《職業教育活頁式教材開發指導手冊（第二版）》：新時代職業教育教材改革的實踐指南

教材，是職業教育教學改革的關鍵載體。

從2019年《國家職業教育改革實施方案》首次提出"倡導使用新型活頁式、工作手冊式教材"，到2026年《教育部關于深化職業教育教學關鍵要素改革的意見》將專業、課程、教材、教師、實習實訓確立為職業教育教學五大關鍵要素，明確提出"持續推進教材形態多樣化建設，積極開發活頁式教材"，我國職業教育教材改革已經進入全面深化的新階段。

新時代需要什么樣的職業教育教材？

活頁式教材究竟"活"在哪里？

如何開發真正面向職業能力培養、體現工作過程導向的新型教材？

《職業教育活頁式教材開發指導手冊（第二版）》圍繞這些關鍵問題展開系統回答。本書立足新時代職業教育教材改革要求，結合作者多年職業教育課程與教材研究成果，以及長期赴德國職業學校、跨企業培訓中心開展實地調研的最新實踐，系統構建了活頁式教材開發的理論體系、技術路徑和實踐范式，為職業院校教師開發高質量活頁式教材提供了一套可借鑒、可操作、可推廣的實踐指南。第二版不是第一版的簡單修訂，而是一次理念重構、內容重塑和體系升級。全書新增約4萬字內容，對活頁式教材的定義、理論基礎、開發路徑、教材體例和教學應用進行了系統完善，更加突出以職業能力培養為核心、以真實工作過程為導向、以學習任務為載體的新型教材觀，并將開發案例擴展至八個典型專業案例，使教材開發方法更加完整、更加貼近新時代職業教育教學改革需求。

《職業教育活頁式教材開發指導手冊（第二版）》

蔡躍 著

華東師范大學出版社

978-7-5760-7325-6

78.00元

本書共分為六章，系統闡述了活頁式教材的開發理論與方法。

第一章概述活頁式教材的開發背景、定義、特性分析及開發原則與開發流程。

第二章深入分析活頁式教材開發的理論基礎，包括學習領域課程方案、學習情境開發、典型工作任務分析等核心理論。

第三章詳細講解活頁式教材開發的具體步驟，包括從典型工作任務分析到學習材料開發的全過程。
第四章重點介紹活頁式教材的體例構成，提供導言部分和學習任務活頁部分的編寫規范。
第五章探討活頁式教材的教學應用原則與實施要求。
第六章精選八個典型活頁式教材開發樣例，涵蓋建筑、機械、電子等多個專業領域，為讀者提供直觀參考。

在當前職業教育深化產教融合、推進“三教”改革和教學關鍵要素改革的背景下，本書為破解活頁式教材開發中的形式化、學科化傾向提供了理論支撐和實踐指導，助力推動職業教育教材從“知識本位”向“能力本位”轉型。

作者介紹

蔡躍，同濟大學職業技術教育學院副教授，博士、碩士生導師。主要研究領域為職業教育教師教育、職業教育課程與教學、職業教育信息化。主持2024年全國教育科學規劃項目等多項國家級、省部級課題。作為項目負責人參與科研項目50余項，已在核心刊物發表論文40余篇，2007-2008年、2025年教育部赴德國訪問學者。主要學術著作有《職業教育活頁式教材開發指導手冊》《微課程設計與制作教程》《現代教學媒體開發與應用》《工業與民用建筑專業現代教學媒體開發》《中等職業學校教師現代教育技術培訓教程》等。獲國家級教學成果二等獎二項、上海市教學成果特等獎二項、上海市教學成果一等獎六項、上海市科技進步三等獎一項。

目錄

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圖書特色

1

重新定義活頁式教材，

構建能力導向教材開發新理念

本書突破傳統教材思維，不再將活頁式教材理解為一種教材裝訂形式，而是將其定位為面向真實工作過程、服務完整行動能力培養的學習材料體系。從職業能力形成規律出發，重新闡釋活頁式教材的本質、價值和開發邏輯，為新時代職業教育教材建設提供新的理論支撐。

2

全流程指導教材開發，

讓教師真正學會開發教材

圍繞活頁式教材開發全過程，本書系統介紹典型工作任務分析、學習情境開發、學習任務設計、學習材料編寫、教材體例設計、數字化開發以及教學實施等關鍵環節，形成了一套完整、規范、可復制的教材開發流程，真正幫助教師解決"不會開發教材"的問題。

3

八個真實案例示范，

實現理論與實踐深度融合

全書精選建筑施工、數控加工、計算機組裝、機電控制等多個專業領域八個開發案例，從崗位分析到教材形成全過程展示開發思路，既體現職業教育教材開發規律，又具有較強的實踐借鑒價值，可直接服務不同專業教材建設。

4

融合德國職業教育經驗，

服務中國特色教材建設

作者長期開展德國職業教育研究，并于2025年再次赴德國職業學校、跨企業培訓中心訪學，深入觀察德國活頁式學習材料在真實課堂中的應用。本書充分吸收國際先進經驗，同時立足中國特色職業教育改革實踐，對活頁式教材進行了本土化創新，為新時代職業教育教材建設提供了兼具國際視野與中國實踐的開發思路。

精彩試讀

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編輯：李琴

制作：竇欣玥

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