高考再次印證張桂梅：教育最大的騙局，就是盲目推崇“釋放天性”

云南麗江華坪縣的六月，天還沒亮透，一間擠著幾十個女孩的宿舍樓里，鈴聲先于晨光響起。

樓道盡頭，一位頭發花白、身形佝僂的老人舉著小喇叭，用早已沙啞的嗓子喊出那句喊了近二十年的話：＂姑娘們，起來讀書了。＂這一幕，是張桂梅的日常，也是華坪女高每一個清晨的開場。

與此同時，千里之外的城市里，另一些＂清晨＂正在上演——十幾歲的孩子睡到日上三竿，被家長小心翼翼地叫醒，怕傷了自尊，怕壓了天性；書桌上攤著沒寫完的作業，客廳里循環播放著育兒博主的金句：＂別逼孩子＂＂讓他做自己＂＂快樂第一＂。

這兩幅畫面，就是2026年中國教育最真實、也最刺眼的對照。而這個夏天的高考放榜，又一次把答案擺到了所有家長面前。

華坪女高今年送走的，又是一屆從大山褶皺里走出來的姑娘。公開報道中，這所學校多年保持較高的本科上線率，一批又一批學生考入大學，部分學生進入重點院校。

這樣的數字，放在任何一所城市重點高中都算亮眼，何況是一所生源全部來自貧困山區、免收學雜費、招進來的女孩很多連普通話都說不利索的學校。要理解這份成績背后的分量，得回到二十多年前。

張桂梅到華坪任教之初，一次次走進大山家訪，眼見十三四歲的女孩被父母從課堂里拽回家，換成幾千塊錢的彩禮嫁出去，一生就此定型。她動了辦免費女高的念頭，是在2002年前后。

此后整整五年，她揣著自己的證件和榮譽，站在昆明、麗江的街頭募捐，被人當騙子、被人吐口水、被狗追咬，最后只籌到一萬多塊錢。真正讓她被看見，是2007年赴京參加黨的十七大，一位記者寫下她的故事，事情才有了轉機。

2008年，華坪女高掛牌開學。學校剛起步時，條件差到十幾個老師走了九個。

張桂梅帶著剩下的人硬撐，也就是從那時起，她給學校定下了那套外人眼中＂不近人情＂的規矩：凌晨五點半起床早讀，吃飯十幾分鐘解決，晚自習一直刷題到深夜。她自己四點多起床，拿著手電筒挨間宿舍敲門。

二十多種慢性病纏身，手指關節因常年握粉筆嚴重變形，全身貼滿膏藥——這些細節，早已不是新鮮的報道，而是她真實的日常。2021年，她被授予＂七一勛章＂。

到2026年，年近七十的她身體明顯衰弱，多次因病入院，日常行走已需攙扶?？芍灰€能站起來，那個舉著小喇叭的身影依然會出現在走廊盡頭。

截至今年，華坪女高累計送出去的大山女孩，已超過兩千人。

寫到這里，才是我最想說的部分。坦白講，我不反對＂尊重孩子＂，也不認為教育非得靠吼靠壓。

但這幾年短視頻平臺上泛濫的所謂＂釋放天性＂論調，正在把大量普通家庭的家長拖進一個溫柔的陷阱里。

第一個觀點：所謂＂釋放天性＂，從來就不是一套普適的教育方案，而是一種階層特權。

一個家里有房有產、父輩有人脈資源的孩子，成績一般也不會真的落到街上去。他可以慢慢試錯，可以出國，可以學藝術，可以回家繼承生意。

他的＂松弛感＂背后，是厚厚的一層安全墊?？梢粋€縣城家庭、一個務工家庭、一個山村家庭的孩子呢？

沒有房子兜底，沒有資源接盤，一旦高考失利，等著他的就是父輩走過的那條辛苦路，甚至更窄。讓富人的孩子＂做自己＂是選擇，讓窮人的孩子＂做自己＂往往是放棄。

第二個觀點：把＂貪玩、畏難、拖延＂包裝成天性，是這一代育兒話術里最壞的一次偷換概念。真正的天性里，本來就包含好奇、專注、求勝心和成就欲。

一個孩子第一次學會走路，摔十幾次也要爬起來，這才是天性。而躺在沙發上刷短視頻、遇到難題就擺爛、寫作業能拖三小時——這些不叫天性，這叫惰性。

惰性人人都有，教育的意義之一，恰恰是幫孩子把惰性壓下去，把上進心提上來?？涩F在的家長被輿論繞暈了，反倒把惰性當作神圣不可侵犯的東西小心供著，實在荒謬。

第三個觀點：家長對＂管孩子＂的恐懼，本質上是被網絡焦慮綁架了。

我身邊就有這樣的例子：孩子作業拖到半夜，家長不敢催，怕孩子＂逆反＂；孩子沉迷手游，家長不敢沒收，怕留下＂童年陰影＂；孩子考砸了，家長第一反應是安慰＂沒關系寶貝＂，而不是坐下來分析問題。

他們不是不心疼孩子，而是太心疼——心疼到失去了做家長最基本的判斷力?？珊⒆幼罱K要獨自走進社會，社會不會因為他＂天性敏感＂就對他手下留情。

第四個觀點：張桂梅真正對抗的，不是＂快樂＂，而是＂廉價的快樂＂。華坪女高也辦運動會，也辦文藝晚會，姑娘們也會唱歌跳舞、也會在畢業時相擁痛哭。

張桂梅從沒說過＂孩子不能快樂＂。她拒絕的，是那種以犧牲未來為代價換來的即時快感——刷手機的快樂、逃避作業的快樂、放棄努力的快樂。這種快樂越濃烈，將來買單的賬就越沉重。

第五個觀點：高考確實不是唯一出路，但對絕大多數普通孩子來說，它仍是成本最低、最公平的一條路。

年年都有人說＂讀書無用＂＂高考不重要＂，但真正踐行這句話的，往往是沒有退路的家庭。有退路的人從不這么勸自己的孩子。這件事本身，就足夠說明問題。

回到華坪那間宿舍樓、那盞徹夜不滅的走廊燈、那位舉著小喇叭的老人。她做的事之所以震撼，不是因為她多么嚴苛，而是因為她清楚地知道：對大山里的女孩來說，＂釋放天性＂這四個字聽起來溫柔，落到現實里卻是一場慢性謀殺。

她用近二十年、兩千多個走出大山的女孩、一屆又一屆的高考成績，替所有普通家庭的家長把話說明白了——疼愛孩子和立下規矩，從來不是對立的兩件事。

真正對孩子好的教育，是在他還沒學會自律的年紀，替他把邊界扎牢；在他想放棄的時候，推他一把，而不是順著他的心意松手。別再被那些看起來漂亮的育兒短句帶偏方向。

教育沒有捷徑，尤其對普通人。免責聲明：本文為個人觀點，并不否定尊重孩子個性的價值。

教育方式因人、因家、因階段而異，讀者請結合自家實際情況理性判斷。