在大調(diào)研中立心立行立志

7月江淮，沃野流金。炎炎盛夏里，一批批青年學(xué)子告別校園，奔赴祖國各地，踏田埂、進(jìn)農(nóng)院、訪鄉(xiāng)親，以腳步丈量鄉(xiāng)土，以傾聽記錄民情。自第三屆安徽省“百校千鎮(zhèn)萬村”大學(xué)生鄉(xiāng)村振興大調(diào)研啟動(dòng)以來，來自省內(nèi)外310余所高校的5700余名青年學(xué)子集結(jié)江淮大地，深入一線開展實(shí)地走訪，一場青年學(xué)子與廣袤鄉(xiāng)野的“雙向奔赴”正在江淮大地火熱上演。

走出書本的實(shí)地叩問

“大爺，養(yǎng)老院這些設(shè)施用著還順手嗎？您還有哪些希望改進(jìn)的地方？”六安市舒城縣百神廟鎮(zhèn)敬老院，熱浪裹挾著蟬鳴，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)安徽迎客松青年驛站團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人金茗悅正俯下身子，輕聲與院內(nèi)老人交談。

作為生態(tài)學(xué)專業(yè)大二學(xué)生，金茗悅帶領(lǐng)7人組建了“揭榜掛帥”專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)，穿梭于皖北、皖中、皖南六個(gè)村落，聚焦農(nóng)村基本生活條件改善與長效管護(hù)機(jī)制研究問題，重點(diǎn)調(diào)研鄉(xiāng)村老年群體的生活現(xiàn)狀。“線下調(diào)研預(yù)計(jì)8月15日收官，眼下正是入戶走訪、采集問卷的攻堅(jiān)階段。”金茗悅介紹，去年她參與鄉(xiāng)村支教，更多的是公益服務(wù)；今年的專項(xiàng)調(diào)研直面民生痛點(diǎn)，挑戰(zhàn)更大，收獲也更多。

在百神廟鎮(zhèn)敬老院的走訪給團(tuán)隊(duì)留下深刻印象：院內(nèi)單人單間，空調(diào)、熱水器一應(yīng)俱全；食堂三餐按時(shí)供應(yīng)，健身、棋牌等休閑活動(dòng)豐富；院區(qū)緊鄰村衛(wèi)生室，老人康養(yǎng)就醫(yī)十分便捷。“以前只在報(bào)告文本里看到鄉(xiāng)村養(yǎng)老建設(shè)成果，來到現(xiàn)場才真切感受到，民生保障是看得見、摸得著的溫度。”金茗悅感慨道。

但基層調(diào)研從來不是一帆風(fēng)順。部分獨(dú)居高齡老人對陌生來訪者心存戒備，即便隊(duì)員出示學(xué)校介紹信、反復(fù)說明來意，老人仍然不愿敞開心扉。

“一開始我們照著問卷機(jī)械提問，書面化的語言讓老人難以理解，訪談屢屢碰壁。”金茗悅回憶。團(tuán)隊(duì)迅速調(diào)整工作方式：對心存顧慮的老人，禮貌道別絕不打擾；面對愿意溝通的農(nóng)戶，放下制式問卷，改用方言拉家常來拉近距離。隊(duì)員們用實(shí)踐經(jīng)費(fèi)購置雞蛋等小禮品，訪談結(jié)束后向受訪老人表達(dá)謝意。

褪去書卷氣，彎下腰傾聽。163份目標(biāo)問卷的背后是青年學(xué)子讀懂鄉(xiāng)土社會(huì)的努力。“課堂教會(huì)我的是理論知識(shí)，只有走進(jìn)鄉(xiāng)村，我才能看見鄉(xiāng)村老齡化最真實(shí)的圖景。”作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，從組建隊(duì)伍、統(tǒng)籌行程到入戶訪談，金茗悅在一次次難題考驗(yàn)中快速成長。依托安徽“迎客松青年驛站”平臺(tái)，一群在外求學(xué)的安徽籍學(xué)子回到故土，把關(guān)切的目光投向家鄉(xiāng)民生。山野之間，青年的腳步依舊不停。

