【方法幫】從95分刷到98分，我只做了這一件事！

白天學(xué)的晚上就忘；

反復(fù)講的問題還是錯(cuò)；

單元測(cè)試并不難，卻總卡在“粗心”上......

作為家長(zhǎng)，每天下班還要扎進(jìn)書店，買回來得練習(xí)冊(cè)堆成山?？珊⒆右从X得太簡(jiǎn)單，要么對(duì)著難題直擺手。

直到找到正確的「刷題打開方式」，才發(fā)現(xiàn)成績(jī)永遠(yuǎn)差3分的原因不是孩子不努力，而是方法沒找對(duì)！

考試考什么，課后練什么

對(duì)標(biāo)命題人思路，說起來應(yīng)試，卻是提高刷題效率的好方法。

可我們做家長(zhǎng)的，很難揣摩道命題人的最終目的。翻開《一遍過》的瞬間我就眼前一亮：

題目前面的紅色標(biāo)注，語(yǔ)文的“新情境閱讀理解”、數(shù)學(xué)的“探究開放題”，英語(yǔ)的“跨文化交際題”，全是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的考點(diǎn)。

▲小學(xué)《一遍過》

就像這次期末考，數(shù)學(xué)最后一道是“游樂園門票方案設(shè)計(jì)”。

孩子回來興奮地說：“媽，這題跟《一遍過》綜合關(guān)里的‘動(dòng)物園購(gòu)票問題’幾乎一樣！就是把長(zhǎng)頸鹿換成了旋轉(zhuǎn)木馬！”

那道5分的難題，他做得又快又準(zhǔn)；而去年同期，他只能對(duì)著最后一題畫問號(hào)。

練透基礎(chǔ)的，再練拔高的

以前買練習(xí)冊(cè)總踩坑：要么題目太簡(jiǎn)單，要么偏難怪題消磨孩子信心。有沒有一套難度適宜又可以兼顧基礎(chǔ)和拔高要求的練習(xí)冊(cè)呢？

有！《一遍過》完全同步課本，把每一課的練習(xí)題分為兩個(gè)部分，「過基礎(chǔ)關(guān)」和「過能力關(guān)」。

▲初中《一遍過》

幾課學(xué)完后還有「過綜合關(guān)」和「重難易錯(cuò)專練主題」。縱橫交錯(cuò)，從各個(gè)方向把知識(shí)全練透。

▲高中《一遍過》

這樣安排的好處，是還可以根據(jù)孩子的掌握情況進(jìn)行“私人定制”。

對(duì)還不太熟練的知識(shí)，可以只刷“基礎(chǔ)關(guān)”把課本上的公式定理趁熱打鐵練一遍；

對(duì)很有自信的部分，也有拔高題可以查漏補(bǔ)缺，幫孩子把知識(shí)點(diǎn)串起來。

這樣的分層邏輯，完全不用再“費(fèi)媽”篩選題目。

除了主書冊(cè)，贈(zèng)品非常豐富。

不僅有口算題卡/思維訓(xùn)練的專項(xiàng)訓(xùn)練（年級(jí)不同項(xiàng)目不同），還有單元測(cè)試卷分冊(cè)，一本書囊括了幾乎所有練習(xí)場(chǎng)景。

視頻講題，老師搬回家

小初數(shù)學(xué)壓軸題有視頻講解，孩子自己能看懂，再也不用我硬著頭皮講題。

小學(xué)階段還特別引入了「智能批改」，簡(jiǎn)直是家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)的大救星！

就這樣堅(jiān)持訓(xùn)練，我們家小學(xué)生的進(jìn)步是肉眼能看見的，考試成績(jī)從最初的85分慢慢爬到92分。這半年里做的題目總量沒增加，但因?yàn)榫毜镁珳?zhǔn)，成績(jī)反而穩(wěn)步提升。

但最讓我驚喜的是他對(duì)難題的態(tài)度，以前看到長(zhǎng)題干就皺眉，現(xiàn)在會(huì)拿著筆勾關(guān)鍵詞。

根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，如果你：

上課聽懂了，做題卻總卡殼：練“能力關(guān)”的變式題，幫他把知識(shí)變成解題能力。

考試總在“粗心”上栽跟頭：做“易錯(cuò)關(guān)”的陷阱題，讓他熟悉命題人的“套路”。

想沖刺名校但壓軸題沒思路：啃“拓展關(guān)”的開放題，培養(yǎng)舉一反三的思維。

《一遍過》就像請(qǐng)了位常駐家教：課課練重點(diǎn)，不浪費(fèi)時(shí)間；關(guān)關(guān)破弱點(diǎn)，哪里薄弱補(bǔ)哪里；掃碼解難題，家長(zhǎng)不用再當(dāng)“全能老師”。

少做無用功，少刷無用題，省下的時(shí)間可以去操場(chǎng)踢一場(chǎng)球，我覺得這樣很好~