C刊“唯影響因子”，初出茅廬的“青椒”怎么辦

　現(xiàn)實(shí)中，“青椒”想在知名CSSCI來源期刊(即“C刊”)發(fā)文，往往需要讓學(xué)術(shù)“大佬”掛名，甚至由“大佬”署名第一作者。然而，對(duì)“青椒”而言，C刊第二作者論文在聘期考核和職稱晉升中幾乎不被認(rèn)可，因?yàn)榭己似毡橐笠缘谝蛔髡甙l(fā)表。即便是博士生，他們?cè)谇舐殨r(shí)以第二作者身份發(fā)表的論文也常常是“雞肋”。

　　當(dāng)“青椒”將自己獨(dú)立完成的論文讓“大佬”署名一作時(shí)，真正付出心血的研究者的利益與學(xué)術(shù)感受被忽視了。這不禁讓人追問：面對(duì)學(xué)術(shù)“大佬”掛名要求，“青椒”究竟該何去何從？

　　當(dāng)前，學(xué)界已形成由期刊評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)、期刊轉(zhuǎn)載機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)期刊、高校評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)、高校管理層、資深學(xué)者、青年學(xué)者、研究生等群體構(gòu)成的具有嚴(yán)密層級(jí)關(guān)系的學(xué)術(shù)體制，又產(chǎn)生極為復(fù)雜的學(xué)術(shù)生態(tài)。論文掛名現(xiàn)象與學(xué)術(shù)體制生態(tài)密切相關(guān)。

　　在一些高校的評(píng)價(jià)體制中，C刊成為核心標(biāo)尺，普通期刊被排除在考核體系之外。唯論文就是唯C刊論文，而C刊內(nèi)部又產(chǎn)生權(quán)威、一級(jí)、普通、集刊、擴(kuò)展版等層級(jí)，很多高校甚至把后二者排除在C刊序列之外。學(xué)術(shù)體制中的期刊考核、高校考核、學(xué)者考核都以C刊為核心指標(biāo)，學(xué)術(shù)生產(chǎn)被深度工業(yè)化、指標(biāo)化。

　　C刊不僅代表了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，更承載著整個(gè)體制運(yùn)轉(zhuǎn)所依賴的資源與利益。普通期刊要靠C刊引用率和轉(zhuǎn)載率等影響因子實(shí)現(xiàn)升級(jí)，C刊要以此保住C刊地位。學(xué)校管理層要靠C刊提高學(xué)校和學(xué)科排名。

　　與其說“青椒”的論文發(fā)表話語權(quán)在C刊，不如說在包括C刊在內(nèi)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系。C刊主編希望發(fā)表“大佬”論文，以維持或提升影響因子。“大佬”則借助學(xué)術(shù)聲望和資源運(yùn)作影響因子，同時(shí)用C刊完成各種重大項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)，以及獲得高校的激勵(lì)性績(jī)效獎(jiǎng)金。“大佬”和C刊之間形成共贏。而“青椒”獨(dú)立署名文章則因“影響力小”被邊緣化。

　　“青椒”是學(xué)術(shù)健康發(fā)展的生力軍，他們的訴求理應(yīng)得到高度重視。改進(jìn)舉措應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，以解決現(xiàn)實(shí)難題。對(duì)此，我有幾點(diǎn)建議。

　　第一，優(yōu)化學(xué)術(shù)期刊的審稿與署名機(jī)制。期刊要以“文”論“文”，而非以“人”論“文”，嚴(yán)格執(zhí)行全過程盲審和三審制，對(duì)知名學(xué)者與青年學(xué)者一視同仁。論文發(fā)表只標(biāo)注學(xué)者姓名和單位，取消行政職務(wù)、職稱資歷及特殊頭銜等附加信息。同時(shí)，探索人文學(xué)科通訊作者制度，明確導(dǎo)師與學(xué)生的貢獻(xiàn)邊界和權(quán)責(zé)范圍。

　　第二，優(yōu)化高校評(píng)價(jià)體系指標(biāo)。高校評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)應(yīng)鼓勵(lì)高校建立多元化學(xué)者評(píng)價(jià)體系，并對(duì)唯C刊作為硬性考核條件的做法加以約束。

　　第三，優(yōu)化學(xué)者考核體系標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)青年學(xué)者，可納入普通期刊論文折算、匿名同行評(píng)審等多元成果認(rèn)定方式，緩解C刊發(fā)表壓力，避免因發(fā)表困難削弱研究動(dòng)力。

　　人文學(xué)科的“青椒”應(yīng)該堅(jiān)守學(xué)術(shù)底線，從寫作到投稿，每一步都要守好學(xué)術(shù)誠信和倫理規(guī)范。如果是寫作合作論文，一定要恪守署名規(guī)則和權(quán)責(zé)邊界，不搞無貢獻(xiàn)搭車掛名。同時(shí)，從自己做起，善待每一位學(xué)生，將嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)精神傳承下去。

　　作者：袁安牛

　　來源：中國(guó)青年報(bào)