越來越多名校開設(shè)中外合作辦學(xué)，值得不值得上？

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那天我寫高考結(jié)束后，你這輩子的考試才剛剛開始。

有個(gè)讀者看了第一個(gè)話題，留言跟我說，他覺得太累了。

步兵嘛，人累，騎兵嘛，心累，步騎協(xié)同，都累，他不想這么累。

所以呢，最好的選擇是不玩了。

他想請我點(diǎn)評下，如今雨后春筍般興起的，各個(gè)名校紛紛開設(shè)的中外合作辦學(xué)。

又降分，又避開傳統(tǒng)教育，是不是一條出路，將來孩子可以去外企，不像民企那么卷，又或者，日后想出海了也方便。

其實(shí)你的想法里面有很多問題，我到最后再點(diǎn)評，先來看你的提問，中外合作辦學(xué)。

首先，你讓我來看中外合作辦學(xué)，我覺得就仨指標(biāo)。

1、外方院校，或者中方院校的QS排名夠不夠高。

總得有一個(gè)足夠高，要高到什么程度呢？要高到你可以申請全球QS前50的院校讀研，絲毫沒有阻礙為止。

因?yàn)榇蟛糠置５闹型夂献骱捅静康难芯可遣淮蛲ǖ摹?/p>

如果你不能保送本部讀研，你又申請不到全球QS前50，兩頭不落，你讀它圖啥？

2、校園得大，人數(shù)得多。

這就是上一個(gè)話題的圖啥。

如果規(guī)模特別小，你是某名校的中外合作，獨(dú)立校區(qū)，一共沒幾個(gè)老師沒幾個(gè)學(xué)生，什么設(shè)備都沒有。

那你是讀高中去了么？

你畢竟是念大學(xué)去了，這個(gè)大學(xué)得有資源呀。

你只是掛著某名校的頭銜，實(shí)際上和本部的學(xué)生完全沒有接觸，那你的體驗(yàn)和高中有啥區(qū)別。

3、假期得長，老師得強(qiáng)，課程得不同。

我們想想看，假設(shè)這個(gè)中外合作辦學(xué)的課程表，和本部的一模一樣。

無非是從中文教學(xué)變成了英文教學(xué)，一群國內(nèi)的老師操著英文給你念課件。

那你實(shí)際上等于上了一個(gè)聽力加強(qiáng)版的國內(nèi)的高校，你的培養(yǎng)模式并不是沖著留學(xué)去的。

上過大學(xué)的，心里都清楚，你那個(gè)課程體系里面，只有一半是有必要的。

嚴(yán)格意義上講，你上過的9成以上的基礎(chǔ)課，專業(yè)課，都沒法直接應(yīng)用于將來的工作。

但是，里面至少有一半，還是有價(jià)值的，畢竟，有利于你系統(tǒng)性的認(rèn)識你所要去的行業(yè)。

那另一半是怎么回事呢？

實(shí)際上是因?yàn)闅v史原因，某些課程其實(shí)就是應(yīng)該被裁撤，但是沒法裁撤，教這些課的教授得有活干。

為了讓他有活干，你就被迫去上那些不必要的課。

這件事其實(shí)大家都心知肚明，但都不愿意面對，因?yàn)檎f不定，自己早晚也會(huì)變成這類教授。

與人方便與自己方便，多條退路不好么。

那我們現(xiàn)在想一個(gè)問題，你是干啥來了？

你是上中外合作辦學(xué)來了，你是當(dāng)真正的甲方來了。

如果你上本部，學(xué)費(fèi)很低，相當(dāng)于你不是真正的客戶，真正的客戶是上頭發(fā)下來的補(bǔ)貼。

你用了幾分之一，十幾分之一的價(jià)格，去換取了實(shí)際上灌水一半的課程，你并沒有吃虧。

可是你現(xiàn)在要用全價(jià)，自費(fèi)去換取實(shí)際上灌水了一半的課程，你就吃虧了。

我想，我講得很明白了。

如果課程表不做變化，不當(dāng)真對接海外名校，那這個(gè)中外合作辦學(xué)，對吧，你自己琢磨值不值。

當(dāng)這個(gè)課程表發(fā)生變化了之后，你才可能真的體驗(yàn)到在國內(nèi)就讀海外名校的感受。

就是說你人沒出國，但是你在國內(nèi)享受的就是海外名校的本科，海外的教授，海外的教材，海外的課程體系，教國內(nèi)的你。

那么與此同時(shí)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，假期一定變長了。

你仔細(xì)想想就明白了。

假設(shè)是國內(nèi)的課程，改用英文教的那種中外合作辦學(xué)，你的課程壓力一定是變重了。

那假期一定長不了。

我等于讓你別扭著學(xué)，把明明中文的東西，硬用英文教，你再去二道翻譯一遍。

反之，假設(shè)是海外的課程體系，你的假期就變長了，變得很長。因?yàn)閲鴥?nèi)的不必要的課程，被裁撤了。

這種情況下，你就有很多自由支配的時(shí)間，你可以選擇校內(nèi)的課程的輔修，你可以選擇校內(nèi)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，你可以海外游學(xué)，你更可以實(shí)習(xí)。

真正影響你工作的，是實(shí)習(xí)，并不是學(xué)校里教的那些。

說實(shí)話，一所大學(xué)，如果是名校的話，它教的越少，給學(xué)生放假越多，它越值，反之，越不值。

前者它真的起到了敲門磚的作用，它其實(shí)就是給了學(xué)生一紙背書，然后給學(xué)生時(shí)間去企業(yè)里實(shí)習(xí)。

后者，它只是為了讓自己某些教授不下崗，折騰你，讓你盡干些不打糧食的事情，把你的青春都耗光。

到這里為止，我想我已經(jīng)講清楚了。

但是，按照上面的條件捋一捋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種學(xué)校，往往分高錢貴。

