廣東建院“藝術(shù)鄉(xiāng)見”工作室在大埔開展創(chuàng)造性融合實踐活動

6月20日至27日，在廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計藝術(shù)學(xué)院副院長盛玉雯帶領(lǐng)下，書畫藝術(shù)專業(yè)2025級80余名師生赴梅州市大埔縣，開展了一場集戶外寫生實訓(xùn)、“三下鄉(xiāng)”社會實踐與“雙百行動”于一體的創(chuàng)造性融合實踐活動。此次活動依托學(xué)校“藝術(shù)鄉(xiāng)見”工作室平臺，以“實訓(xùn)+三下鄉(xiāng)+雙百行動”三結(jié)合的模式，將課堂教學(xué)延伸至鄉(xiāng)村一線，以藝術(shù)力量賦能“百千萬工程”落地見效，讓學(xué)生在行走中學(xué)習(xí)，在實踐中成長。

“藝術(shù)鄉(xiāng)見”工作室由省“百千萬工程”“雙百行動”專班、省文明辦、省文旅廳聯(lián)合立項，秉持“縣域所需，高校所能”原則，立足大埔縣地域文化特征，著力探索藝術(shù)賦能縣域文化振興的路徑。工作室搭建起“課堂教學(xué)－實地實訓(xùn)－真實項目－公益美育”一體化實踐育人體系，打通校園專業(yè)教學(xué)與鄉(xiāng)村社會服務(wù)的實踐通道。自籌備以來，學(xué)院已組織師生持續(xù)赴大埔開展駐點鄉(xiāng)建服務(wù)，依托客家文脈改善鄉(xiāng)村人居環(huán)境、補齊縣域美育短板，相關(guān)成效獲省“雙百行動”專班簡報通報表揚。此次大埔之行，正是“藝術(shù)鄉(xiāng)見”工作室實踐育人體系的又一次生動落地。

大埔縣是世界長壽之鄉(xiāng)、中國青花瓷之鄉(xiāng)，也是廣東重要的紅色革命老區(qū)。活動期間，師生們深入客家古村落，在青瓦白墻間支起畫架，用筆墨捕捉客家建筑的韻味與山水的靈秀。同學(xué)們在寫生中感受鄉(xiāng)村之美，用藝術(shù)的方式推介大埔秀麗的自然風(fēng)光與厚重的人文底蘊。

在專業(yè)實訓(xùn)之外，圍繞“百千萬工程”民生服務(wù)與文化保育要求，兩支“三下鄉(xiāng)”隊伍同步展開行動。國家資助與助學(xué)貸款政策宣講團隊走進大埔多所中學(xué)，為準大學(xué)生中的貧困學(xué)子詳細解讀資助政策，為他們的求學(xué)之路鋪平道路。客家門楣文化調(diào)研團隊則深入多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對客家老宅門楣文脈進行系統(tǒng)調(diào)查與影像記錄——“忠武傳芳”“汾陽衍慶”……四字之間，藏著客家宗族的根脈與千年耕讀傳家的記憶。師生們以專業(yè)之力，為日漸消逝的文化遺存留存一份珍貴的影像檔案。

作為“雙百行動”的重要實踐內(nèi)容，團隊還開展了陶瓷制作研學(xué)與文創(chuàng)創(chuàng)作活動。師生們走進富大陶瓷工業(yè)旅游區(qū)，參觀學(xué)習(xí)大埔陶瓷的制作工藝與發(fā)展現(xiàn)狀，并就校企合作開展非遺傳承人培訓(xùn)與職業(yè)提升項目進行深入探討。活動期間，團隊還邀請了著名非遺專家陳希教授為當?shù)胤沁z傳承人舉辦非遺講座，并實地采訪了非遺傳承人的生存現(xiàn)狀，現(xiàn)場反響熱烈。

本次活動中一項重要的育人探索——“全科美育”項目在亮鑫源陶瓷展開。師生們在這里開展了“非遺陶瓷制作+音樂陶冶+思政滲透+勞動體驗”的沉浸式美育活動。當指尖觸碰濕潤的陶泥，當窯火映紅年輕的臉龐，技藝在手中流轉(zhuǎn)，文化在心中生根。這項活動不僅使學(xué)生身心、技能與思想得到全方位升華，也為企業(yè)帶來了經(jīng)濟與社會效益。后續(xù)，學(xué)院還將與亮鑫源等陶瓷企業(yè)依托“藝術(shù)鄉(xiāng)見”工作室開展學(xué)徒培養(yǎng)與研學(xué)等深度合作，持續(xù)為大埔“百千萬工程”和鄉(xiāng)村振興貢獻力量。

從畫筆下的客家圍屋到鏡頭前的門楣遺存，從指尖的陶瓷泥土到心中的紅色信仰，這場行走的課堂讓美育在鄉(xiāng)土中國的大地上真實發(fā)生，也為大埔“百千萬工程”文化振興、人才振興注入了青春活力。此次大埔之行雖為期不長，但正如帶隊老師、“藝術(shù)鄉(xiāng)見”工作室主持人劉光煒所言：“大埔的山水與人文，就這樣一筆一畫地落在了同學(xué)們的筆端與心間。我們相信，這些天所有的看見與觸動，都會像種子一樣，在時光里慢慢扎根、靜靜生長，終有一天枝繁葉茂。”

來源：南方+