迭代升級的實(shí)踐育人課堂

這個(gè)夏天，淬煉成長的還有更多個(gè)金茗悅。

今年7月10日，第三屆安徽省“百校千鎮(zhèn)萬村”大學(xué)生鄉(xiāng)村振興大調(diào)研啟動(dòng)儀式在合肥舉行。啟動(dòng)儀式上發(fā)布《2025安徽省鄉(xiāng)村振興綜合調(diào)查研究報(bào)告》，公布“揭榜掛帥”重點(diǎn)專項(xiàng)立項(xiàng)名單，并為首批5個(gè)固定觀測點(diǎn)授牌。歷經(jīng)三屆打磨，這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)成為我省青年實(shí)踐育人的特色品牌。

對比前兩屆，本屆大調(diào)研實(shí)現(xiàn)多重升級：發(fā)布專項(xiàng)課題榜單，50支“揭榜掛帥”專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)直面基層難題；安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)組建110支“百校聯(lián)百縣”團(tuán)隊(duì)，每支隊(duì)伍吸納4名校外學(xué)生，強(qiáng)化跨校聯(lián)動(dòng)協(xié)作；設(shè)立固定觀測點(diǎn)，推動(dòng)一次性短期調(diào)研轉(zhuǎn)向長期跟蹤觀測；上線“皖鄉(xiāng)調(diào)研”小程序，實(shí)現(xiàn)調(diào)研數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)上傳，全過程數(shù)字化、可視化管理。

“榜單之上，全部是地方發(fā)展亟待破解的真問題。”作為第三屆安徽省大調(diào)研活動(dòng)“揭榜掛帥”重點(diǎn)專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，淮南師范學(xué)院“青穗江淮”調(diào)研團(tuán)負(fù)責(zé)人尹夢杰對這句話的理解尤為深刻。去年，尹夢杰便通過安徽學(xué)聯(lián)微信公眾號報(bào)名參與第二屆大調(diào)研，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走遍皖北、皖中、皖南多個(gè)縣域，累計(jì)回收4000余份農(nóng)戶問卷，撰寫的報(bào)告榮獲省級優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)。今年，他們以“揭榜掛帥”團(tuán)隊(duì)的身份重返一線，聚焦土地流轉(zhuǎn)、種糧收入、外出務(wù)工結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)變化，精準(zhǔn)鎖定宿州市靈璧縣澮溝鎮(zhèn)，對同一批農(nóng)戶展開“回訪”式追蹤。從“走訪”到“回訪”，這支重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)正以持續(xù)的田野深耕，回應(yīng)榜單上最真實(shí)的鄉(xiāng)村命題。

同一片土地，不同的考題。合肥工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院實(shí)踐團(tuán)同樣以“揭榜掛帥”重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)的身份走進(jìn)黃山市，他們盯住的是一枚茶葉背后的市場邏輯。“品牌、人才、產(chǎn)業(yè)鏈——茶鄉(xiāng)的這三道坎，我們團(tuán)隊(duì)已經(jīng)追蹤多年。作為‘揭榜掛帥’團(tuán)隊(duì)，我們的實(shí)踐不是從零開始，而是帶著前期研究成果來驗(yàn)證猜想、推進(jìn)革新。”團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人程海琦如是說。事實(shí)上，這支團(tuán)隊(duì)此前研發(fā)的助農(nóng)模式已在安徽7個(gè)試點(diǎn)縣域落地生根。如今，他們以“揭榜掛帥”為新的起點(diǎn)，將多年積累的產(chǎn)學(xué)研經(jīng)驗(yàn)直接對接第三屆大調(diào)研的榜單需求，力求在茶產(chǎn)業(yè)升級的攻堅(jiān)戰(zhàn)場上，交出屬于重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)的革新答卷。

團(tuán)省委書記陳明生在啟動(dòng)儀式上寄語青年學(xué)子，要以“國之大者”立心，深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平總書記關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述；以“自找苦吃”立行，錘煉服務(wù)鄉(xiāng)土的過硬本領(lǐng)；以“強(qiáng)國之責(zé)”立志，主動(dòng)投身鄉(xiāng)村振興各條戰(zhàn)線。省委教育工委副書記蔣家平提出，要推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂深度融合，打造安徽特色大思政格局，推動(dòng)立德樹人落地生根。安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記張慶亮勉勵(lì)廣大學(xué)子厚植愛農(nóng)情懷，爭做心懷鄉(xiāng)土的追夢者、腳踏實(shí)地的先行者、扎根基層的奉獻(xiàn)者。

