“前三”超10%！“前十四” 24%！優(yōu)高率超70%！ 之江這所初中邁入杭州公辦前列梯隊

NO.1 丨 壹

身處西湖區(qū)南端的之江地區(qū)，曾經(jīng)可以說是西湖區(qū)公辦教育甚至杭州主城區(qū)公辦教育的一個洼地。近年來，隨著之江地區(qū)城市化的發(fā)展迅速，以及西湖區(qū)對于之江公辦教育的持續(xù)大力投入，之江的公辦教育水平正在快速地大踏步地進步。

曾經(jīng)是西湖區(qū)公辦教育洼地的之江，現(xiàn)在，公辦教育已經(jīng)成為之江板塊宜居宜業(yè)的一張優(yōu)質名片。

都說這幾年之江初中一年比一年好，那么今年之江的中考到底考的怎么樣？

上周，全知道幫大家盤點了之江部分初中的中考最高分，很多學校都進步明顯。詳情：

當然，不少之江的家長留言，相比最高分，學校的整體的中考情況更加關鍵。上周我們提到了之江的老牌初中上泗中學，從幾年排名西湖區(qū)靠后，到今年中考的優(yōu)高率接近60%，在高中學位相對恒定的背景下，這樣的進步實屬不易。

之江實驗中學

而另一所之江地區(qū)的口碑初中——之江實驗、之江一中（編輯注：今年之江實驗暫停招生，目前兩所初中的師資、教學理念完全互通，故我們把兩所學校統(tǒng)稱為一所初中）的表現(xiàn)如何呢？

之江實驗中學

全知道注意到，最近，在一些網(wǎng)絡和社交平臺，一些博主和網(wǎng)友言之鑿鑿今年之江實驗、之江一中的成績沒考好，理由也十分荒誕——因為沒聲響，肯定就是沒考好……

之江實驗中學

不過，根據(jù)全知道多個方面了解到的消息，今年之江實驗、之江一中在中考中的表現(xiàn)非常出色，除了上周推文中提到的最高分，整體表現(xiàn)也十分亮眼；

王曉婷校長2026屆畢業(yè)典禮上致辭

全知道掌握到的情況是，今年，之江實驗、之江一中的中考前三率超過了10%，這也是印象中這幾年之江地區(qū)單校前三率首次突破10%；前十四所（重高線）的上線率達到了24%；今年的整體優(yōu)高上線率超過70%，而且這還是比較保守的算法，如果按照兄弟城區(qū)一些學校的統(tǒng)計方式，甚至可以達到75%。

可能沒經(jīng)歷過孩子中考的家長對這個數(shù)字沒有概念?？梢赃@么說，這個成績不僅坐穩(wěn)之江地區(qū)初中的top1，和西湖城西文教區(qū)的優(yōu)質初中相比，也不落下風，放眼杭州市區(qū)的初中，可以算得上中上水準，可以說是穩(wěn)穩(wěn)邁入杭州優(yōu)質初中的前列梯隊了。

之江實驗中學的花海

未來，之江一中對口之江二小，生源更固定、更穩(wěn)定，加上之江一中優(yōu)質的師資和教學理念，全知道相信，這所之江的初中假以時日會成為杭州最頭部公辦初中之一。

NO.2丨 貳

今年中考結束后，一些之江實驗、之江一中的家長們也向全知道袒露心聲：一所好學校，分數(shù)當然很重要，但也并不是全部，作為家長，希望他們的孩子除了分數(shù)外，成為有德、有才、有能力的人，成長為一個能獨立解決困難的人，這些往往比分數(shù)本身更加重要。

最近，全知道也采訪了一些之江實驗、之江一中的家長和學生，中考的分數(shù)背后，是一個個鮮活的少年，也是一段段逆襲與超越的故事。

從“奔跑者”到“領跑者”

小李（化名）是今年學校中考的“高分選手”。不過，三年前剛入學時，小李的成績并不算拔尖。家長說，真正讓他脫穎而出的，是學校跳出單純追求分數(shù)的教育理念——更關注學生的持續(xù)發(fā)展力、創(chuàng)新思維和健全人格。

數(shù)學課上，老師總會在常規(guī)作業(yè)外，單獨給他和幾位同學布置一道“燒腦”的拓展題?！坝幸淮螢榱私庖坏篮瘮?shù)壓軸題，我和同桌爭論了整整一個晚自修，老師就在旁邊看著我們吵，等我們實在走投無路了才點撥一句?！毙±钚χf，“就是那一句話讓我豁然開朗。”

