幼兒園班級家長會全攻略，對于幼師很實(shí)用！

幼兒園的班級家長會，一般由教師主持，家長共同參加，主要內(nèi)容包括向家長介紹幼兒在園情況、活動說明，需要家長配合解決的問題和教育理念等。

家長會是一把雙刃劍，開得好可以增強(qiáng)教師在家長心目中的地位，獲得家長對幼兒園工作的理解、信任和支持，促進(jìn)家園工作的高效互動。

開得不好將降低教師的職業(yè)形象，引發(fā)家長對幼兒園各項(xiàng)工作的質(zhì)疑，因此，提高班級家長會的有效性，是幼兒教師的一項(xiàng)重點(diǎn)工作！

開好班級家長會的技巧

正式細(xì)致的儀式支持

家長會是正式場合的溝通，為了讓家長感受到教師對家長的尊重和對會議的重視，需要有正式細(xì)致的儀式支持。

預(yù)先通知細(xì)準(zhǔn)備

家長會的對象是全體家長，因此要選擇大多數(shù)家長有空的時(shí)間，提前一周左右書面通知家長，便于家長調(diào)整好與工作、生活的沖突；家長會的內(nèi)容也要提前告知家長，便于家長做相關(guān)的交流和咨詢準(zhǔn)備。

中班新學(xué)期家長會通知

各位親愛的家長朋友：

短暫的暑假過后，我們又共同拉起了孩子成長的小手。

新學(xué)期里，孩子們在幼兒園將要迎接哪些節(jié)日活動？參加什么項(xiàng)目的游戲活動？建構(gòu)哪些必要的生活經(jīng)驗(yàn)和行為習(xí)慣？活動期待您給予怎樣的支持和幫助？這些話題需要家園雙方共同關(guān)注。家園雙方教育理念和教養(yǎng)策略的認(rèn)同將影響著孩子的成長和發(fā)展。

請您做好相關(guān)的準(zhǔn)備，我們相約下周五(×年×月×日)下午3:00在活動室進(jìn)行班級家長會，請調(diào)整好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參會哦!

中二班

×年×月×日

另外，家長會的目的、內(nèi)容、會議組織形式、座位安排、教師分工等細(xì)節(jié)，都要做好詳細(xì)的方案，尤其是主持會議的教師要準(zhǔn)備充分、清晰的發(fā)言稿，以避免臨場發(fā)揮時(shí)海闊天空地東拉西扯。

精心營造好氛圍

環(huán)境會說話，氛圍影響人。富于情感的歡迎語、柔和輕盈的輕音樂、自由翻閱的資料(教育雜志、幼兒成長檔案等)、溫馨的鮮花盆景、自動播放的視聽課件(教育影像資料、幼兒活動剪輯、教育故事格言等)、飲用水等，這些精心準(zhǔn)備的舒適環(huán)境會營造溫馨和諧的氛圍，讓家長感受到教師組織會議的禮儀和專業(yè)性，感受到幼兒園以人為本的文化背景。

舉止端莊顯素養(yǎng)

家長會上，教師作為幼兒園的形象大使，要注重塑造良好的職業(yè)形象。如妝容自然得體，舉止大方自信，以贏得家長的好感和信任。切忌打扮時(shí)髦、前衛(wèi)或不修邊幅，舉止隨便散漫，不拘小節(jié)。

主動活潑的案例展示

每個(gè)家長都非常想了解孩子在園的活動細(xì)節(jié)，因此家長會的溝通內(nèi)容宜以案例、影像的形式生動詮釋教育理念與觀點(diǎn)，讓家長在津津有味的品讀中感悟、理解教師的溝通主題，樂于傾聽教師的觀點(diǎn)與評價(jià)，愿意與教師探討相應(yīng)的教養(yǎng)策略。

豐富活動驚喜看

教師在家長會上展示孩子在園生活、游戲、學(xué)習(xí)的影像、照片記錄，將是最受家長歡迎的原創(chuàng)資料。家長在驚喜捕捉孩子精彩活動的同時(shí)，會為教師辛苦、精心的付出而心存感激，家園雙方也會因此而展開積極的互動。

案例分享一

——闡釋親子閱讀的重要性

幼兒園讀書月活動的家長說明會上，老師請家長分享一段班級活動的視屏(談話活動實(shí)錄)。

師：孩子們，你最喜歡爸爸媽媽做什么事情?最不喜歡爸爸媽媽做什么事情?

幼1：我最喜歡爸爸媽媽跟我一起玩；最不喜歡他們玩麻將不理我。

幼2：我最喜歡爸爸媽媽抱著我給我講圖畫書；最不喜歡他們玩手機(jī)、看微信，讓我一個(gè)人看電視。

幼3：我最不喜歡爸爸整天忙著掙錢，媽媽老是美容、逛街，不給我講好聽的故事。

家長們看后，紛紛陷入沉思。

精彩故事生動講

捕捉孩子在園生活的細(xì)節(jié)，尤其是把孩子獨(dú)特的表現(xiàn)用生動的講故事方式進(jìn)行再現(xiàn)，會使家長在分享孩子成長瞬間的同時(shí)，感受到教師的專業(yè)引領(lǐng)。

案例分享二

——孩子在矛盾沖突中學(xué)習(xí)交往

師：家長朋友們，孩子們在幼兒園會出現(xiàn)各種各樣的矛盾沖突，你們覺得該怎樣處理孩子之間的問題?一定需要成人的介入嗎? (家長自由發(fā)言。)