一張課題榜單，架起高校智力資源與基層發(fā)展需求的橋梁；一場深度調(diào)研，打通理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的壁壘。省內(nèi)外數(shù)千名青年學(xué)子奔赴江淮鄉(xiāng)野，聚焦養(yǎng)老保障、農(nóng)業(yè)經(jīng)營、特色產(chǎn)業(yè)等現(xiàn)實(shí)課題，把課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為服務(wù)鄉(xiāng)村的實(shí)踐力量。

田野上拔節(jié)生長的青春

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。走出校園，鄉(xiāng)土現(xiàn)實(shí)不斷沖擊青年學(xué)子固有的書本認(rèn)知，一場思想與能力的淬煉正在發(fā)生。

“問卷低一點(diǎn)，農(nóng)民高一點(diǎn)”。這句話深深烙印在安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)青禾調(diào)研隊(duì)全體隊(duì)員心中。最初，隊(duì)員們埋首校園，查閱大量文獻(xiàn)，參考國內(nèi)權(quán)威調(diào)研數(shù)據(jù)庫，設(shè)計(jì)出一份滿是專業(yè)術(shù)語的調(diào)查問卷。可走進(jìn)田間開展預(yù)調(diào)研，問卷卻處處碰壁。農(nóng)戶拿到問卷翻看幾頁便面露難色，晦澀的學(xué)術(shù)詞匯讓農(nóng)戶難以理解，調(diào)研幾乎停滯。

指導(dǎo)老師肖正、耿鵬鵬及時(shí)點(diǎn)醒大家：“不要坐在教室里想當(dāng)然，走到田里，先聽聽農(nóng)民心里想說什么。”隊(duì)員們放下問卷，帶上錄音筆，坐到田埂上、葡萄架下，靜心傾聽農(nóng)戶講述生產(chǎn)的酸甜苦辣。

在廬江縣，一位種糧大戶為同學(xué)們算了一筆明白賬：秸稈還田造成蟲卵越冬基數(shù)升高、病蟲害頻發(fā)，農(nóng)藥施用頻次顯著增加；秸稈腐爛爭奪土壤氮肥，直接影響作物出苗。僅僅農(nóng)藥投入，每畝每年就要多增加400余元。與此同時(shí)，農(nóng)村勞動(dòng)力外流，農(nóng)忙時(shí)節(jié)即便日薪200元也招工困難。農(nóng)戶發(fā)自肺腑的傾訴深深震撼了在場的青年學(xué)生。

回到駐地，團(tuán)隊(duì)反復(fù)梳理訪談錄音，把農(nóng)戶集中反映的痛點(diǎn)提煉出來，大刀闊斧優(yōu)化問卷，刪減學(xué)術(shù)術(shù)語，增加秸稈還田、雇工難等現(xiàn)實(shí)問題。改版之后，調(diào)研工作順利推進(jìn)。團(tuán)隊(duì)先后走訪長豐縣和廬江縣的四鎮(zhèn)十二村，走進(jìn)近百家新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體。課本里的抽象概念化作一個(gè)個(gè)鮮活的農(nóng)戶故事、一樁樁真實(shí)的生產(chǎn)難題。

“過去，鄉(xiāng)村振興對我來說只是課本上的名詞；走進(jìn)田野才讀懂，每一項(xiàng)政策落地都面臨復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。”這次調(diào)研重塑了王丹陽的職業(yè)選擇。此前，數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)的她更向往互聯(lián)網(wǎng)、金融行業(yè)；經(jīng)過田野實(shí)踐，她堅(jiān)定了深耕農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)交叉領(lǐng)域的志向，立志把數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到安徽鄉(xiāng)村建設(shè)之中。

同樣完成蛻變的還有安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院學(xué)生于天琦。去年，他以隊(duì)員身份來到金寨縣花石鄉(xiāng)；今年，作為“紅韻薪傳，蜂興綠野”實(shí)踐團(tuán)負(fù)責(zé)人，他帶領(lǐng)十余名同學(xué)重返這片紅色熱土，圍繞中蜂特色產(chǎn)業(yè)和紅色文化開展調(diào)研。從“路過”鄉(xiāng)村到“深入”鄉(xiāng)村，角色轉(zhuǎn)變帶來認(rèn)知迭代。

