為什么最后倒霉的，總是干活的人？

四川網(wǎng)友反映曝光了一個(gè)近況，有學(xué)校安排老師凌晨到食堂驗(yàn)菜。比如達(dá)州開(kāi)江縣某中學(xué)，就要求老師在早上5點(diǎn)50去驗(yàn)菜，強(qiáng)制輪班。

上熱搜后，當(dāng)?shù)亟逃只貞?yīng)：立即整改。

我覺(jué)得這事兒，它里面有多個(gè)暴露社會(huì)現(xiàn)狀問(wèn)題的點(diǎn)，很值得剖開(kāi)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

一，教師這個(gè)行當(dāng)，最好欺負(fù)。

他們夾在領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的中間，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話他們必須聽(tīng)，家長(zhǎng)說(shuō)話也得聽(tīng)一聽(tīng)。他們只要不想丟工作，就必須忍氣吞聲。

你別看著老師這個(gè)行業(yè)還算光鮮亮麗，但論好欺負(fù)，他們也同樣是墊底的。你就想想，老板突然給你加工作，早上5點(diǎn)食堂幫忙做早飯，還不加工資那種，你會(huì)跟老師這個(gè)群體一樣，緘默無(wú)聲嗎？

大多數(shù)人不會(huì)，好歹稍微反抗一下。

但老師們的表現(xiàn)，是默認(rèn)，是接受，是不反駁，并且表現(xiàn)得體面。

這是第一點(diǎn)：干活最多的那批人，就再多干點(diǎn)活。教師陪餐、教師驗(yàn)菜、教師值門崗、教師發(fā)宣傳、教師周末街道巡邏……學(xué)校里最容易被調(diào)動(dòng)、最容易被管理的一群人，他們不干事，難道讓領(lǐng)導(dǎo)去干事？

當(dāng)然，這種現(xiàn)象，這個(gè)邏輯，慢慢地也會(huì)走出學(xué)校大門，福澤在座各位所有人。

二，你不僅沒(méi)有權(quán)力，你還得承擔(dān)這個(gè)權(quán)力所對(duì)應(yīng)的責(zé)任。

很簡(jiǎn)單也很有意思的一個(gè)邏輯，讓老師們凌晨5點(diǎn)多去驗(yàn)菜，他們能驗(yàn)出什么東西？他們又不具備專業(yè)能力，檢測(cè)不出農(nóng)殘，重金屬、獸藥，他們頂多就是看看菜爛沒(méi)爛。

但問(wèn)題是，驗(yàn)完你簽字了呀，簽字了，就得承擔(dān)責(zé)任。萬(wàn)一某一天家長(zhǎng)闖進(jìn)后廚，發(fā)現(xiàn)一鍋臭肉？這個(gè)責(zé)任，輕而易舉就能推到驗(yàn)菜的老師頭上。

你驗(yàn)的個(gè)什么東西？罰錢，警告，甚至開(kāi)除。

但實(shí)際上，真正掌控采購(gòu)權(quán)的，不是老師；真正決定供應(yīng)商的，不是老師；真正負(fù)責(zé)倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸?shù)模膊皇抢蠋煛?/p>

他們，就只是最后節(jié)骨眼上站在菜筐旁邊簽字的。難聽(tīng)點(diǎn)，就是拉來(lái)兜底的。這就是權(quán)力，與責(zé)任的不匹配。

所以，簽字到底是在保證食品安全，還是在為了形成責(zé)任鏈條？當(dāng)然，這太深了，看新聞，誰(shuí)也不會(huì)提出且也不在意這點(diǎn)。

三，最后是一個(gè)“現(xiàn)實(shí)矛盾”，也可以偏激點(diǎn)理解為現(xiàn)在學(xué)校里的“電車難題”——都想要，是不可能的。

關(guān)于學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量問(wèn)題，不少人可能有個(gè)誤區(qū)——學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們想讓學(xué)生吃劣質(zhì)食材？還真不一定。

哪個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這么想不開(kāi)，這不擺明了曝光自己么。

當(dāng)然，為什么不準(zhǔn)學(xué)生出去吃？這沒(méi)什么可否認(rèn)也沒(méi)什么好說(shuō)的，答案大家都心知肚明。什么外面的飯菜不好，為了學(xué)生好，那些都是屁話。

可問(wèn)題在于，食堂的承包商要掙錢，食堂員工要工資，食材供應(yīng)商要掙錢，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也想撈一點(diǎn)，并且學(xué)生吃到嘴里的食材還得新鮮……這可能嗎？

既想壓低成本，又想絕對(duì)安全，那就形成了不可能解決的問(wèn)題。因此，要做的便只能是增加形式化管理，只要出了事可以把責(zé)任推掉，或者降低，那出事也就沒(méi)那么難以接受了。

當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)解決不了問(wèn)題時(shí)，它往往不會(huì)增加專業(yè)能力，而是增加簽字的人。

只不過(guò)，這樣一來(lái)，問(wèn)題會(huì)繼續(xù)出現(xiàn)。同時(shí)，真正創(chuàng)造價(jià)值的人也會(huì)越來(lái)越累，以及越來(lái)越“倒霉”。