康平故事‖記幾位致力于康平教育事業的老教師

李宜春

李宜春，字幻如，1904年生于康平縣王立崗窩堡一個有50口人的農民大家庭里。8歲開始在“私塾”受啟蒙教育；12歲民國初年在開展平民教育的影響下到縣城第一高等小學讀書。畢業后入康平縣簡易師范學校學習。1921年17歲時赴當時奉天省第一師范學校考學。一鳴驚人，在700多名考生中，名列第二。入學后，在規定的師范生“公費”外，又享受獎學金。他穿戴很土氣，但學業優異，頗為學校教師、同學敬重，被推選為班長。在學中，曾參加閻寶航所領導的響應上海“五卅”工人愛國反帝行動。畢業后以入學考試第三名考入當時的沈陽大南關東北大學中國文學系。入學后更加勤奮學習，刻苦鉆研，終于取得名列榜首的優異成績。不但轟動東北大學，消息傳回家鄉，更為康平父老增添了光彩。學校教師、學生家長常以“土包子進城，名登榜首”來激勵學生以他為榜樣努力向學。三年畢業后，就回到家鄉康平被聘為康平師、中（師范和初中設在一起的合稱）教師。由于在學生、家長中已獲很高聲譽，加之勤懇教課，很受學生歡迎，不久被選任該校校長。當時已是偽滿時期，在日本統治者未派日本人統治學校時期，他抱著積極教育學生學知識練本領修養品德，消極執行“日滿親善”的奴化教育的態度，努力管理學校。親自擬定“校訓”（“忠敬”二字）“校歌（歌詞為“吾校在康平，任務非輕，領導民眾，造福蒼生，超脫振興目標定，執事以敬，宅心以忠，誠以將之持以恒，勤以習之輔以勇；勿因循勿欺蒙，黜空談尚實行，發揚乎吾校校風，改革乎社會先聲。世界景仰人欽重，邁越前賢誰追蹤"）并撰文解釋”校訓”（校歌歌詞就是闡明“校訓"的）其中有“校訓”者，學校精神之所托，社會理想人物賴以鑄成者也，則其所關詎不重哉！余忝長斯校歲月半載，少年氣盛，誠不自重，每懷改進之熱誠，以砥礪士氣……”可是他這種立志宣揚中華民族優良傳統的教育主張，很快受到日本統治者的抵制和打擊。首先是因保存了民國時期的“地球儀”受到警察特務的審查刁難。繼之又為日本統治者派來的“首席教師”（名“島友三”）所不容，（認為有事不向他請示）精神非常苦悶，曾寫《自感詩》其中有“承乏感星霜，思來便自傷，課程嫌峻厲，處事病疏狂，碌碌兼三校，空恐剩一囊……”等詩句，最后又帶領學生迎接日本警備隊時，站在日語學校學生的前邊被朝鮮族教師所侮辱，遂憤然請求調離，于1937年（偽滿康德四年）被免去校長職務，調到當時的“雙遼縣”（鄭家屯）任國文教員。仍為人正派，不肯向日本人卑躬折節，又被日本人校長柴為次郎所歧視。年末在他的“考核表”上寫上“滿系教師中的反動者”的批語。到1942年又因發生學生與警察沖突事件，把他定為“背后策劃嫌疑者”，又被調到開原縣女子國民高等學校教師，直至1945年“八?一五”光復。

1946年康平一度解放，設人民政府時，他回到康平，為當時人民政府所器重。縣長張雪濤親自請他任初級中學校長。同年7月“三人調查小組”到法庫時，親自起草簽名控訴國民黨軍隊背叛《雙十協定》罪行。8月國民黨進占康平后，因有老母在堂，正統觀念較深，未隨民主政府北撤，仍就任初中校長。沈陽解放后，中山中學、五青中、南滿中學三校合并為“東北實驗中學”后，繼任該校語文教師。1956年吉林大學聘任為中文系教師。在黨的知識分子政策感召下他盡其所長，認真授課，直至1967年9月63歲時退休。1987年9月10日病逝，享年83歲。

楊玉春

楊玉春，字福林，1907年生于康平縣馬家溝的一個中等農民家庭里。童年入“私塾”受啟蒙教育后，正值民國初年提倡平民教育，13歲時，遂到縣城第一高等小學校學習。1923年（民國12年）17歲時考入剛剛成立的初級中學，是該校第一期初中畢業生。由于學習新的科學知識，受“五四”后新思潮影響，加之學習成績優異，在學校教師鼓勵與家庭的支持下，1927年（民國16年）20歲時考入沈陽東北大學預科學習。預科畢業后升入本科（理科）繼續深造。1931年（民國20年“九一八”事變后，25歲輟學回到家鄉康平，是當時康平受到高等教育學歷最高者之一。他在學生時期就感受到康平教育落后，就毅然選擇了當教師的職業，回到母校康平初級中學任理化教師。他在學時期學習成績優異，任教后又認真授課，頗受學生歡迎社會敬重。又因為人正派，在日本人面前毫無奴顏媚骨，雖教學上乘，仍被日本人校長所歧視。不久就把他調出家鄉，到新城子國民高等學校任教。