與返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)新農(nóng)人胡本生座談時(shí)，一句“蜜蜂實(shí)在，你對它好，它就給你產(chǎn)蜜”，讓于天琦久久難忘。胡本生向同學(xué)們講述“將軍源”蜂蜜品牌背后的紅色往事，分享返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)鄉(xiāng)親養(yǎng)蜂增收的奮斗歷程，讓大家真切體會(huì)到，產(chǎn)業(yè)、人才、生態(tài)共生，才能為鄉(xiāng)村注入源源不斷的內(nèi)生動(dòng)力。

實(shí)踐期間，團(tuán)隊(duì)受邀參加花石鄉(xiāng)第五屆“鄉(xiāng)村振興杯”村BA開幕式。隊(duì)員們與當(dāng)?shù)卮迕癫⒓缍瑓群爸序v的賽場讓青年學(xué)子懂得：鄉(xiāng)村振興，不僅是物質(zhì)生活的富足，更有精神文化的豐盈。入戶走訪時(shí)，一位退役軍人老黨員動(dòng)情說道：“當(dāng)年我們當(dāng)兵保家衛(wèi)國，現(xiàn)在國家?guī)臀覀兘ㄔO(shè)家鄉(xiāng)。”質(zhì)樸滾燙的話語深深打動(dòng)每一個(gè)隊(duì)員。

短短四天，團(tuán)隊(duì)走訪農(nóng)戶100余戶，回收問卷140余份，實(shí)地辨識(shí)蜜源植物82種。于天琦深有感觸：“過去我以為植保專業(yè)只是識(shí)別病蟲害；在花石鄉(xiāng)，我親眼看見科技小院的技術(shù)實(shí)實(shí)在在幫助蜂農(nóng)增收，學(xué)農(nóng)絕非紙上談兵，是能夠?qū)崒?shí)在在造福百姓的。”

從被動(dòng)執(zhí)行任務(wù)到主動(dòng)謀劃實(shí)踐，從書本認(rèn)知到體察民情，青年學(xué)子扎根泥土，實(shí)現(xiàn)思想的拔節(jié)成長。

調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為發(fā)展動(dòng)能

連續(xù)三屆大調(diào)研，早已超越普通暑期社會(huì)實(shí)踐的范疇。青年學(xué)子不再是鄉(xiāng)村的旁觀者，而是基層發(fā)展的參與者、記錄者、建言者。他們收集基層心聲，梳理現(xiàn)實(shí)堵點(diǎn)，把調(diào)研思考轉(zhuǎn)化為助力地方發(fā)展的青春力量。

“揭榜掛帥，就是揭地方之難題，答時(shí)代之考卷。”據(jù)校團(tuán)委書記陳公偉介紹，各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)直面真問題，不回避矛盾，客觀記錄基層實(shí)情，形成調(diào)研報(bào)告與資政建議，搭建起高校智庫與基層治理的連心橋。

金茗悅帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走遍皖北、皖中、皖南六村，系統(tǒng)摸排農(nóng)村養(yǎng)老基礎(chǔ)設(shè)施管護(hù)現(xiàn)狀，如實(shí)記錄獨(dú)居老人居家養(yǎng)老的現(xiàn)實(shí)困境，梳理基層養(yǎng)老服務(wù)的優(yōu)勢與短板。調(diào)研結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)將整合問卷、訪談資料，撰寫調(diào)研報(bào)告，為優(yōu)化鄉(xiāng)村老年群體民生保障提供來自田野的一線參考。“我們希望把鄉(xiāng)村老人最真實(shí)的訴求傳遞出去，為完善農(nóng)村養(yǎng)老管護(hù)機(jī)制貢獻(xiàn)青年思考。”金茗悅表示。

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)青禾調(diào)研隊(duì)在走訪中敏銳捕捉秸稈禁燒政策落地過程中的現(xiàn)實(shí)矛盾。大量家庭農(nóng)場主向團(tuán)隊(duì)反映秸稈還田帶來植保成本上漲、病蟲害加劇等實(shí)際難題。團(tuán)隊(duì)基于一手問卷和訪談素材，撰寫資政報(bào)告《秸稈禁燒與綜合利用：困境與出路》，梳理現(xiàn)實(shí)困境，圍繞秸稈離田利用、完善生態(tài)補(bǔ)償、推廣綠色防控技術(shù)等方面提出對策，擬報(bào)送相關(guān)職能部門，為政策優(yōu)化提供基層視角。學(xué)生的力量雖有限，但調(diào)研架起溝通橋梁，讓基層群眾的聲音被聽見。

