學而思九章老師上線AI交互圖書，構建可探索、可互動的知識畫布

探索互動內容新形式。

來源|多知

作者|王上

多知發現，近日，九章愛學老師版又上新了，上線了AI數學講題、AI物理講題的新功能，以及面向行業開放AI交互圖書。

AI交互圖書是AI驅動的交互式知識探索畫布產品。用戶輸入任意主題，即可生成一張圖文并茂的可視化知識畫布，在畫布上任意位置均可點擊往下探索，逐層生成新的子畫布，像探險一樣無限深入學習。

可以看到，現在教育科技行業有一種趨勢是：把“學習內容”從線性文本結構，推向空間化、可探索的知識結構系統。

多知體驗過程中，在AI交互圖書頁面輸入“用簡單易懂的語言解釋力與運動”，即可生成一張“力與運動”的可視化知識畫布，頁面上有探索、百科、導覽三個模塊。

在探索模塊，可以編輯畫布，補充內容。

還可以在畫布上點擊右鍵，即跳出相關功能板，包括直接探索、提示詞探索、自定義探索、添加鏈接文件四大方式。

用任一探索方式，可以根據相關知識結構添加知識點形成不斷探索的畫布，直接探索系統可以自動生成知識點，其余方式可以自主添加。

知識畫布具備多模態內容的嵌入能力，可以添加HTML、動圖、音視頻等。

在“百科”模塊，畫布右側會同步展示對應知識點的文字解釋，實現“圖譜結構 + 解釋系統”的并行呈現。

在“導覽”模塊，可以看到知識點總結而成的思維導圖。

此外，作品生成后還可以分享，點開后是一個二維碼，提示“可掃碼或復制鏈接分享”。

該功能將延展出更多能力，創作者還可開啟“語音互動”或者“數字人互動”，如選擇數字人互動，還可以選擇數字人形象。分享鏈接后，左下角會有語音聲波標志或者有“語音聲波標志+數字人形象”，用戶可以與AI語音互動，AI會扮演專屬講解員，圍繞畫布的內容實時答疑講解。

九章愛學老師版產品相關負責人告訴多知：“考慮到我們產品的主要用戶是老師，因此設置了分享按鈕，還可以實現AI講解。老師可以把互動內容可以分享給全班同學。學生課堂中或者課后均可查看，希望打通‘教師創作-內容生成-教學應用-學生互動’的完整鏈路。”

多知體驗發現，與普通 AI 生成不同的是，九章愛學老師版的AI交互圖書頁面，老師可以深度參與編輯，比如，調整畫風、內容結構、知識點呈現方式；自定義提示詞；修改生成結果；控制知識準確性。

可以說，整體流程是老師產生想法，AI只是輔助生成，后面老師審核優化，最后形成可交互的教學內容。老師根據自己的需求，可以生成簡單的交互，也可以更復雜。

九章愛學老師版產品相關負責人告訴多知：“相比普通 AI 產品，教育對準確性的要求更高。老師直接用大模型生成的知識可能會有錯誤，學生直接使用也有風險，因此九章愛學老師版采用‘教師審核機制’，看似自由度很高，實則很多細節都需要老師把關。總體而言，AI不是替代教師，而是增強教師的內容創造能力。”

生成發布后可以進入到作品展示區，老師和學生均可以學習。從一個學習者視角看，這些作品依然具有可探索性。

比如，有老師生成了天宮空間站的作品，點擊“天宮空間站核心艙結構”，鏡頭即可由遠及近，切到“空間站內部切面”，然后可以看到艙內的實驗作業區、生活區、儲物裝置、生命保障系統、出倉口等。再點擊“實驗作業區”，即可跟著鏡頭進入更細致的畫面，如綜合顯示屏、設備接口面板、試劑儲存倉等。還可以點擊了解節點倉結構與功能。

可以看到，用戶可以跟著“天宮空間站”的知識按鈕不斷深入，層層遞進，想了解什么就可以點擊，既有全景圖，又有細節。

過去十年，大部分教育產品是設定了固定學習路徑的產品，甚至是靜態的內容。

大模型到來后，越來越多的圖文課程或者視頻講解以及可以交互的內容。

學習者可以根據自己的喜好或者薄弱點生成知識講解，無限探索。

九章AI交互圖書的核心變化，則是將學習載體從“文章/課程”變成“可交互的知識畫布”，更具結構化。

用戶輸入一個主題，系統就會生成一張動態的知識圖譜：概念被拆解、關系被顯化、信息被空間化組織。

可以說，這類產品的關鍵點不是“生成”，而是“交互結構的開放性”。

整個行業也有類似的趨勢，此前字節跳動海外教育AI產品Gauth推出的Gauth Atlas ，也是實時探索的可交互產品。

這類產品都具備多模態的能力，可以說，知識表達越來越傾向從“語言解釋”擴展為“多模態呈現”，知識本身的表達密度顯著提升。

但雙方也有很多不同之處，九章AI交互圖書因為是面向老師，其主打的不是“一次性生成”，它提供了較強的編輯能力，包括畫布修改、內容調整、知識點編輯等，很多細節需要專業的老師去填補，這使得用戶既是學習者，又是知識結構的構建者，也保障了知識的準確性。

從輔助老師的角度來看，九章愛學老師版可以說是一個內容創作平臺，但當作品展示在平臺中時，它也開始有了傳播屬性。

目前，九章愛學老師版的“AI交互圖書”功能還在優化之中，主要是讓老師的體驗更好，使用門檻更低。

總體來看，九章愛學老師版的“AI交互圖書”對于希望以視覺化、層級化方式理解復雜知識的學習者和需要快速生成高質量學科知識畫布的教育工作者是一個新的選擇。

體驗鏈接：

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作者：王上

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