1945年“八?一五”光復后，回到家鄉仍就教康平初級中學。1947年11月康平解放，1949年康平初級中學復校后，任該校教師直至年屆7旬方始退休。

他在新社會二十余年的人民教師生涯中，更煥發了青春。以他精神的科學知識造詣，熱愛人民教育事業的赤誠，不只獲得了優異的教學質量，而且帶動了一些新教師（大部分是他的學生）的提高。1956年成立高中后，他的化學教學質量不僅該校各科中領先，在市（當時隸屬沈陽市）內各高中也居前列。1961年化學高考成績平均達85分。他的課堂教學最受學生歡迎；他的精湛的教學藝術與熱誠的教學態度最受老師同行敬重。不論學生、教師都懷有崇高敬意的稱呼他為“老楊老師”。老人家退休后，他的當教師的學生還常常到他家去探望請教；很多升入上級學校的與畢業后在外地就業的學生回家鄉后去看望他。老人家身體雖較瘦弱，但精神矍鑠，心情舒暢，每天散步拾柴不輟勞動。并寫出一些詩歌抒發熱愛新社會、歌頌晚年幸福生活的感情。僅擇錄幾首于下：

1、自況

八十一歲一老翁，獨坐床頭目半睜，閑來吟首唐詩句，常與孫兒吵鬧爭。

2、烈士陵園有感

（1）一從大地起風雷，諸君奮勇滅頑敵，粉身殺場男兒愿，永留青冢在人間。

（2)春到大地草木生，清明祭掃慰英靈，遍看墓前碑上字，都是五湖四海人。

3、夫婦頌

（1）人到老年話語頻，身邊有伴陪覺親，雖然談些平常事，也慰寂寞暖寸心。

（2）如賓如友感情真，甘苦同嘗見精神，時光老去人亦老，生活依然笑語頻。

（3)相敬相愛兩相依，常使兒孫帶笑看，雖然花去容顏改，也留典范在人間。

4、小游

攜孫漫步上高樓，一上上到頂上頭，心胸開闊視野廣，市郊景物眼底收。

5、新年感

萬家燈火夜漫漫，鐘鼓聲中舉國歡，祝愿人民多幸福，歲歲連奏凱歌還。

6、舊友來訪

故人來訪興味濃，語無倫次扯西東，天南地北漫談起，最后還是祝福聲。

7、生活之一

鋪張浪費是罪惡，揮掉財務禮不該，寄語兒孫多警惕，不叫劣跡惹禍災。

之二

內外孫兒小童真，常來家里到處尋，吃個蘋果甜甜口，拾起書包笑出門。

之三

家族親朋舊友人，登門來訪倍覺親，殷勤迎送不慢待，吃喝茶酒感情真。

之四

大娘大嬸左右鄰，來往好似一家人，相迎讓路低聲語，你老何事又出門。

老人家與1989年逝世，享年83歲。

蔡 景 芳

蔡景芳，1912年12月生于康平縣方家鎮姜家溝的一個農民家庭里。小學畢業后，因家庭信奉基督教，遂到法庫縣城基督教會所辦的“崇德學校”學習。高中畢業后，在法庫縣內從事教育工作。1941年（偽滿康德8年）轉回康平，任康平縣國民高等學校物理課教師。1945年“八?一五”祖國光復后，1946年建立民主政府時期，1949年秋國民黨占據康平時期均在康平初級中學任教。1947年康平初中一度停辦時，任康平縣街完全小學教師；1949年康平初中復校后，回校任物理教師，直至1975年離休。

蔡景芳老師性格淳厚，就學時勤奮學習，學業優異，尤擅長物理、英語兩科，所以高中畢業后就當初中教師。由于教課認真，在舊社會就享有一定聲譽。1949年回到康平初中任課時，受到學校領導與廣大學生的信任，更煥發了革命青春，他和楊玉春老師是當時僅有的幾名有中學教學經驗的老教師。一些新從小學新提拔上來的青年教師，大部分是他的學生，他不只以他深厚的知識造詣、熟練的教學藝術不但受到學生的歡迎；也受到新的青年教師的尊重。在建國初大力發展中學教育，師資隊伍亟待充實高的情況下發揮了“以老師新”的作用，受到各級領導的重視。1951年參加了遼西省人民政府召開的第二屆模范教育工作者代表大會，被評為三等模范教師。革命事業蓬勃發展的鼓舞，黨的知識分子政策的感召，激勵著他克服體弱多病，仍堅持照常上課，認真進行課堂實驗，有時暈倒在課堂上，后來在領導的關懷勸導下，不再教課，仍堅持在實驗室里管理儀器，指導青年教師搞教學實驗。知道1975年年逾63歲方退休。1988年病逝，享年76歲。