在花石鄉(xiāng)，于天琦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)依托大灣村鄉(xiāng)村振興固定觀測點(diǎn)，系統(tǒng)摸排當(dāng)?shù)刂蟹洚a(chǎn)業(yè)發(fā)展情況。走訪20余戶蜂農(nóng)，梳理出蜂農(nóng)老齡化、品牌建設(shè)薄弱、優(yōu)質(zhì)蜂蜜難以優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)等產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)；總結(jié)提煉“科技小院+公司+農(nóng)戶”發(fā)展模式，形成樣板經(jīng)驗(yàn)，為省內(nèi)同類特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供借鑒。團(tuán)隊(duì)還發(fā)揮青年新媒體優(yōu)勢，拍攝紅色微團(tuán)課，制作科普手冊，助力鄉(xiāng)土蜂蜜宣傳推廣。

今年安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)設(shè)立5個(gè)固定觀測點(diǎn)。觀測點(diǎn)打破短期一次性調(diào)研的局限，推動(dòng)實(shí)踐從“階段性下鄉(xiāng)”走向“長期性深耕”。今后學(xué)校師生將持續(xù)回訪，動(dòng)態(tài)跟蹤產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)，長期記錄鄉(xiāng)村變遷，源源不斷產(chǎn)出連續(xù)性調(diào)研成果。

三屆大調(diào)研以來，數(shù)千支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走遍江淮萬千村落：有的深耕特色產(chǎn)業(yè)，總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)；有的聚焦基層治理，傾聽群眾期盼；有的挖掘鄉(xiāng)土文化，傳承精神根脈。青年學(xué)子把調(diào)研報(bào)告、對策建議送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線，把新理念新知識(shí)帶給基層群眾。調(diào)研成果或許無法立刻化解全部難題，但青年學(xué)子俯下身子察實(shí)情、聽民聲、獻(xiàn)良策，推動(dòng)高校智力資源下沉鄉(xiāng)土，正是大學(xué)生調(diào)研帶給鄉(xiāng)村最寶貴的饋贈(zèng)。

行走江淮的沉浸式思政課

“實(shí)踐陣地延伸到哪里，思想政治引領(lǐng)就要覆蓋到哪里”。這是帶隊(duì)思政課教師王瑩始終堅(jiān)守的育人理念。今年，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院50余名思政課教師作為思政導(dǎo)師，深入實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，駐點(diǎn)跟隊(duì)、同吃同住，把思政課堂搬到田間地頭，將立德樹人貫穿調(diào)研全過程。思政課教師走出教室，開展實(shí)景沉浸式教育，引導(dǎo)農(nóng)科學(xué)子厚植知農(nóng)、學(xué)農(nóng)、踐農(nóng)的深厚情懷。

進(jìn)駐花石鄉(xiāng)之前，王瑩提前開展行前思政預(yù)熱，組織學(xué)生重溫大灣村脫貧攻堅(jiān)奮斗歷程，學(xué)習(xí)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)“大別山道路”精神，引導(dǎo)隊(duì)員懷著敬畏之心奔赴基層。實(shí)踐期間，堅(jiān)持開設(shè)夜間復(fù)盤微課堂：白天入戶走訪、上山調(diào)研；夜幕降臨，師生圍坐一堂，復(fù)盤見聞、交流感悟、解答困惑，校正思想認(rèn)知。

不少城市學(xué)子初入大別山，面對蜿蜒山路、酷暑高溫心生畏難，入戶訪談拘謹(jǐn)膽怯，提問浮于表面。王瑩帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)蜂場，跟隨蜂農(nóng)查看蜂箱，聆聽新農(nóng)人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的奮斗故事。學(xué)生們親眼見證一罐罐蜂蜜背后的艱辛勞作，親身感受大灣村從深度貧困到和美鄉(xiāng)村的華麗蝶變。

思想的蛻變悄然發(fā)生：隊(duì)員們從躲在身后不敢開口，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)走進(jìn)農(nóng)家院落，耐心傾聽群眾心聲。一名學(xué)生在實(shí)踐心得中寫道：“從前以為鄉(xiāng)村振興是一句宏大口號，來到大灣村才懂得，鄉(xiāng)村的美好蝶變是千千萬萬基層群眾一步一個(gè)腳印干出來的。”