這就跟你想要花少許錢，降分進(jìn)名校的初衷，違背了。

于是，這個(gè)選擇就變成了，你是想要讀海外名校在國內(nèi)，還是想要讀國內(nèi)名校。

如果爹媽能安排好工作的，就聽爹媽的，爹媽讓干啥干啥。

如果爹媽不能給安排好工作的，就看你怎么想了。

如果你讓我來想，兩者都有困難。

英語畢竟不是我們的主語，英語教學(xué)，海外課程體系，對聽力，對口語的壓力都很大。

如果我畢業(yè)后，從事的工作又不經(jīng)常用到英語，那我就覺得苦白吃了。

這個(gè)苦，是明擺著，擺在頭里的，我當(dāng)下直觀就能看到，何況還有讀研時(shí)留學(xué)的費(fèi)用。

可是反過來，跳出當(dāng)下，站在終局的視角下。

捫心自問，是通脹的地方容易賺錢呢？還是逆通脹的地方容易賺錢呢？

每每想到這句話，我對國內(nèi)名校，又會(huì)意興闌珊。

因?yàn)榫砩硭谰肀Ｑ校沓鰜砀陕铮莻€(gè)難題。

如果我鐵了心是為了卷上岸的，那想都不用想，首選國內(nèi)985。

如果不是，如果我出來是要進(jìn)民企。

那我就必然要直面那句話：究竟是通脹的地方容易賺錢呢？還是逆通脹的地方容易賺錢呢？

我們常年對海外保持貿(mào)易順差，從數(shù)據(jù)上看，當(dāng)然很好，說明我們賺到了。

可我們想一想，永遠(yuǎn)這么持續(xù)下去，海外那些逆差國的債務(wù)越來越多，它難道還能長到天上去？

這就叫你站在賣貨郎的角度，你也得想想，主顧用什么來買你？

你的客戶如果永遠(yuǎn)都掙不到錢，他拿啥來買你？

美國扛不住了，買不完，實(shí)在買不完，針對我們，我們可以把目標(biāo)挪到歐洲。

那難道歐洲就買得完？

當(dāng)主顧們都買不完的時(shí)候，這一切如何持久呢？

天之道損有余而補(bǔ)不足，人之道損不足以奉有余。

如果你想要讓你的客人永遠(yuǎn)沒錢賺，你想要自己永遠(yuǎn)賺，那你的對手盤就變成了天道。

這么做，壓力會(huì)越來越重的。

經(jīng)濟(jì)問題就會(huì)跳出經(jīng)濟(jì)的框架，這種事，歷史上屢見不鮮，當(dāng)實(shí)在買不完的時(shí)候，有些經(jīng)濟(jì)以外的事兒，就發(fā)生了，你和客人之間就不再是生意關(guān)系了。

所以我們很多企業(yè)主，紛紛在海外開設(shè)分公司，就是為了讓自己的客人有錢賺。

讓客人也有錢賺，他才能持續(xù)的買我的商品。

這就是生意人的視角，和氣生財(cái)，平衡，才有源源不斷的生意。

可是，你站在打工人的角度想想看，你這里本來就逆通脹，本來愿意干活的人，就遠(yuǎn)比愿意消費(fèi)的人要多。