楊文郁

楊文郁，字監周。晚清時1894年生于現郝官屯鄉小來虎屯的一個農民家庭里。童年時正值清光緒帝改良教育，頒布“停科舉以廣教育”旨意、辦初等及高等小學堂時期。他在鄉間私塾學習一個時期后，就到縣城創辦不久的高等小學堂學習。畢業后又值辛亥革命成功，推翻清封建帝制，成立中華民國之時。在發展平民教育的鼓舞下于1913年（民國二年）到剛剛成立的本科初級師范（五年制）學校學習。由于出身貧苦，學習費用得到政府的資助，激勵他勤奮學習，立志為發展康平教育事業做出貢獻，各科學業都居上等水平，尤擅長國畫。于1918年（民國七年）作為第一期本科師范畢業生成為當時師資隊伍中的骨干力量。很快的擔任了小學校長。1930年（民國十九年）繼王悅海任女子師范講習科兼女子小學校長。偽滿時期停辦女子師范講習科后，任康平縣第五高等小學校（今郝官屯鄉劉家屯）校長。當時劉家屯是豪紳劉明倫的家鄉，劉親自任“校董”對學校人員是有選擇的。能到這個學校當校長是必須有一定水平的。當時他親自上“圖畫”課。上課時，耐心指導；課后對成績較好的學生又親自輔導練習。所以有不少學生“圖畫”成績都很好。如解放后在康平一中任美術教師的楊敬文就是在這個學校在楊文郁老師的指導下打下的基礎。我當時也在這個學校讀書。在他老人家的指導下對“美術”也產生了興趣，常常在他的指導下臨摹他的作品，提高很快。我在1951年從小學調到康平初中時，就是以任“美術教師”為名，得到當時遼西省教育廳批準的。老人家教學態度非常和藹，處事忍讓，所以人們稱他為“楊老太太”。“九三”勝利康平解放后，已年逾六旬，加之身體病弱，深以未能參加革命工作為憾，遂鼓勵幼子楊玉田積極參加革命工作。并以能看到新社會祖國事業繁榮為幸，繪一幅奔騰躍進“大紅馬”來歌頌社會主義事業的前進，送縣文化館展出。1972年病逝，享年七十九歲。

楊文郁畫作欣賞

楊蔭齋

楊蔭齋，字樹庭，1897年生于康平縣敖海窩堡一個貧苦農民家庭里。幼年喪父，家庭房無一間，地無一壟，童年曾隨母親討飯，十多歲就到“大車店”去當“小打”（即侍候人的童工），一直沒有得到學習的機會。直到十六、七歲，民國時期提倡平民教育，鄰村刀蘭套海成立公立小學校時到該校去當“校工”，才接觸到書本。他深深被學習生活所吸引，勞動之余就站在教室窗外聽老師講課；有空就用右指在左手心練習寫字。他的好學精神感動了教師（名張榮）。有時間就主動教他讀書寫字。他認真學習，雖然每天有很多的工作要做，但學習成績仍不在常日學習的學生之下。教師深感到他失學可惜，就到他家勸說他的叔父（他已過繼他的叔父）供他上學讀書。加上親友的勸說，他叔父已接近50歲，又到地主家當去當兩年“長工”，供他專門讀書。二年之后，他已年逾二十，雖未上過中學，但因學習優異，在家鄉父老鄉親的鼓勵下，開始在本屯教“冬館”（冬天開學的“私塾”）由于認真教課，虛心向其他教師學習，不斷提高文化水平與教學能力，很快受到學生家長的歡迎，年年有人聘請。當時教育部門檢查“私塾”教學情況，肯定了他的教學成績，并批準他到縣教育當局辦的“私塾講習所”去學習后聘任他任公立學校教師，以后又升任刀蘭套海小學校長（同樣教課），在當時教師隊伍中享有一定聲譽。曾先后被縣內較大的村子劉家屯、陶岱屯、臥牛石（現歸法庫縣)聘去當教師或校長。1943年于康平縣民眾教育館任中病逝，年47歲。在當時社會，一個祖祖輩輩都是文盲的農民家庭出了“教書先生”是很引起人們的羨慕的。也引起廣大農民對子弟受教育的重視，在他的影響下，過去絕少讀書人的敖海窩堡（當時只有20多戶）也重視讓孩子上學讀書了。在民國時期就有三個人（包括他，那兩個人都是在“師范講習所”畢業）當了教師。當時村里人都引以為榮，并以他的事例鼓勵子弟勤奮學習，學成后也當教師。他的兩個兒子（楊滿提、楊滿坤）在他的教育下，勤奮學習，繼承父志，在新社會當了人民教師，并且都取得了大學本科畢業學歷。該村現在已先后有20多人分別任小學、中學、中專或大學教師。

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