北京市教創(chuàng)賽，北中醫(yī)獲獎(jiǎng)記錄再刷新！

在近期舉辦的第六屆北京高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽中，我校參賽團(tuán)隊(duì)?wèi){借深厚的教學(xué)積淀、獨(dú)具特色的創(chuàng)新思維以及亮眼的實(shí)踐成效在激烈角逐中脫穎而出，一舉斬獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)4項(xiàng)。尤為亮眼的是，2個(gè)榮獲一等獎(jiǎng)的課程團(tuán)隊(duì)，獲得進(jìn)軍國(guó)賽資格，學(xué)校更是首度將“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”收入囊中。此次獲獎(jiǎng)質(zhì)量刷新歷史紀(jì)錄，全方位彰顯了我校在教育教學(xué)革新與教師教學(xué)素養(yǎng)提升方面取得的豐碩成果。

賽事概況

全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽是由教育部高等教育司指導(dǎo)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)主辦，唯一納入《教育部直屬單位三評(píng)一競(jìng)賽保留項(xiàng)目清單》的國(guó)家級(jí)教學(xué)賽事。大賽圍繞“推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新 培養(yǎng)一流人才”的主題，形成了校賽、?。ㄊ?自治區(qū)）賽、國(guó)賽三級(jí)競(jìng)賽體系，旨在以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促建、以賽促創(chuàng)，全面提升高校教師的教學(xué)能力和育人水平，推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展。本屆市賽吸引了全市60余所高校、近千名教師同臺(tái)競(jìng)技，歷經(jīng)校賽選拔、市賽網(wǎng)絡(luò)評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)等多輪角逐，最終評(píng)選出各賽道獎(jiǎng)項(xiàng)。

獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)風(fēng)采

一等獎(jiǎng)（新醫(yī)科組）

主講教師：高琳

團(tuán)隊(duì)教師：黃羚、王坦

獲獎(jiǎng)?wù)n程：方劑學(xué)

課程簡(jiǎn)介：《方劑學(xué)》是面向中醫(yī)學(xué)（卓越5+3）一體化專(zhuān)業(yè)本科生開(kāi)設(shè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。通過(guò)一定數(shù)量方劑的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解和掌握方劑的組成、配伍理論、制方原理以及臨證應(yīng)用知識(shí)，促進(jìn)方劑學(xué)與前期相關(guān)課程知識(shí)的融會(huì)貫通，為中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行方劑相關(guān)研究奠定必要的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。

一等獎(jiǎng)（實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究探索型實(shí)驗(yàn)課程組）

主講教師：郭健

團(tuán)隊(duì)教師：張朔、陳俞材、劉佳

獲獎(jiǎng)?wù)n程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新性綜合實(shí)驗(yàn)

課程簡(jiǎn)介：《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新性綜合實(shí)驗(yàn)》是面向中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)（華佗班）學(xué)生開(kāi)設(shè)的獨(dú)立實(shí)訓(xùn)課。該課程以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和解決綜合問(wèn)題能力為導(dǎo)向，開(kāi)展跨學(xué)科、多系統(tǒng)融合的項(xiàng)目化實(shí)驗(yàn)。學(xué)生以小組形式自主選題，綜合運(yùn)用中西醫(yī)理論與現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技術(shù)，完成從項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作到數(shù)據(jù)分析、成果匯報(bào)的全流程實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生中西醫(yī)融通思維、科研創(chuàng)新能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

三等獎(jiǎng)（產(chǎn)教融合部屬高校組）

主講教師：王景霞

團(tuán)隊(duì)教師：張建軍、李偉、張來(lái)喜（企業(yè)）

獲獎(jiǎng)?wù)n程：中藥種采辨用綜合實(shí)踐

課程簡(jiǎn)介：《中藥種采辨用綜合實(shí)踐》是中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課《中藥學(xué)》的校外實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。課程中學(xué)生到農(nóng)場(chǎng)種植中藥及采收加工，飲片廠炮制辨識(shí)，藥房制劑應(yīng)用，學(xué)習(xí)企業(yè)前沿技術(shù)和中藥科研前沿進(jìn)展，掌握中藥種采辨用的基本知識(shí)和技能，提高臨床崗位勝任力、精準(zhǔn)用藥能力及創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的中藥資源可持續(xù)發(fā)展理念及文化自信。

優(yōu)秀獎(jiǎng)（新醫(yī)科組）

主講教師：黃怡然

團(tuán)隊(duì)教師：劉佳利

獲獎(jiǎng)?wù)n程：肌動(dòng)學(xué)

