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2026年盛夏,一條16歲女孩的求救視頻在社交平臺上傳開。視頻里,女孩對著鏡頭說:“我不愿意被送進戒網癮學校、訓練營之類的地方。如果我被抓了,聯系不上我,請報警把我救出來。”
這個讓女孩恐懼到提前錄下求救視頻的地方,叫“如是書院”。創辦人對外自稱“傳統國學大師”“家庭教育導師”,名片上印著“山東省儒學發展促進會副會長”的頭銜。他叫如平,但這不是他的真名。
他的真名,叫賴澤平。
一、傳銷頭目:“民眾公司”的千層騙局
時間拉回上世紀90年代末。
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1998年8月,杭州大學哲學系畢業生賴澤平,在廣東珠海成立“珠海民眾企業有限公司”,自任總經理。他的公司既不生產也不銷售任何商品,全靠發展“人際脈絡”騙取“加盟費”。1999年5月,公司被查處后,賴澤平將“據點”轉移到廣西北海,注冊成立“北海市民眾經貿發展有限公司”。他的傳銷公司擴張極快——不到四個月就開出了分公司。
至2001年案發,賴澤平的“民眾公司”共發展“下線”3335人,收取“加盟費”1433.8萬元。這是當年廣西標志性的傳銷大案。央視《焦點訪談》專門制作專題節目向公眾揭露傳銷的危害。2002年,賴澤平因“非法經營罪”被判處有期徒刑2年,罰款50萬元。
判決下來那年,他不過35歲。對大多數人來說,兩年牢獄足以讓人反思、重新做人。但對賴澤平來說,這只是他人生的一個“插曲”——他后來在課堂上對學員說:“強者坐牢出來還是強者。”
二、身份洗白:一個“大師”是如何煉成的
出獄后,賴澤平換了個名字——賴澤明。對外,他只用一個名號——“如平”。
他開始給自己貼標簽:山東省儒學發展促進會副會長、家庭教育導師、禪修養生導師、中華文化的忠實傳播者。他將自己的傳銷經歷美化為“強者坐牢出來還是強者”的成長故事。他甚至告訴學員:“坐過牢的人多了。我為什么有底氣呢?有的人是通過坐牢成長。”
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一個傳銷頭目,就這樣完成了從“罪犯”到“大師”的身份切換。正如有評論所言:昔日的傳銷頭目搖身一變,又改名為賴澤明,還成了今日滿口仁義道德的“國學大師”。
這套“洗白”邏輯的精妙之處在于:它不是隱瞞,而是“重新解釋”。如平從不否認自己坐過牢,但他把坐牢包裝成“強者的成長經歷”。有家長被這套話術說服,說“人家對這個情況很坦誠的。那時候是撞上了紅頭文件,坐牢坐了兩年,但他后來錢都不虧欠的”。
坦誠,有時候是最好的偽裝。
三、如是書院:800畝的“精神牢籠”
在浙江紹興新昌縣的七盤仙谷景區,如平創辦了“如是書院”。書院占地800多畝,號稱傳授傳統六藝,宿舍區有30多個標間。這里表面上是弘揚國學的文化場所,實際上對“問題青少年”進行封閉式矯治。書院在浙江、福建、山東等多地開設分支機構。
最讓人不寒而栗的,是書院內設的“木鐸學堂”。
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2024年10月,14歲的小林因厭學、頂撞父母被送進木鐸學堂。父母繳納了12萬元學費。進入學堂沒多久,小林的手機、身份證全被沒收,無法與外界聯系。在近一年的時間里,她每天早起、打坐、讀經、聽課,如果不聽話不服從,就會遭到毆打訓誡。
“有一次,管學堂的校長說我們在宿舍里面抽煙,但我們并沒有,我就很不服氣。”小林回憶說,“他問我會不會笑?我說‘不會’。然后我說一次‘不會’,他就打我一次。我就一直說‘不會’,他把我的兩條手臂都抽到發黑發紫了。用的是木質的戒尺。”
小林還目睹同寢室一名成年女生因抑郁被送入書院,反抗激烈——連續多天絕食、吞下石頭等異物。有一次她態度不好,被打了十幾個巴掌。
四、課堂上的暴力:“我揍你都是為你好”
如平的暴力不局限于書院內部。在各地巡回授課的課堂上,他同樣直接動手打人。
2024年,丹丹在山東濟南參加如平的課程。課程進行到分享環節,母親準備上臺談丹丹的問題。丹丹讓母親別講了,如平“跳起來特別狠地抽了她一耳光”。丹丹反抗后,被幾名助手摁在地上,遭到更猛烈的毆打,嘴角被打得發紫。
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如平在打人時宣稱:“你今天不被我們揍死,走到社會遲早有人揍你”“你父母委托給我了,我就會揍你,我是為了教育你,想讓你成為人”“你碰見了一個世間絕跡的傳統好老師”。他甚至在課堂上宣稱“丈夫出軌也要假裝不知情”“爸爸抱兒子會抱成娘娘腔”。
據學員透露,如平在書院里“三妻四妾”是公開的秘密,還有女學員被曝遭到性侵。一個曾經靠傳銷騙取1433萬元的人,出獄后不但沒有收斂,反而變本加厲——從騙錢升級到控制靈魂,從經濟犯罪升級到身體傷害。
五、最令人心寒的:家長為何成了幫兇
整個事件中最令人不寒而栗的,不是如平如何行騙,而是那些受過良好教育、有經濟能力的家長,為何心甘情愿把12萬元血汗錢交給一個前傳銷頭目,還把自己的孩子送進一個會打人的地方。
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小林的母親說,之前有個男孩被父母帶到書院上課,男孩想逃跑,“如平當時就質問他要去哪里,后來扇了這孩子兩巴掌,他馬上跪下請求母親的原諒。這兩巴掌把孩子打醒了!”她相信,“只有如平老師打,才有這么好的效果”。
