南京理工大學校長楊益新：著力打造面向未來的一流學科專業生態

來源：高校人工智能與大數據創新聯盟

2026年3月20日，南京理工大學2026年工作布置會在學術交流中心觀眾廳召開。南京理工大學校長楊益新作了題為《聚焦關鍵·奮進一流——協力譜寫高質量發展新篇章》的報告。報告從“準確把握學校當前發展形勢”“把準關鍵核心任務靶向發力”“深化科學高效治理體系改革”三個方面，深刻分析了學校面臨的形勢和自身發展態勢，系統部署了學?！笆逦濉笨傮w規劃和2026年重點工作。楊益新從學科建設、人才培養、科學研究、師資隊伍、國際交流等方面，分析了當前現狀和短板不足，闡述了思路舉措和核心任務，明確了2026年重點工作和任務要求。一是緊密圍繞服務新型工業化和國防現代化戰略需求，強化“兵器引領、信息賦能、交叉拓新”的學科體系建設，著力打造優勢凸顯、基礎厚重、協同創新、面向未來的一流學科專業生態。二是把抓好后繼有人根本大計，全面提高人才自主培養水平。三是聚焦新型工業化和國防現代化，為加快形成新質生產力和新質戰斗力提供關鍵支撐。四是堅持以教育家精神、科學家精神為引領，完善人才成長發展支持體系。

分析認為，楊益新校長提出要著力打造“面向未來的一流學科專業生態”，是基于對國家戰略、自身瓶頸和時代機遇的深刻判斷。核心目標是打破傳統學科壁壘，以“生態”理念推動學科交叉融合，其思路可以從以下三個方面來理解：

一、時代背景與國家戰略

（一）響應國家頂層設計：為落實二十屆四中全會精神和“十四五”規劃建議，高校作為創新的策源地，需主動應對國家發展大局和激烈的競爭形勢，并通過學科“畫像”等手段優化布局。

（二）服務新型工業化和國防現代化：作為著名的“國防七子”之一，南理工為適應新軍事變革，必須攻關海洋、空天等前沿領域，這已成為突破自身學科瓶頸的關鍵任務。

二、現實困境與自身瓶頸

（一）夯實優勢但格局偏科：學校已在兵器、化工等學科取得A類突破，且兵器科學與技術入選“雙一流”建設學科。但短板也很明顯，目前僅有一個一流建設學科，亟需尋找新增長點以拓展學科布局。

（二）打破壁壘與交叉融合：單一學科模式難以適配當前科研需求。楊益新校長有著豐富的跨學科平臺建設經驗，由他帶動多學科交叉，可以將學校從“兵器強校”提升為“創新策源地”。

三、“生態”理念的內涵

從“相加”到“相乘”的化學反應：該理念的核心是搭建能讓知識、人才、資源自由流動和深度融合的良好環境。同時引入全新的學科資源（如楊校長的水聲工程背景），與現有優勢學科（如控制、電子信息）結合，激發新的增長點。

因此，楊益新校長提出這一理念，既是應對外部機遇與挑戰的必然選擇，也是聚焦學校內部核心問題的關鍵一招。通過構建充滿活力的學科生態，為南京理工大學在“十五五”期間躋身世界一流大學行列，提供更堅實的支撐和全新的動能。

楊益新，男，漢族，中共黨員，1975年4月出生于江蘇省蘇州市常熟市，國家級科技創新領軍人才，南京理工大學校長、黨委副書記，漢江國家實驗室西安研究中心主任、中國聲學學會水聲學分會主任。 1996年9月、1999年3月、2002年6月，楊益新分別從西北工業大學航海工程學院應用電子技術專業本科、水聲工程碩士畢業、水聲工程博士畢業。楊益新主要從事高等教育管理以及海洋信息方面的人才培養與科學研究工作。

南京理工大學是隸屬于工業和信息化部的全國重點大學，學校由創建于1953年的新中國軍工科技最高學府中國人民解放軍軍事工程學院（簡稱“哈軍工”）分建而成，經歷了中國人民解放軍炮兵工程學院、華東工程學院、華東工學院等發展階段，1993年更名為南京理工大學。1995年，學校成為國家首批“211工程”重點建設高校；2000年，獲批成立研究生院；2011年，獲批建設“985工程優勢學科創新平臺”；2017年，學校入選“雙一流”建設高校，“兵器科學與技術”學科入選“雙一流”建設學科。學?，F有機械工程學院、化學與化工學院、電子工程與光電技術學院、計算機科學與工程學院（人工智能學院）等21個專業學院。學?，F有各類全日制在校生30000余名，留學生1000余名。

