廣東
為什么杜鋒用不好的球員，到了國家隊卻能大放異彩？
最近這段時間，這個問題被無數(shù)廣東球迷們反復追問，而這背后的答案可能比想象中更加刺耳。
那么，同樣的球員，不同的教練，卻呈現(xiàn)出天壤之別的表現(xiàn)，這背后到底是什么原因？
文|圖圖
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媒體人管維嘉在《體壇籃球秀》節(jié)目中指出了杜鋒的兩大問題：一是執(zhí)教時間太長，二是欲望太多。
管維嘉表示，杜鋒年輕時是一名非常出色的主教練，外籍教練戈爾和尤納斯對他的評價都很高。
那個時候的杜鋒喜歡學習、喜歡鉆研，還自費去美國深造過，但隨著執(zhí)教時間增長，該拿的冠軍拿過了，該有的榮譽也有了，上進心就不如從前了。
再加上他還擔任著廣東省籃協(xié)會長、二沙訓練基地籃排中心一把手等多個社會職務，身兼數(shù)職，根本忙不過來。
其他球隊的主教練都在帶隊解決問題，而廣東男籃只能在助教帶領下進行基礎訓練。
當一個主教練連完整的日常訓練都無法保證，球隊的磨合和能力就必然打折扣。
杜鋒的小球體系曾經為廣東帶來三連冠，但那套體系要求五個人都能換防、都能跑動，對球員類型有著非常苛刻的要求。
徐昕就是最典型的例子，他有著2米26的身高，在廣東四個賽季場均只有5分3個籃板，被租借到廣州之后數(shù)據暴漲到場均11分7個籃板外加2次蓋帽。
同樣一個人，在廣東的體系里被當成弱點，到了廣州被放在禁區(qū)里瘋狂搶籃板，教練還專門給他設計戰(zhàn)術。
差別就是這么明顯，不是球員能力不行，而是體系在吞噬球員的天賦。
當一套體系固化成不可動搖的教條，教練就不再根據球員特點調整打法，而是讓所有球員去適應體系的形狀。
杜鋒的執(zhí)教風格以嚴厲著稱，沖著球員吼、當眾掰動作、不留面子，這種方式對個別球員是烈火煉鋼，但對許多年輕球員來說效果完全不同。
殳海指出，杜鋒的問題可能更多在于與年輕球員的相處方式。
徐昕和杜鋒的情緒積累到了一定份上，兩人的矛盾幾乎擺上了臺面，管理層最終選擇了杜鋒，只能把徐昕租借出去，只要杜鋒還在廣東執(zhí)教，徐昕很難真正回到廣東隊。
焦泊喬的經歷更加戲劇化，因為一次防守失位被杜鋒當場嚴厲批評，回到更衣室后焦泊喬說場上接受處罰但不該牽扯家人，杜鋒強硬回應“不了，現(xiàn)在就走”，這件事徹底激化了矛盾。
本賽季是廣東近五年投入最大的一季，休賽期通過重磅交易拿下崔永熙、焦泊喬兩大國手，搭配四大外援組成聯(lián)盟頂配陣容，賽季初喊出的目標是直指總冠軍。
可最終的結果卻堪稱恥辱，隊史首次輸給寧波隊，隊史首次遭到福建隊雙殺，常規(guī)賽從第一梯隊直接滑落至第五名，不得不通過附加賽才躋身季后賽，最終又不敵北京首鋼止步八強。
連續(xù)兩年倒在八強門外，創(chuàng)下了杜鋒執(zhí)教廣東以來的最差戰(zhàn)績。
總經理朱芳雨在賽季總結時公開表態(tài)，球隊對成績非常不滿意，“不進入前四就是不及格”。而杜鋒在出局后的回應是“沒有遺憾，我們是十一冠王”。
一個認為不及格，一個覺得沒有遺憾，這種認知上的割裂比任何戰(zhàn)術失誤都更令人擔憂。
廣東這個休賽期最需要的，或許不是再砸錢買人，而是認真思考一個更本質的問題：當你的國手在俱樂部打不出水平、到了國家隊卻大放異彩，到底是球員適配不了體系，還是體系早已跟不上球員的特點？
三連冠的榮耀是勛章，也可能是枷鎖，杜鋒刻舟求劍式的戰(zhàn)術執(zhí)念、分身乏術的精力分配、高壓僵化的管理方式，正在一點點摧毀這支曾經的王朝球隊。
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參考信源：杭州日報
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