課程簡(jiǎn)介：《肌動(dòng)學(xué)》是康復(fù)治療學(xué)專(zhuān)業(yè)核心主干課程，以培養(yǎng)“懂原理、精技術(shù)、有情懷”的康復(fù)治療師為目標(biāo)，開(kāi)展從“肌”礎(chǔ)（運(yùn)動(dòng)解剖基礎(chǔ)）到“動(dòng)”能（以人的成長(zhǎng)和健康為中心）的教學(xué)革新。通過(guò)系統(tǒng)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在掌握人體運(yùn)動(dòng)解剖基礎(chǔ)上，運(yùn)用力學(xué)原理分析肌肉運(yùn)動(dòng)規(guī)律、判斷功能異常，掌握人體體表觸診、肌肉功能測(cè)試及肌骨康復(fù)常用治療技術(shù)等實(shí)操技能，實(shí)現(xiàn)“理論+實(shí)操+臨床思維”深度融合。

優(yōu)秀獎(jiǎng)（新醫(yī)科組）

主講教師：李冬

獲獎(jiǎng)?wù)n程：內(nèi)科學(xué)

課程簡(jiǎn)介：《內(nèi)科學(xué)》是面向中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生開(kāi)設(shè)的核心必修課程。課程在系統(tǒng)講授現(xiàn)代醫(yī)學(xué)內(nèi)科診療體系的基礎(chǔ)上，融入臨床指南與實(shí)踐需求，使學(xué)生掌握內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的理論知識(shí)與規(guī)范診療原則，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)思維分析和解決臨床問(wèn)題，形成以臨床勝任力培養(yǎng)為核心、以診療實(shí)踐為依托的教學(xué)體系，是連接基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床實(shí)踐的重要橋梁。

優(yōu)秀獎(jiǎng)（課程思政中級(jí)及以下組）

主講教師：馬欣

團(tuán)隊(duì)教師：田潤(rùn)溪、鄭莉萍、王芳

獲獎(jiǎng)?wù)n程：中醫(yī)常見(jiàn)癥狀護(hù)理

課程簡(jiǎn)介：《中醫(yī)常見(jiàn)癥狀護(hù)理》課程以患者臨床癥狀為主線(xiàn)，發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì)護(hù)理特色，指導(dǎo)辨證施護(hù)，并且通過(guò)典型病例分析培養(yǎng)學(xué)生臨床思維，引入循證護(hù)理方法及實(shí)踐的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生循證護(hù)理思維和評(píng)判性思維。教學(xué)全程通過(guò)“第一課堂+第二課堂+實(shí)踐課堂”三環(huán)聯(lián)動(dòng)教學(xué)模式將仁愛(ài)之心進(jìn)行滲透，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中醫(yī)護(hù)理的理解與認(rèn)識(shí)，助力中醫(yī)護(hù)理文化的傳承與發(fā)展。

優(yōu)秀獎(jiǎng)（人工智能部屬高校組）

主講教師：張宇沁

獲獎(jiǎng)?wù)n程：經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)

課程簡(jiǎn)介：《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》課程是針灸推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)核心必修課。課程立足中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，確立“知識(shí)-能力-素養(yǎng)”三位一體培養(yǎng)目標(biāo)，以“道術(shù)貫通”為核心，依托AI、VR技術(shù)構(gòu)建全流程虛實(shí)融合教學(xué)模式，創(chuàng)新內(nèi)容、方法與評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)絡(luò)腧穴理論掌握、精準(zhǔn)取穴實(shí)操及臨床診療思維能力，筑牢中醫(yī)文化自信與職業(yè)素養(yǎng)，培育數(shù)字賦能的復(fù)合型針灸推拿專(zhuān)業(yè)人才。

結(jié)語(yǔ)

教學(xué)創(chuàng)新不是憑空創(chuàng)造，而是源于對(duì)課堂的敬畏、對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。此次獲獎(jiǎng)是學(xué)校重視教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持搭建教學(xué)創(chuàng)新交流平臺(tái)，持續(xù)加大力度支持、鼓勵(lì)教師深耕課堂、大膽創(chuàng)新的成果。未來(lái)，學(xué)校將充分發(fā)揮獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)作用，總結(jié)推廣優(yōu)秀教學(xué)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，完善教學(xué)創(chuàng)新支持體系，激勵(lì)更多教師投身教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。

北京中醫(yī)藥大學(xué)黨委宣傳部出品

來(lái)源 | 教務(wù)處（教材建設(shè)中心）

排版 | 王睿嬌

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