“萬(wàn)一就差我一個(gè)呢”｜地鐵施救！北中醫(yī)學(xué)子以所學(xué)守微光！

地鐵房山線，串聯(lián)起房山區(qū)良鄉(xiāng)大學(xué)城與市區(qū)，也是北中醫(yī)學(xué)子往返兩校區(qū)求學(xué)、見(jiàn)習(xí)的必經(jīng)路線。朝夕往返的通勤路途，藏著平凡日常，也見(jiàn)證了一場(chǎng)溫暖動(dòng)人的善意瞬間。

6月20日，房山線地鐵上突發(fā)緊急一幕：一名女孩突然暈厥倒地，身旁僅有兩名年幼同伴陪同，現(xiàn)場(chǎng)慌亂無(wú)助、情況緊急。

危急關(guān)頭，一位北中醫(yī)學(xué)子果斷逆行上前、從容應(yīng)對(duì)。她，就是我校針灸推拿學(xué)院2025級(jí)針灸推拿學(xué)五年制3班本科生段雨彤。

致段雨彤同學(xué)的感謝信

尊敬的段雨彤同學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是6月20日在房山線地鐵突發(fā)暈倒學(xué)生的家長(zhǎng)。今天，我懷著無(wú)比感動(dòng)和感恩的心情，寫(xiě)下這封信，專門(mén)向善良勇敢、見(jiàn)義勇為的段雨彤同學(xué)致以最誠(chéng)摯的感謝!

6月20日當(dāng)天，我的女兒和姐姐、妹妹一同外出游玩、乘坐北京房山線地鐵出行。出行途中，孩子身體突發(fā)不適、當(dāng)場(chǎng)暈倒。當(dāng)時(shí)我們家長(zhǎng)不在孩子身邊，只有兩個(gè)年幼的姐妹陪同，面對(duì)突發(fā)意外手足無(wú)措、十分慌亂，情況非常緊急。

就在孩子危急無(wú)助、家人不在身邊的關(guān)鍵時(shí)刻，貴校的段雨彤同學(xué)恰巧在場(chǎng)。面對(duì)突發(fā)狀況，她沒(méi)有絲毫猶豫，第一時(shí)間主動(dòng)上前幫忙，沉著冷靜地對(duì)我女兒進(jìn)行緊急救助。在整個(gè)過(guò)程中，她有條不紊地開(kāi)展急救相關(guān)處置，細(xì)心照看孩子的狀態(tài)，不斷關(guān)注孩子的身體情況。不僅如此，段雨彤同學(xué)第一時(shí)間主動(dòng)撥打120急救電話，耐心等待急救人員和工作人員到場(chǎng)。全程不離不棄、盡心幫忙、穩(wěn)妥對(duì)接，一直守護(hù)在孩子身邊，直到120急救人員趕到、順利接手救助工作。確認(rèn)孩子得到專業(yè)救治后，她沒(méi)有留下姓名、不求任何回報(bào)，默默轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

事后我們多方打聽(tīng)，才知道這位善良、有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心的姑娘是北京中醫(yī)藥大學(xué)的段雨彤同學(xué)。

素不相識(shí)，卻挺身而出；偶遇危難，便傾力相助。在孩子最危險(xiǎn)、最無(wú)助、家長(zhǎng)又不在身邊的情況下，是段雨彤同學(xué)的勇敢和善良，穩(wěn)住了慌亂的局面，為孩子爭(zhēng)取了寶貴的救助時(shí)間，也讓我們?nèi)胰f(wàn)分安心。她沉著專業(yè)的素養(yǎng)、助人為樂(lè)的美德、不求回報(bào)的善意，充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的美好品格，也彰顯出北京中醫(yī)藥大學(xué)立德樹(shù)人、育德育人的優(yōu)秀教育成果。

這場(chǎng)突如其來(lái)的意外，讓我們倍感揪心，而段雨彤同學(xué)的溫柔善舉，卻讓我們?nèi)冶陡袦嘏?、銘記于心。這份恩情，我們?nèi)矣肋h(yuǎn)銘記!

再次由衷感謝段雨彤同學(xué)的無(wú)私救助與暖心之舉!祝愿段雨彤同學(xué)學(xué)業(yè)順?biāo)?、前程似錦、一生平安喜樂(lè)!也衷心祝愿北京中醫(yī)藥大學(xué)桃李芬芳、育人育才!

此致

敬禮

獲救學(xué)生家長(zhǎng)：佟明碩

2026年7月1日

“萬(wàn)一就差我一個(gè)呢”

事發(fā)當(dāng)天上午，段雨彤正搭乘地鐵前往和平街校區(qū)國(guó)醫(yī)堂跟診。抵達(dá)地鐵站時(shí)，她撞見(jiàn)緊急一幕：一名女孩突然倒地昏迷，現(xiàn)場(chǎng)工作人員焦急施救、反復(fù)呼喚，場(chǎng)面慌亂無(wú)助。

危急關(guān)頭，段雨彤的內(nèi)心也曾閃過(guò)片刻遲疑，作為一名剛接觸專業(yè)學(xué)習(xí)的大一學(xué)子，她難免顧慮，自己能否精準(zhǔn)判斷病情，會(huì)不會(huì)無(wú)力幫襯、徒勞無(wú)功？