全國高校人工智能與大數據創新聯盟

全國高校人工智能與大數據創新聯盟（簡稱:高校聯盟）是由清華大學、浙江大學、中南大學、東北大學、上海工程技術大學、重慶郵電大學、東北林業大學、佛山科學技術學院、曲阜師范大學、黑龍江大學、海豚大數據科技等全國54家高校、企業共同發起，于2018年5月26日在北京中國科技會堂正式成立。迄今為止，聯盟發展會員300多家, 覆蓋全國20多個省市。聯盟由一批積極投身于“人工智能、大數據、區塊鏈”教育事業的高校、科研機構、企事業單位和個人自愿組成的公益性、全國性學術交流服務平臺。中國工程院原常務副院長、中國工程院院士潘云鶴、中國科學院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔任聯盟名譽理事長，中國工程院院士譚建榮擔任聯盟理事長。聯盟工作接受工信部、國家網信辦等政府部門行政管理和業務指導。聯盟主要工作是推進產教融合、校企合作、協同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經山西轉型綜合改革示范區管理委員會批準，于2023年10月在太原成立的第一批專業研究人工智能、賦能數字經濟產業發展的獨立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數據創新聯盟專家委員會及理事會資源，按照山西省委省政府、山西轉型綜合改革示范區管理委員會發展人工智能、數字經濟的系列文件精神和工作計劃，將研究院打造成為山西省發展人工智能、數字經濟的示范應用推廣平臺，同時面向全國開展人工智能業務。華算人工智能研究院名譽院長由中國工程院院士李伯虎擔任。研究院內設AI產業學院共建中心、實訓實習就業中心、實驗室建設中心、專家智庫等6個職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養及產教融合事業發展。

高校區塊鏈專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟區塊鏈專委會（簡稱:高校區塊鏈專委會），是由北京大學、浙江大學、武漢大學、西南財經大學、北京交通大學、鄭州大學、貴州大學、桂林電子科技大學、山西農業大學、佛山科學技術學院、陜西師范大學、中國網安、海豚大數據科技等全國40多家高校、企業和機構共同發起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發展高校及企業會員70多家。中國工程院院士、浙江大學教授陳純擔任高校區塊鏈專委會名譽顧問；福州大學教授蔡維德、中國計算機學會區塊鏈專委會主任斯雪明教授、中國人民銀行數字貨幣研究所副所長狄剛擔任高校區塊鏈專委會名譽主任；北京大學信息科學技術學院區塊鏈中心主任陳鐘教授擔任高校區塊鏈專委會主任。高校區塊鏈專委會主要工作是促進高校區塊鏈教育，為高校區塊鏈專業建設及學科發展提供專家咨詢服務。

高校元宇宙專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟元宇宙專業委員會（簡稱:高校元宇宙專委會），是由清華大學、湖南大學、浙江大學、四川大學、汕頭大學、河北金融學院、保定市元宇宙協會、英偉達中國、海爾衣聯網研究院、海豚大數據科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業和機構共同發起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計算機軟件與虛擬現實領域專家趙沁平擔任高校元宇宙專委會名譽顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學電氣與自動化學院名譽院長、中國航天科工集團有限公司科技委高級顧問李伯虎擔任高校元宇宙專委會名譽主任；清華大學信息國研中心可信軟件和大數據部常務副主任邢春曉擔任高校元宇宙專委會主任委員。目前已發展高校及企業會員30多家。高校元宇宙專委會主要工作是促進高校元宇宙教育、加強校企合作、推動元宇宙專業建設及學科發展，為元宇宙教育教學提供專家咨詢服務。

高校數字經濟專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟數字經濟專業委員會（簡稱:高校數字經濟專委會），是由華算人工智能研究院、清華大學、北京大學、中國人民大學、中國社會科學院信息化研究中心、四川大學、北京外國語大學、北京科技大學、北京工業大學、北京語言大學、北京化工大學、北京聯合大學、北京物資學院、北京印刷學院、西藏民族大學、河北金融學院、重慶財經學院、蘇州城市學院、北京中關村軟件園、百度、海豚大數據科技等全國60多家高校、企業和機構共同發起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學經濟管理學院教授姜旭平、北京大學信息管理系教授賴茂生、中國社會科學院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學院大學經濟與管理學院教授呂本富擔任高校數字經濟專委會主任委員。高校數字經濟專委會主要工作是促進高校數字經濟專業建設及學科發展，推動產學研合作，為高校數字經濟專業教育教學提供專家咨詢服務。

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