馬克思主義學(xué)院院長蘇潔認(rèn)為，傳統(tǒng)思政課堂傳授理論政策，而廣袤鄉(xiāng)野是理論照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的鮮活教科書。以往思政教學(xué)大多局限于教室，學(xué)生對“三農(nóng)”的認(rèn)知多來源于書本。思政課教師跟隊(duì)駐點(diǎn)，就是打通課堂理論和鄉(xiāng)土現(xiàn)實(shí)之間的壁壘。

在田間地頭，教師們結(jié)合產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀解讀鄉(xiāng)村振興政策；在紅色村落，依托革命故事闡釋青年時(shí)代使命；在農(nóng)家小院，伴隨群眾訪談引導(dǎo)學(xué)生讀懂農(nóng)民、讀懂農(nóng)村。學(xué)生不再隔著書本遠(yuǎn)距離觀察“三農(nóng)”，而是沉浸式觸摸鄉(xiāng)村跳動(dòng)的真實(shí)脈搏。

“知農(nóng)，首先要看見真實(shí)的農(nóng)村；學(xué)農(nóng)，要尊重農(nóng)民的實(shí)踐智慧；踐農(nóng)，要立志用本領(lǐng)服務(wù)鄉(xiāng)土。”帶隊(duì)思政導(dǎo)師徐玉祺說。下鄉(xiāng)之前，不少學(xué)生對農(nóng)村的認(rèn)知被網(wǎng)絡(luò)、書本標(biāo)簽化；經(jīng)過實(shí)地調(diào)研，刻板印象被打破，學(xué)生們既看見鄉(xiāng)村發(fā)展的巨大成就，也客觀認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村發(fā)展尚存的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。

思政教育不靠空洞說教，而是融入一次次入戶走訪、一場場實(shí)地觀察之中。“揭榜掛帥”讓青年直面真課題，“皖鄉(xiāng)調(diào)研”小程序、固定觀測點(diǎn)推動(dòng)實(shí)踐規(guī)范化長效化，思政課教師跟隊(duì)駐點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)能力提升與思想鑄魂雙向發(fā)力。

一批批青年學(xué)子在這堂行走的思政課中讀懂江淮大地。他們真切地看見：鄉(xiāng)村振興不是抽象概念，是通暢的道路、完善的養(yǎng)老設(shè)施、蓬勃興旺的特色產(chǎn)業(yè)，是老百姓實(shí)實(shí)在在的幸福。許多學(xué)生經(jīng)過此次實(shí)踐，堅(jiān)定了學(xué)農(nóng)興農(nóng)的理想，立志把青春奉獻(xiàn)給田野。

截至8月初，第三屆大調(diào)研累計(jì)回收專項(xiàng)問卷4.5萬余份。160支專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)多點(diǎn)發(fā)力，累計(jì)開展理論宣講、普法科普、義診及支教等活動(dòng)逾1470場次，并結(jié)合各自調(diào)研主題累計(jì)回收問卷1.8萬余份，形成鄉(xiāng)村規(guī)劃方案百余份，近百條建議已被當(dāng)?shù)卣醪讲杉{，為基層發(fā)展提供了切實(shí)可行的智力支撐。

青年興，則鄉(xiāng)村興。第三屆安徽省“百校千鎮(zhèn)萬村”大學(xué)生鄉(xiāng)村振興大調(diào)研仍在江淮大地火熱進(jìn)行。廣大青年學(xué)子以腳步為尺，以紙筆為刃，深入鄉(xiāng)土、體察民情、求索答案。把論文書寫在田野阡陌，把青春理想融入強(qiáng)國建設(shè)、鄉(xiāng)村振興的時(shí)代洪流，新時(shí)代安徽青年正在沃野之上奮力書寫屬于自己的青春答卷。

實(shí)踐隊(duì)員在田野合影

實(shí)踐隊(duì)員實(shí)地調(diào)研當(dāng)?shù)孛鄯漯B(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

金茗悅（右）來到農(nóng)戶家進(jìn)行問卷訪談

□本版配文圖片均由受訪團(tuán)隊(duì)提供

（記者 程榕娟）