之江實驗中學的同學們在上數(shù)學課

在這個過程中，小李的數(shù)學老師注意到他對數(shù)據(jù)異常敏感，便鼓勵他嘗試學習信奧。起初他毫無基礎，在編程課上經(jīng)?？?，但老師說：“你不是在學一門技術，你是在學一種思維方式——把一個大問題拆成小問題，然后逐個擊破?！?/p>

這句話像鑰匙一樣，打開了他的思路。他把編程的“拆解思維”帶回了日常學習：一道壓軸題不再是“一整座山”，而是一個一個可以攻克的小山坡。

初三上學期，小李參加了一個市級大賽，因為現(xiàn)場答辯緊張，發(fā)揮失常，與獎杯失之交臂。那天晚上他悶在房間里不說話，班主任沒有找他談心，只是在微信上發(fā)了一段話：“輸一次，比你贏十次更有用。學校要培養(yǎng)的不是從不摔倒的人，而是摔倒了知道怎么站起來的人。”

第二天，他主動去找指導老師復盤項目。小李說：“我不怕輸了，我怕不知道為什么輸?！?/p>

這份韌性最終在今年中考考場上幫了他——數(shù)學最后一題卡了15分鐘，他沒有慌，深呼吸，用“拆解思維”一步步理順思路，最后順利解出。

在“被關注”中悄悄拔高

小Z（化名）剛進初一，成績在年級中游。用他自己的話說：“什么都還行，什么都不突出，屬于老師最容易‘忽略’的那類人?！?/p>

但學校老師們沒有忽略他。英語老師為他量身定制了個性化問題清單，定期分析他的學情動態(tài)——“不是盲目地刷題，而是精準找到我的薄弱點，再給我匹配最適合的練習。”

改變是悄然發(fā)生的。小Z初二英語考進了前十：“以前我覺得自己就這樣了，但老師比我更相信我能行?！?/p>

不少之江實驗、之江一中的家長告訴全知道，學校經(jīng)常提出的“差異發(fā)展”并不是一句口號，每一個學生都有自己的節(jié)奏，學校扮演的角色是找到它、尊重它、成全它。

從“我不行”到“我可以”

如果說上面兩個孩子的故事是關于“更進一步”，那今年的應屆生小L則是經(jīng)歷了一場真正的“逆襲”。

剛進學校時，小L是班里的“尾巴”，數(shù)學不及格，英語單詞記不住，一度想放棄中考?！澳菚r候我覺得自己不是讀書的料?！?/p>

轉機出現(xiàn)在初一下，科學老師發(fā)現(xiàn)他對科學展現(xiàn)出濃厚興趣后，主動找他聊天——先聊他喜歡的足球，聊他周末干什么，聊他將來想做什么。“老師說，你先別想考多少分，先想想你想成為什么樣的人?！?/p>

然后才是學習。老師為他制定了循序漸進的鞏固計劃，從最基礎的概念抓起，一點點幫他重建信心。

今年中考，小L的成績超出了所有人的預期，順利考入優(yōu)高。

NO.3 丨 壹

這兩天，許多之江實驗、之江一中的孩子陸續(xù)收到心儀高中的錄取通知，許多的家長也給學校發(fā)去了感謝信和表揚信，或者是給班主任和任課老師發(fā)去一段發(fā)自肺腑的留言表示感謝。

全知道了解到，之江實驗、之江一中不僅在今年的中考中取得優(yōu)異的成績，2023屆的之江實驗畢業(yè)生，今年在高考考場也取得了亮眼的成績；

2023屆畢業(yè)生田同學，已正式被加州大學圣地亞哥分校(USNews全球排名21位)的認知專業(yè)錄取，這個專業(yè)是世界上第一個認知專業(yè)，是人工智能腦科學的最著名的研究機構。

2023屆的徐同學被清華大學錄取。而且2023屆是首屆鎖區(qū)搖號生源，沒有自主招生。

采訪中，不少家長也表示，中考是刻度，不是終點。家長們對于學校每一個孩子都值得被看見的教學理念，深感認同。

??主筆：小全、小學姐 | 主編：小全 |律師：鄭晶晶

來源：之江全知道、部分圖片來自家長和之江實驗中學公眾號

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