但下一秒，救人的本能與學(xué)醫(yī)的初心，擊碎了所有猶豫。“我學(xué)過(guò)系統(tǒng)的急救，萬(wàn)一就差我一個(gè)呢？”帶著這份質(zhì)樸又堅(jiān)定的初心，她主動(dòng)上前表明醫(yī)學(xué)生身份，參與救援。

臨危不亂，針推施救

結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)得知，女孩有疑似癲癇既往史，此次突發(fā)暈厥伴隨輕微抽搐。面對(duì)復(fù)雜情況，段雨彤謹(jǐn)遵慎原則，不貿(mào)然施救，當(dāng)即開(kāi)展基本應(yīng)急處理，穩(wěn)住患者狀態(tài)，避免病情惡化。

遵謹(jǐn)慎原則，根據(jù)《經(jīng)絡(luò)腧穴》課程中的穴位定位知識(shí)，段雨彤找到人中溝中上三分之一交點(diǎn)，以指甲斜向上按壓刺激水溝穴。混亂之中，她精準(zhǔn)回憶起針灸推拿實(shí)訓(xùn)課的積累，運(yùn)用民間急救“八把半鎖”手法，嘗試撥拿患者腋前胸大肌肌腱“返魂鎖”、斜方肌“青龍鎖”。作為大一學(xué)子，這已是她當(dāng)下所能運(yùn)用的全部中醫(yī)急救技能。

隨著持續(xù)的經(jīng)絡(luò)調(diào)理與穴位刺激，患者神志逐漸清醒，多次睜眼回應(yīng)、自主閃躲按壓，蘇醒間隔不斷縮短。待急救醫(yī)護(hù)人員抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，原本昏迷的女孩已能夠自主坐起，險(xiǎn)情得到有效緩解。

段雨彤在校進(jìn)行心肺復(fù)蘇演示

深耕熱愛(ài)，厚積薄發(fā)

這場(chǎng)從容篤定的救援，絕非偶然，是段雨彤長(zhǎng)久以來(lái)深耕熱愛(ài)、篤行積累的必然結(jié)果。自幼鐘情中醫(yī)、針灸推拿的她，始終以專業(yè)學(xué)習(xí)為明確目標(biāo)，在少數(shù)民族預(yù)科班勤學(xué)不輟，最終以班級(jí)第4名的優(yōu)異成績(jī)，順利轉(zhuǎn)入心儀的針灸推拿專業(yè)，逐夢(mèng)岐黃之路。

心懷醫(yī)者仁心，踐行奉獻(xiàn)初心。入學(xué)以來(lái)，段雨彤積極投身校紅十字分會(huì)，主動(dòng)參與急救實(shí)訓(xùn)、手語(yǔ)學(xué)習(xí)、無(wú)償獻(xiàn)血、志愿服務(wù)等各類(lèi)實(shí)踐，不斷打磨救護(hù)技能、錘煉責(zé)任擔(dān)當(dāng)。從小到大志愿累計(jì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)達(dá)1000余小時(shí)，用點(diǎn)滴善行傳遞溫暖。

段雨彤身著白族民族服飾

段雨彤參加無(wú)償獻(xiàn)血

岐黃薪火，青年微光

作為初入岐黃之門(mén)的大一學(xué)子，段雨彤沒(méi)有光鮮的資歷，卻有著最純粹的醫(yī)者初心；沒(méi)有嫻熟的臨床經(jīng)驗(yàn)，卻敢于在危難之際挺身而出。這場(chǎng)發(fā)生在通勤路上的緊急救援，是她走出課本、走向?qū)嵺`的一堂生動(dòng)課業(yè)，讓課堂所學(xué)的經(jīng)絡(luò)腧穴、針推技法，真正落地為守護(hù)生命的力量。段雨彤說(shuō)：“這次救助經(jīng)歷，讓我更加迫切地想要學(xué)習(xí)更多中醫(yī)及針推知識(shí)，我知道，在成為一名優(yōu)秀良醫(yī)的路上，我任重而道遠(yuǎn)?！?/p>

段雨彤參與校紅十字會(huì)急救實(shí)訓(xùn)

班主任評(píng)語(yǔ)：

段雨彤同學(xué)對(duì)中醫(yī)、針灸推拿學(xué)飽含熱忱，對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)懷有深厚的使命感。在專業(yè)學(xué)習(xí)上，她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，注重“知行合一”。

尤為可貴的是，面對(duì)突發(fā)情況，她能沉著判斷，運(yùn)用所學(xué)果斷施救。這一舉動(dòng)，既是她日積月累刻苦鉆研的必然結(jié)果，更是其醫(yī)者仁心、大愛(ài)無(wú)疆的生動(dòng)體現(xiàn)，充分彰顯了新時(shí)代北中醫(yī)學(xué)子的專業(yè)風(fēng)采與青年擔(dān)當(dāng)。

——針灸推拿學(xué)院

2025級(jí)針推3班班主任

張英琦

北京中醫(yī)藥大學(xué)黨委宣傳部出品

來(lái)源 | 學(xué)生工作部

排版 | 劉鑫洳