樣，但用一生的時間，才能像孩子一樣畫畫?！?/p>

只要為孩子提供合適的環境，他們就是天生的藝術家！

我們可能會聽到很多聲音，說“我的孩子不會畫”，“我的孩子不敢畫”

但其實孩子天性就是愛涂涂抹抹，如果一個孩子總說自己不想畫、畫不好，

那一定是Ta曾經在畫畫的過程中受到過質疑和打壓，缺乏支持和引導

（1）很多孩子畫畫的時候，經常被干預

他們不被允許畫出綠色的云，紅色的海

（2）很多成人總是愛對孩子評頭論足

很多父母總是愛用自己的審美和想法干涉孩子，說他們的畫不好看，不夠像

（3）孩子總是被要求“畫得像”

成年人總是在用畫得“像不像”、“好不好看”來評價孩子的畫

殊不知孩子學美術，最重要的并不是畫得是否好看，更重要的是，

它是孩子內心的情緒與表達

因此，面對孩子的作品時

我們不應該一味地說哪里做得不夠，哪里需要改進

而是需要給予孩子適當的引導和鼓勵

AI時代，最不缺的就是會模仿，最缺的是創造力！

而藝術創造最重要的，就是體驗、感受、思考、創造以及表達

這也是畫啦啦課程里非常注重的東西

一節課美術課70分鐘，老師并不會一上來就告訴你我們今天畫什么，怎么畫

而是先通過趣味的小故事與視頻引導，讓孩子能沉浸式代入到每一節課的故事中

這些視頻和動畫還有科普的內容，讓孩子在理解主題的過程中，還能積累到小知識

接著，老師會在課堂上通過一些小游戲引導孩子思考和觀察

每節課程都不會有“標準答案”

老師不會告訴孩子什么是對的，什么是錯的

最多只會提供素材，給孩子一些可以發散的思路

最后，孩子們出來的作品也是五花八門，天馬行空

按照自己的想法隨心繪畫，表達自我

在畫啦啦的課堂里，最珍貴的就是“孩子的想法”

老師只是一個引導者，鼓勵孩子勇敢表達和想象，大方地展示自我

孩子的想法很多，但有時候也可能會比較雜亂

老師的作用，就是慢慢引導和啟發，幫助孩子理清他們的思路

隨著對主題認識的加深，慢慢的他們的想法就會越來越清晰

各種各樣的創意和想象會變得具體

在這個過程中，他們的思維能力，想象力也會潛移默化地得到鍛煉

3、全階段美術體系：涵蓋興趣啟蒙到未來發展規劃

（1）孩子如果在畫啦啦學習，除了日常的“系統課”

還有非常豐富多元，相當于“興趣拓展班”一樣的“美學拓展課”以及“專項培優課”

比如畫啦啦會請來“喜洋洋之父”加盟動畫電影課程，用編劇的角度帶著孩子做一個小編導

編寫自己的冒險故事傳說

清華美院名師帶領孩子運用藝術感知心靈與情緒

在繪畫中學習心理

植物學家化身“向導”，與孩子一起穿越亞馬遜熱帶雨林！

認識這里的神秘氣候與動植物

海洋學家與孩子一同開啟海上尋寶之旅

繪制航海日志，破解海洋之謎

課程創意滿滿，干貨滿滿，邊玩還能邊學科普知識

（2）畫啦啦還提供國內外海量的賽事資訊

不需要家長主動去查詢收集，很多賽事還是免費參加

豐富的國內外賽事參賽渠道

還有中國官方認證的美術考級

提供速寫、國畫、素描、漫畫和兒童畫等多種科目

孩子獲得證書，也可以豐富自身的履歷

可以說，不管你是希望孩子鍛煉創意思維，流暢地表達自我，拓展興趣邊界

還是希望孩子未來在職業道路上有更多選擇

都可以嘗試來畫啦啦學習體驗

暑假馬上就到了，心動不如行動

不妨讓孩子來試試吧

也許這將為孩子打開藝術之路，開啟孩子一生的興趣與熱愛！

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美育賦予孩子的

不只是繪畫技巧

更是：

善于觀察的眼睛

豐富想象的思維

勇于創造的能力

自信表達的底氣

這些無法量化卻又對人的一生造成重要影響的能力

才是美育送給孩子最珍貴的財富！