師：下面我講一個(gè)戶外活動中的“沖突”故事。運(yùn)球比賽開始了，牛牛和貝貝都想站第一名，誰也不讓誰。牛牛力氣大，貝貝哭著不服輸。怎么辦呢?他們后面的小斌說：“你們猜拳吧!誰贏了就站在第一名!”牛牛和貝貝同意這個(gè)辦法，兩人開始猜拳。牛牛贏了，高高興興地站在第一名。貝貝流著淚退到第二名的位置。看見貝貝還在哭，牛牛回過頭說：“下次你贏了你就站第一名。”貝貝抹著淚點(diǎn)點(diǎn)頭，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

師：請家長朋友們分析一下這幾個(gè)孩子在沖突中的學(xué)習(xí)和發(fā)展。(家長自由發(fā)言。)

師小結(jié)：面對沖突也是孩子們成長的必要內(nèi)容。無論是在愉悅中互動還是在沖突中過手，孩子們都在一點(diǎn)點(diǎn)地積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)與同伴交往的規(guī)則和策略。家長朋友們不要對孩子們之間的矛盾沖突過分緊張，不要因害怕孩子吃虧而以成人的身份直接化解“沖突”。我們代替不了孩子的成長。讓孩子直面“問題”是家長朋友們應(yīng)該具備的理智態(tài)度。

家長朋友們紛紛點(diǎn)頭表示贊同。

家長會上最忌諱教師居高臨下的一言堂。枯燥乏味、長篇大論的大道理要少講，結(jié)合案例分享的教育真諦只要精煉、精彩，一兩句就可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

闡釋演繹巧妙做

動作展示、情境表演是幼兒教師的基本功，家長會上利用這種形式既可以活躍氣氛，又可以直觀形象地讓家長看到教育案例的實(shí)效。

案例分享三

——樹立家長“身教重于言教”的意識

師：對孩子們來說，環(huán)保不是掛在嘴上的，不在于要讓孩子知道沙塵暴、水土流失成因等高深的環(huán)保知識，而在于生活中我們怎樣從小處著手去做。成人是孩子的榜樣，您的做法將決定孩子的環(huán)保方式。我來表演兩個(gè)家庭的環(huán)保教育：

第一對母子——

幼邊吃香蕉邊跑，香蕉皮被隨便扔在路上。媽媽邊走邊教訓(xùn)孩子：“老師沒教過你們果皮紙屑不亂丟嗎?下次記住，香蕉皮要扔進(jìn)垃圾箱!” (媽媽并沒有采取任何行動，只是說教。)

第二對母女——

幼指著地上的香蕉皮說：“媽媽，誰把香蕉皮扔到路上？不衛(wèi)生，還會把小朋友滑倒的！”媽媽：“那該怎么辦呢？”孩子看著媽媽說：“媽媽，我們把它扔回垃圾箱就好了！”媽媽拉著女兒的手，把前一對母子扔在路上的香蕉皮放進(jìn)了垃圾箱。

師：兩個(gè)家長都在對孩子進(jìn)行環(huán)保教育，您覺得哪個(gè)家長的教育效果更有效? （家長發(fā)表意見。）

其樂融融的游戲活動

以游戲?yàn)橹鳌⒆鲋袑W(xué)、玩中學(xué)是幼兒教育的特點(diǎn)。家長會上，巧妙安排一些孩子們的游戲互動、材料操作等內(nèi)容（園里有特色課的，這時(shí)候展示非常合適），既可以讓家長體驗(yàn)幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)教師教育的方法，又可以營造溫馨輕松的氛圍，讓家長之間建立融洽的朋友關(guān)系，加強(qiáng)班級家長之間、家園之間的凝聚力。

真誠全面的信息反饋

家長會上的安排布置、建議意見等要及時(shí)整理、分析總結(jié)，有關(guān)事件的處理方案、結(jié)果等要盡可能及時(shí)地反饋和跟進(jìn)。這樣既可以增強(qiáng)家長對幼兒園和教師的信任，又可以為今后的家長工作積累經(jīng)驗(yàn)。

小班第二學(xué)期家長會后的書信跟進(jìn)。

致家長的一封公開信

親愛的家長朋友們：

新學(xué)期開始了，我們越來越喜歡這群經(jīng)常帶給我們驚喜、不斷制造麻煩的小可愛們，同時(shí)也想知道這些小家伙們是否也喜歡我們。這個(gè)答案很重要，“親其師，信其道”，只有孩子們真正地從心里喜歡我們，我們在他們心目中才會格外親切和重要，這將影響孩子跟我們相處的生活質(zhì)量、游戲及學(xué)習(xí)效果。

在家長會上我們交流了相關(guān)的話題，但因時(shí)間關(guān)系，家長不能一一發(fā)言。我們渴望知道所有小朋友的答案(因?yàn)楸M管我們很努力，但可能還做得不夠)，所以拜托各位親愛的家長朋友，請您利用輕松自然的親子時(shí)間跟孩子交流這樣一個(gè)話題：“你喜歡老師嗎?為什么?” (請您務(wù)必記錄下答案，反饋給我們哦!)如果您家寶貝還不太喜歡我們，您一定得幫我們美言幾句，如“王老師告訴媽媽，她最喜歡你!因?yàn)槟恪苯酉聛砦覀儠鶕?jù)您的記錄反饋，調(diào)整教育策略。愿我們的協(xié)作讓每個(gè)寶貝都愛上幼兒園這個(gè)家。

小班老師： ××× ×××

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