太原理工大學機械工程學院：“精工鑄魂·攀峰報國” 黨建業(yè)務融合培育紅色工匠

原標題：太原理工大學機械工程學院：“精工鑄魂·攀峰報國” 黨建業(yè)務融合培育紅色工匠

太原理工大學機械工程學院賡續(xù)124年工科辦學血脈，創(chuàng)新構建“一核統(tǒng)領、雙軌驅動、三維賦能、四梁支撐、八柱夯實”“精工鑄魂·攀峰報國”黨建業(yè)務融合育人新格局，探索形成工科院系黨建與教學、科研、育人、社會服務深度融合、雙向賦能的黨建業(yè)務融合育人路徑。

“一核統(tǒng)領”鑄根基

把牢融合育人定向盤

健全閉環(huán)決策體系，統(tǒng)籌融合頂層設計。學院修訂完善黨委會、黨政聯(lián)席會議議事規(guī)則，出臺《重大事項政治前置審議清單》，建立“戰(zhàn)略需求—學科能力”動態(tài)響應機制，對學科布局、平臺建設、人才引育、教改項目等實行黨委前置研判，把服務制造強國建設、山西能源革命作為決策首要標尺。

創(chuàng)新學習形式，激活理論育人活力。學院常態(tài)化落實“第一議題”制度，打造“行走的黨委會”“車間里的思政課”等特色學習載體，把政治理論課堂搬進全國重點實驗室、企業(yè)產業(yè)一線。建立年度紅色研學、年度評比、月度集中學習、學年班子講黨課、季度意識形態(tài)研判等長效學習機制，推動黨的創(chuàng)新理論轉化為育人方案、科研攻關思路和青年成長指引。

建強育人隊伍，凝聚協(xié)同育人合力。學院對標高校思政隊伍配備標準，配齊配強專職組織員、輔導員。推行 “三學三聯(lián)”工作制度，黨委班子成員常態(tài)化聯(lián)系高層次人才、青年教師、黨外知識分子；將黨務工作者、專業(yè)教師、輔導員三方協(xié)同育人工作，納入全國黨建標桿院系創(chuàng)建任務清單和山西省立德樹人機制綜合改革試點單位建設內容。學院建成全國高校樣板黨支部、全國“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項團隊及5個省級黨建“雙創(chuàng)”平臺。

“雙軌驅動”破壁壘

激活融合發(fā)展引擎

堅持“黨建+立德樹人”，深耕三全育人改革沃土。學院以黨建統(tǒng)領“四階多維”育人體系建設，把“思想政治工作到位”要求轉化為可落地育人改革舉措。設立課程思政教改專項，打造“大國重器”示范課程；擦亮“紅色螺絲釘”全國學雷鋒示范點品牌，推進“一站式”學生社區(qū)內涵建設。學生連續(xù)5年獲中國國際大學生創(chuàng)新大賽國賽金獎，一批研究生先后榮獲新時代青年先鋒、中國大學生自強之星等國家級榮譽。

堅持“黨建+科研攻堅”，鍛造攀峰建功過硬堡壘。學院對標“推動改革發(fā)展到位”建設要求，同步深化立德樹人“服務育人”改革，把黨支部、黨小組建在重大科研項目、兩個全國重點實驗室一線。實施黨員科研先鋒領航計劃，落實“揭榜掛帥”攻堅模式，黨員牽頭國家級項目占比提升至75%以上。

“三維賦能”強支撐

暢通融合運行機制

賦能教師成長，筑牢師德師風底線。學院實施“青椒·紅心”培育工程，打造青辰青年教師領航工作站，常態(tài)化開展教育家精神專題教育；落實師德師風、思想政治表現“雙一票否決制”，把黨建履職成效、育人工作實績納入職稱評審、評優(yōu)評獎重要指標，培育出一大批黨員先進典型。

賦能基層組織，激活支部融合活力。學院深化黨支部標準化規(guī)范化建設，創(chuàng)新黨員發(fā)展“三個答辯”機制，上線“紅小釘”AI黨員先鋒指數評價系統(tǒng)，量化考核黨員在教學授課、科學研究、志愿服務等工作中的履職實績。

賦能體系治理，善用考核評價指揮棒。學院創(chuàng)新黨建業(yè)務聯(lián)動考評體系，將融合育人成效納入班子考核、支部書記述職、教師年度評價，形成“部署—實施—考核—整改”閉環(huán)，依靠剛性考核推動黨建工作和育人改革同向發(fā)力。

“四梁八柱”筑體系

打造融合育人新范式

學院搭建四大特色育人品牌“梁柱”，配套八大長效支撐體系，形成可復制、可推廣的“太理機械”融合育人范式。四大品牌“梁柱”包括“紅色螺絲釘”精神傳承梁，以37年志愿服務積淀打造精神地標；“雙帶頭人·強國行”鴻雁引領梁，依托專項行動培育科研育人先鋒；“新時代紅色工匠”培育梁，樹立師生報國典型；“薪火機械”創(chuàng)新梁，以科創(chuàng)競賽、成果轉化厚植創(chuàng)新育人底色。四大品牌串聯(lián)課堂、科研、實踐、社區(qū)全育人場景，將品牌建設與立德樹人改革緊密結合。

同時，學院圍繞政治理論武裝、立德樹人落地、師德師風培育、基層組織建設、廉政風險防控、“一站式”社區(qū)建設、意識形態(tài)管理、黨建帶群建統(tǒng)戰(zhàn)8個方面補齊建設短板，全方位夯實思想建設、隊伍建設、陣地建設、紀律建設、文化建設各項基礎，育人成效顯著。

（作者：武佐君、王濤、孟國芳）（光明日報）