打工人群體里，本來就競爭激烈。

再疊加企業(yè)主們，........

所以，如果我是個(gè)年輕人，我思來想去，算了，我還是去通脹的地方賺錢吧，哪怕是加入那些在外開設(shè)分公司的老板的麾下。

畢竟，作為勞動(dòng)者，我肯定是要去勞動(dòng)意愿低的環(huán)境里掙錢，難道不是么？

那么這種時(shí)候，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，海外課程體系下的全英文教學(xué)的苦，沒白吃。

好，到這里為止，我想我已經(jīng)把讀者的問題，徹底講清楚了。

我來點(diǎn)評你那天的留言。

通過上面的分析，你可以很清楚地看到，這無非是跟哪兒工作的問題。

壓根兒就不存在你指望避免那天第一個(gè)話題步騎協(xié)同的可能。

國內(nèi)的資本家不是做慈善的，難道國外的資本家是做慈善的？

別逗了，天底下的老板都一樣。

老板是一個(gè)采購商，你作為打工人是一個(gè)供應(yīng)商，采購商不是誰的性價(jià)比高采購誰，難道會(huì)誰的性價(jià)比低采購誰？

所以，老板們采購商的定位不會(huì)發(fā)生改變，而你無論在國內(nèi)還是在海外工作，供應(yīng)商的定位也不會(huì)發(fā)生改變。

這里面唯一改變的，是供需。

我們只能說，通脹的地方，愿意干活的人少的地方，供應(yīng)商之間的競爭相對平緩，僅此而已。

但不變的是什么？

是所有的老板，都是要拋棄，要放棄的邏輯。

你跟哪兒都是鼠標(biāo)鍵盤，老舊了，不靈敏了，都會(huì)被拋棄，被放棄。

所以，你指望去了海外，就可以純步兵，這是不可能的。

那個(gè)印度裔上司照樣會(huì)整你，照樣會(huì)利用你簽證到期威脅你，照樣會(huì)苦活累活丟給你，照樣有職場霸凌，有PUA，有這有那，一樣不會(huì)少。

供需改善，和本質(zhì)改變，是兩碼事。

沒有人打仗是為了打一輩子仗，那錢糧就耗盡了。

沒有人打工是為了打一輩子工，那你就被吃干抹凈了。

打工一定是為了不打工，所以我那天第一個(gè)話題才說，愛吃苦，你且等著被吃干抹凈。

不想老無所依，你就只能步騎協(xié)同，步兵沒有任何價(jià)值，如果有，它唯一的價(jià)值，就是堅(jiān)持到你的騎兵踏著七彩祥云的到來。

如果你的策略里面壓根兒就沒設(shè)計(jì)騎兵，那這場堅(jiān)持，就變成了搞笑。

馮小剛當(dāng)年拍過一本電影，叫個(gè)啥啥啥，如果你等不到，那，.......
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