作文審題總跑偏？三步法幫你精準鎖定題意，不再丟分

不少同學(xué)拿到作文題，掃一眼就開始寫，寫到一半發(fā)現(xiàn)立意偏了，想改已經(jīng)來不及。高考作文60分，審題一旦失誤，后面寫得再好也難拿高分。其實，作文審題有章法，只要按步驟來，就能精準把握題意，避免跑題偏題。

一、第一步：抓核心概念，明確題意范圍

審題的第一步，是把材料中的核心概念找出來，搞清楚它到底指什么，范圍有多大。很多作文題跑題，就是因為核心概念理解錯了。

【例題呈現(xiàn)】2026屆南京市六校聯(lián)合體高三8月調(diào)研測試作文題：

最近上映的電影《南京照相館》里面有一句經(jīng)典臺詞"有些傷疤，需要被看見，才能真正開始愈合"，但也有人說"有些傷疤無論多久都疼"。對此，你有怎樣的思考？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

審題指導(dǎo)：這道題的核心概念是"傷疤"。這里的"傷疤"不是字面意義上的傷口疤痕，而是一個象征性概念，它象征著創(chuàng)傷、苦難、痛苦的記憶。只有明確了這一點，你的文章才不會寫成"我小時候摔了一跤留下了傷疤"這種膚淺的內(nèi)容。

操作要點：

1. 圈畫關(guān)鍵詞：把材料中的名詞、概念性詞語全部圈出來，逐個分析其含義。

2. 辨析概念內(nèi)涵：這個詞是字面意思還是象征意義？如果是象征意義，它到底象征什么？

3. 確定概念范圍：這個概念適用的范圍有多大？是個人的還是社會的？是歷史的還是現(xiàn)實的？

二、第二步：辨關(guān)系矛盾，找準立意角度

很多作文材料都不是單一觀點的陳述，而是兩種或多種觀點的碰撞。審題的第二步，就是把這些觀點之間的關(guān)系辨析清楚，找到你的立意角度。

以上面那道"傷疤"題為例，材料中出現(xiàn)了兩種看似不同但實際上有關(guān)聯(lián)的態(tài)度：

▼ 誤區(qū)提醒

不少同學(xué)看到兩種觀點，就簡單地認為"要選一個站隊"，于是文章變成了"我認為第一種觀點對"或"我認為第二種觀點對"。這是低水平的立意。高分作文需要看到兩種觀點之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)和辯證關(guān)系。

這道題的深層邏輯是：

? 第一種態(tài)度："傷疤需要被看見才能愈合"——強調(diào)的是直面創(chuàng)傷的必要性和積極作用。

? 第二種態(tài)度："有些傷疤無論多久都疼"——強調(diào)的是創(chuàng)傷的持久性和愈合的復(fù)雜性。

兩者并不矛盾。真正的立意應(yīng)該是：我們需要直面?zhèn)蹋☉B(tài)度一），但同時也要承認愈合是一個漫長而痛苦的過程（態(tài)度二），不能簡單化處理。

操作要點：

1. 列出材料中的觀點：把材料中出現(xiàn)的每一種觀點都列出來。

2. 分析觀點間的關(guān)系：是并列關(guān)系？對立關(guān)系？還是互補關(guān)系？

3. 確定立意方向：是在兩種觀點中擇一？還是綜合兩種觀點？還是提出第三種觀點？

三、第三步：聯(lián)現(xiàn)實人生，深化文章立意

高考作文不是純議論文，它要求你"體現(xiàn)你的感悟與思考"。這意味著你的文章不能只停留在對材料的分析上，還必須聯(lián)系現(xiàn)實、關(guān)照人生，體現(xiàn)出你的思維深度。

還是以"傷疤"題為例。如果你只停留在"傷疤需要被看見"和"傷疤一直疼"這兩個觀點的辨析上，文章會顯得抽象而空洞。你需要把這兩個觀點放到具體的現(xiàn)實情境中去：

▼ 規(guī)律總結(jié)

高分作文的立意，往往能做到"小切口，深挖掘"。不是泛泛地談"傷疤"，而是具體地談：個人的心理創(chuàng)傷如何面對？社會的歷史傷疤如何療愈？民族的文化記憶如何傳承？從個人到社會到歷史，層層深入，文章就有厚度了。

可能的立意方向：

? 個人層面：面對挫折和創(chuàng)傷，既要勇于正視（態(tài)度一），也要接納愈合需要時間的現(xiàn)實（態(tài)度二）。

? 社會層面：歷史傷疤（如戰(zhàn)爭創(chuàng)傷、集體記憶）需要被看見和銘記，但也要防止沉溺于受害者敘事。

? 文化層面：傳統(tǒng)文化的"傷疤"（如文革對文化的破壞）需要被正視和修復(fù)，這是一個長期的過程。

操作要點：

1. 設(shè)問引導(dǎo)：自問"這個觀點在現(xiàn)實生活中對應(yīng)什么現(xiàn)象？""這個道理對我有什么啟發(fā)？"

2. 選擇切入角度：是從個人成長切入？還是從社會現(xiàn)象切入？還是從歷史文化切入？

3. 深化立意表達：用一句話概括你的核心立意，這句話要同時體現(xiàn)材料內(nèi)涵和你的思考深度。

四、題目演練

請用上面講的三步法，分析下面這道作文題，并寫出你的立意。

【演練題目】模考題：

有人說，人生最好的狀態(tài)是"盡興"；也有人說，人生需要"克制"。對于這兩種人生態(tài)度，你有怎樣的思考？請寫一篇文章，表達你的觀點。

參考答案思路：

第一步：抓核心概念

"盡興"：指隨心所欲、充分表達、活出自我的人生態(tài)度。

"克制"：指約束自我、理性行事、有所不為的人生態(tài)度。

第二步：辨關(guān)系矛盾

兩者看似對立，但實際上可以統(tǒng)一。真正的人生智慧，不是在"盡興"和"克制"中二選一，而是根據(jù)情境和目的來動態(tài)平衡。

第三步：聯(lián)現(xiàn)實人生

可能的立意：對自我的欲望要克制，對熱愛的事業(yè)要盡興；在小事上可以盡興，在大事上需要克制；年輕時可以盡興探索，成熟后需要克制守成。

▼ 參考答案（立意示例）

標題：《盡興而不逾矩，克制而不壓抑》

核心立意：真正成熟的人生態(tài)度，是在該盡興的時候盡興（對熱愛之事全情投入），在該克制的時候克制（對欲望和沖動保持理性），兩者不是對立關(guān)系，而是互補關(guān)系。

結(jié)語

作文審題不是靠"感覺"，而是靠方法。記住這三步：抓核心概念，辨關(guān)系矛盾，聯(lián)現(xiàn)實人生。每一步都有具體的操作要點，按步驟來，就能精準把握題意，寫出有深度的文章。

下次拿到作文題，別急著動筆，先按這三步審一遍題。你會發(fā)現(xiàn)，原來作文立意可以這么清晰。

審題有方法，下筆才不會慌。愿你每一次落筆，都正中題意。

—— 語文亦國學(xué)