這些家長將如平的掌摑美化為“兩巴掌把孩子打醒了”,稱“只有挨打,才能教育好孩子”。他們不僅支付高昂學費,還為如平辯護,甚至主動成為他的“信徒”和“下線”。
為什么?因為如平精準捕捉了當下城市家庭極為普遍的育兒焦慮。當孩子厭學、抑郁、沉迷網絡,家長陷入束手無策的無力感時,如平提供了一套簡單粗暴的解決方案:打坐、讀經、挨戒尺。這套方案打著“弘揚傳統”的旗號,將復雜的教育問題轉換為“聽話與不聽話”的二元對立。這種反智的確定性,最能安撫焦慮的靈魂。
有評論一針見血地指出:這本質上是一場圍繞焦慮和絕望的精準收割。家長對孩子的成長不滿意時,選擇用金錢購買矯正服務,將自身的教育失敗和焦慮轉嫁為孩子身體和精神上的痛苦。他們既是受害者,也是將暴力鏈條延長的重要環節。
六、如何甄別:正規國學與邪歪騙局的四個區別
如平能“成功”不是因為精通國學,而是精準捕捉了家長的焦慮。如何避免成為下一個受害者?以下四條可以幫助辨別:
第一,看收費。 正規國學教育是普惠性的,不會動輒收取每年12萬元的“天價學費”。凡是打著“傳統文化”旗號卻標出天價、且價格與課程內容嚴重不符的,要高度警惕。
第二,看資質。 如是書院的經營范圍與家庭教育、心理咨詢、青少年行為矯正“并無關系”。它自稱文化場所,干的卻是無資質的教育與矯治。正規教育機構必須擁有教育部門頒發的資質,老師必須持有教師資格證。凡是“老師不需要教師資格證”“家長不能擅自探視”的機構,基本可以判定為非法。
第三,看方法。 正規教育不會用打罵、體罰、拘禁來“矯正”孩子。如果一家機構號稱能“讓孩子變乖”,手段卻是打坐、讀經、挨戒尺——這本質上是精神傳銷。如平的書院與傳銷如出一轍:通過封閉環境切斷學員與外界的信息和情感交流,用詭辯話術擾亂獨立思考,強化絕對服從,消解個人價值判斷。南都快評一針見血:這不是什么國學教育,而是披著對襟衫外衣的精神傳銷。
第四,看背景。 報名前查一下創始人的公開信息。一個簡單搜索就能發現如平曾被央視《焦點訪談》曝光。然而這些家長連最基本的背景調查都沒做——或者做了,卻被如平“強者坐牢”的話術說服了。不要相信“坐過牢的人更有閱歷”之類的歪理。犯罪記錄就是犯罪記錄,不是“人生閱歷”。
8月5日,浙江新昌縣成立多部門聯合調查組。有媒體報道后,當地迅速對反映的問題開展線索核查和調查取證工作。但如是書院的“橫行”并非一日之功——它在浙江、福建、山東等多地開設分支機構,長期實施封閉式管教甚至暴力體罰,暴露出明顯的公共管理漏洞。
它巧妙滑行在教育、市場監管、公安等部門的管轄縫隙之間。傳統文化可以傳承,但不能成為非法行為的護身符。對于打著“國學”旗號實施非法拘禁、故意傷害的行為,絕不能以“教育方式不當”輕輕放過。
在被親子教育焦慮困擾的時候,務必擦亮眼睛。那些承諾用最簡單的方法解決最復雜問題的人,通常都是騙子。
資料來源:
1. “傳統國學大師”如平曾是傳銷頭目,騰訊新聞,2026-08-06,https://news.qq.com/rain/a/20260806A02M6100
2. 傳銷頭目出獄后變身“國學大師”,傳銷公司被吊銷,曾3個月開分部,騰訊新聞,2026-08-06,https://news.qq.com/rain/a/20260806A0B4HI00
3. “如是書院”之流,就是打著國學幌子的精神傳銷,南方都市報,2026-08-06,https://m.mp.oeeee.com/a/BAAFRD0000202608051638852.html
4. 傳銷頭目出獄后變“國學大師”,多次掌摑、毆打孩子,浙江新昌通報,北京日報,2026-08-05,https://news.bjd.com.cn/2026/08/05/11902686.shtml
5. 傳銷頭目出獄后變“國學大師”開辦如是書院,收費12萬元暴力管教孩子,澎湃新聞,2026-08-05,https://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_33725001
6. 傳銷頭目出獄辦書院變“國學大師”,稱“丈夫出軌也要假裝不知情”,海報新聞,2026-08-05,https://news.cnjiwang.com/gn/202608/4069954.html
7. 傳銷頭目變“國學大師”,稱“丈夫出軌也要假裝不知情”“爸爸抱兒子會抱成娘娘腔”,被曝性侵女學員,騰訊新聞,2026-08-05,https://news.qq.com/rain/a/20260805A0990800
8. “國學大師”曾是傳銷頭目,辦班收費12萬元常毆打孩子,騰訊新聞,2026-08-05,https://news.qq.com/rain/a/20260805A0DNZ000
9. 傳銷頭目出獄后變“國學大師”,辦書院封閉式矯治、暴力管教孩子,騰訊新聞,2026-08-05,https://news.qq.com/rain/a/20260805A0ELKZ00
10. 前傳銷頭目出獄變“國學大師”家長為何反成幫兇?,看看新聞,2026-08-06,https://www.kankanews.com
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