抑郁兒子異常行為，拼命找尋喘息的角落，卻被父母這兩個錯斷了退路

阿強是一名高三年級的男生，他是在一個周末的下午，被他的媽媽拉進我的咨詢室。

先是媽媽向我介紹情況，在學校，由于阿強的個子高，又愛打人，同學們都遠遠地躲著他。

于是，他被安排在教室的角落里，沒有人敢和他同桌。

課間，阿強大部分時間喜歡單獨活動，如發現誰侵犯到他的利益，不容分說就是一頓拳打腳踢，甚至故意找茬兒打人。

請過幾次家長，都是他母親來的。

他母親每次都答應要嚴加管教兒子，但是不能讓阿強的父親知道。

這次，阿強又因為一些小事和同學打了起來。

母親的介紹，阿強猙獰的表情與母親焦急的神情，這些信息都告訴我，了解阿強人格的形成必然要從他的家庭入手。

阿強的父親是體育教師出身，后來又做了政教干事，一直從事學生管理工作，但是方法比較簡單粗暴，對自己的孩子亦是如此。

他對阿強要求很嚴格，一旦阿強不聽話，必然招來一頓打罵。

阿強的母親是一位很優異的英語教師，她為人溫順又很愛面子。每當看到兒子挨打，自己又無能為力時，她感到心痛之至。

為了安慰和幫助兒子，她盡可能地滿足兒子的全部要求。

阿強在外面犯了錯誤或惹了事，她總是想方設法幫他遮掩，替他隱瞞。

有時寧可自己吃點苦頭，也要幫助兒子渡過難關。

但是，阿強對母親的自我犧牲并不感恩，他反而越來越瞧不起自己的母親了。

他看不慣母親委曲求全的樣子，憎恨她的軟弱，他對我說：“她只會背著惡人掉眼淚，她根本不能保護自己的孩子。”

于是，他常常給一向很愛面子的母親難堪，以責備、命令的口氣同母親講話，甚至有時在自己挨打、不順心時，背著父親也給母親幾拳。

看來，父親的驕橫、粗暴毀壞了阿強幼小心靈中美好的種子，卻點燃了扭曲的火花。

阿強和同學打架時產生的那種快樂及對母親的不敬，處處折射著父親的影子，而且也是被壓抑的怒氣的一種發泄。

而母親的忍讓和保護，已成了阿強一系列壞習慣的加速劑。

反正有母親在前面撐著，母親對他所做的一切都是應該的，因為母親欠他的，母親應該補償他。

在這種打罵與溺愛中成長起來的阿強，漸漸地形成了雙重的扭曲人格。

他一方面痛恨打，懼怕打，另一方面又喜打，變本加厲地打。

在學校，他又用他一向討厭的打去對待招惹了他的同學，當看到被打的同學懼怕的樣子時，他就覺得很威風、很滿足。

阿強的家庭沒有平等和諧的氛圍，其家庭成員間缺少相互的理解與尊重，也缺少相互的照顧與關懷。

因此，他不懂什么是相互之間的尊重和理解，也無法尊重和理解別人，尋求別人的尊重和理解。

而一旦與周圍人產生矛盾，他就用自己認為有效的手段去解決。

但是他不明白拳腳溝通的結局是大家都不敢招惹他，也更不愿意搭理他。

我與阿強的父親做了家庭指導。我耐心地幫他分析了阿強人格、習慣形成的家庭根源，并向他指出孩子已經長大，孩子有屬于他的自尊，教育孩子的方法有多種，粗暴的打罵只能適得其反。

他的父親很吃驚，接著就是痛心疾首，我向他傳授了一些家庭教育的方法和技巧。

后來，阿強的父親給我的反饋中說，剛開始的時候，孩子很驚詫，自己也感覺怪怪的。

但過了一段時間后，就很自然了，阿強也慢慢地由不信任到接納他，再到主動接近他。

阿強的母親通情達理，我們很快取得了共識，真正的愛是讓孩子明白做人的道理，對丈夫的百般順從，對孩子的包庇縱容都是錯誤的。

大人更應有維護自尊的權利，要堅持原則，給孩子樹立一個是非分明的榜樣。

無原則地忍讓會在孩子的心目中失去母親的威信與尊嚴，并進而成為孩子的出氣筒，這也進一步扭曲了孩子的人格，打了媽媽卻覺得心安理得，這樣長期下去會毀了孩子的一生。

父母間的相互尊重和理解，使家庭具有平等和諧的氛圍，孩子才容易學會理解和尊重別人，父母的要求要保持一致，孩子才容易掌握是非標準，形成正確的判斷能力。

正是由于他們的一“打”一“?！保斐闪撕⒆尤烁竦膬擅妗?/p>

是父親的打罵造成了孩子的冷酷無情，是母親的過分妥協與包庇造成了孩子的得寸進尺。

我通過與阿強的場景重建干預，幫助他理解父母一切行為背后的良苦用心，理解父母對他的深切之愛。

他終于低下了頭，他也開始漸漸地理解了媽媽。

在讓阿強接納自己的父親時，的確費了一番力氣。

我向阿強確認他的爸爸打他是不對的，也說出了我與他父親交流過，我要求阿強試著與父親溝通，并且在他父親改變方式的時候要有相應的回應。

阿強終于答應了我的要求，對他父親的態度開始有了轉變。

阿強已開始理解父母，我便趁此機會將范圍逐漸擴大，引導他進一步尊重和理解老師、同學。同時，我也幫助阿強接納自己、樹立自信。

離開咨詢室的時候，阿強已經不再是從前的雙面人了。

他活潑開朗了許多，懂得了尊重和理解別人。

他已能夠主動地幫助媽媽做一些家務、與爸爸交流意見和同學一起活動。

阿強的爸爸開始以自己的兒子為榮，他的媽媽也會開心地笑了。