北京
近日，教育部辦公廳公布2026年度教育部大中小學課程教材研究項目立項名單，全國共立項91項，其中重大項目9項。大連理工大學張弛牽頭申報的“數智時代課程教材建設范式變革研究”項目與東北財經大學汪旭暉牽頭申報的“中國自主教材體系構建的機制與實踐路徑研究”項目獲批重大項目。
教育部大中小學課程教材研究項目分為重大項目、重點項目和一般項目三類。其中，重大項目主要圍繞國家課程教材建設中的重大理論和實踐問題開展研究。
“數智時代課程教材建設范式變革研究”聚焦數字化、智能化發展背景下課程教材建設面臨的新形勢、新任務，探索數智技術推動課程教材建設理念、內容形態和建設模式變革的路徑，項目原創構建“場景（Scenario）—任務（Task）—能力（Competency）—知識（Knowledge）”四維融合的STCK課程教材模型，為新時代課程教材高質量建設提供理論支撐和實踐參考。
“中國自主教材體系構建的機制與實踐路徑研究”立足歷史梳理、現實研判、中外比較等多重研究視角，聚焦中國自主教材體系建設的核心議題展開系統性探索。全面梳理我國自主教材體系建設的歷史演進脈絡與當下發展現狀，剖析現存矛盾、未來挑戰與深層次體制機制障礙，同時也將深挖我國自主教材體系建設過程中的典型路徑與本土經驗，最終構建涵蓋制度規范、資源供給、隊伍建設、動態評價的一體化配套政策保障體系。
此外，大連民族大學江世鑫主持申報的“高校思政課實踐教育課程教材體系建設研究”獲批一般項目立項；東北財經大學張麗平主持申報的“‘人何以為人’：AI時代大學通識教育價值重塑與教材體系構建研究”獲批一般項目（青年學者項目）立項。
半島晨報、39度視頻記者辛敏娟
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