這些領(lǐng)域急需人才！教育部增設(shè)27個(gè)新專(zhuān)業(yè)

近日，教育部發(fā)布新增補(bǔ)的27個(gè)職業(yè)教育本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。其中，高職專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)9個(gè)、職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)18個(gè)，涉及14個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，20個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)。新增專(zhuān)業(yè)將于2027年開(kāi)始招生。

一起看看有哪些新增專(zhuān)業(yè)——

此次專(zhuān)業(yè)目錄增補(bǔ)緊扣國(guó)家“十五五”規(guī)劃綱要和《教育發(fā)展“十五五”規(guī)劃》部署，緊密?chē)@建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、促進(jìn)服務(wù)業(yè)優(yōu)質(zhì)高效發(fā)展，精準(zhǔn)對(duì)接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新場(chǎng)景、新模式，錨定高技能人才培養(yǎng)，重點(diǎn)增設(shè)一批數(shù)字經(jīng)濟(jì)、低空經(jīng)濟(jì)、人工智能、高端裝備、城市更新以及民生緊缺等領(lǐng)域?qū)I(yè)。

錨定高技能人才培養(yǎng)

重點(diǎn)增設(shè)低空經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域?qū)I(yè)

● 聚焦服務(wù)業(yè)擴(kuò)能提質(zhì)行動(dòng)，在生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，新增技術(shù)經(jīng)紀(jì)服務(wù)、低空運(yùn)輸工程技術(shù)等職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)，助力產(chǎn)業(yè)向價(jià)值鏈高端延伸；

● 在生活性服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，布局嬰幼兒家庭養(yǎng)育與指導(dǎo)、旅居康養(yǎng)運(yùn)營(yíng)與管理等高職專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，補(bǔ)齊民生服務(wù)領(lǐng)域技能人才短板。

錨定前沿新賽道

布局產(chǎn)業(yè)急需人才

立足產(chǎn)業(yè)前沿發(fā)展需求，主動(dòng)對(duì)接《國(guó)家職業(yè)分類(lèi)大典》新職業(yè)、新崗位，聚焦數(shù)字經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)等重點(diǎn)領(lǐng)域布局新專(zhuān)業(yè)。

● 針對(duì)機(jī)器人工程技術(shù)人員等新職業(yè)，增設(shè)人形機(jī)器人工程技術(shù)、數(shù)字孿生工程技術(shù)、車(chē)聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)等職業(yè)本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)；

● 圍繞氫能、儲(chǔ)能等綠色能源領(lǐng)域，布局氫能工程技術(shù)職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)、儲(chǔ)能材料裝備智能運(yùn)維技術(shù)高職專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，精準(zhǔn)填補(bǔ)前沿領(lǐng)域技能人才缺口。

本次專(zhuān)業(yè)增補(bǔ)充分依托行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、市域產(chǎn)教聯(lián)合體，將產(chǎn)業(yè)一線真實(shí)需求、企業(yè)核心訴求轉(zhuǎn)化為專(zhuān)業(yè)設(shè)置依據(jù)。

● 如依托城市更新行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，精準(zhǔn)摸排土建領(lǐng)域建筑體檢、結(jié)構(gòu)加固、智能化改造等人才缺口，增設(shè)城市更新設(shè)計(jì)技術(shù)職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)；

● 依托德陽(yáng)重大技術(shù)裝備制造市域產(chǎn)教聯(lián)合體，深挖裝備制造領(lǐng)域設(shè)備故障診斷、精密探傷、智能質(zhì)檢等崗位剛需，增補(bǔ)智能無(wú)損檢測(cè)技術(shù)職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)；

● 依托職業(yè)教育高技能人才集群培養(yǎng)計(jì)劃，服務(wù)高原鐵路等重大工程、城市更新等重大戰(zhàn)略、托育養(yǎng)老等民生領(lǐng)域，增補(bǔ)一批急需緊缺專(zhuān)業(yè)。

自《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄（2021年）》發(fā)布以來(lái)，職業(yè)教育緊扣產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，持續(xù)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)供給，定期開(kāi)展年度增補(bǔ)，先后累計(jì)增補(bǔ)專(zhuān)業(yè)169個(gè)，增量占專(zhuān)業(yè)目錄總量的11%，持續(xù)推動(dòng)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)需求適配度不斷提升。

教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人表示，職業(yè)教育正積極走出自我發(fā)展、自我循環(huán)的“小邏輯”，走向服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、支撐國(guó)家戰(zhàn)略的“大邏輯”。

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來(lái)源：微言教育

編輯：智雨荷

校對(duì)：孟莞

審核：張秋穎

終審：冉陽(yáng) 李繼君

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