一人一樹(shù)，我與小樹(shù)比比高

一人一樹(shù)，我與小樹(shù)比比高—穗華實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023年植樹(shù)活動(dòng)

一人一樹(shù)，我與小樹(shù)比比高

植樹(shù)節(jié)

03/12

三月有童年的沃土

三月有初春的太陽(yáng)

陽(yáng)春三月是一段春色最蓬勃的日子

當(dāng)春意帶著新綠

當(dāng)春意攜帶著她特有的溫煦

總能讓人充滿向往

在這明媚的春天里

3月12日的植樹(shù)節(jié)也如約而至

讓我們一起拿起鐵鏟

走入自然

一起種下一棵希望之樹(shù)

#01 植樹(shù)啟動(dòng)

陽(yáng)光和煦、春風(fēng)拂綠。為守護(hù)家園的綠水青山，用新時(shí)代少年的做法踐行雷鋒精神，穗華實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展了“一人一樹(shù)，我與小樹(shù)比比高”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。隨著“雞蛋”老師出發(fā)號(hào)令地響起，全校師生以家族為單位，整整齊齊地排列在操場(chǎng)上，宛如一條即將騰空的巨龍，浩浩蕩蕩地向目的地出發(fā)。孩子們有序上車，大巴車緩緩向棠下三和古今村駛?cè)ァ：芸欤吐劦搅艘还晒煞疾莸那逑恪Ｖ灰?jiàn)一座座青山映入眼簾，一塊塊農(nóng)田錯(cuò)落有致，山間小路蜿蜒曲折，讓孩子們驚呼不已，迫不及待想要融入這美麗的山間。

孩子們領(lǐng)取自己的“樹(shù)牌”

#02 植樹(shù)現(xiàn)場(chǎng)

嶺南春早，花樹(shù)爭(zhēng)發(fā)；西江潮涌，兩岸長(zhǎng)青。成長(zhǎng)于江門，在自己熱愛(ài)著的土地上親手播下一顆綠色的種子，一起長(zhǎng)大、共同見(jiàn)證——這或許會(huì)是青春歲月里格外動(dòng)人的期待。

領(lǐng)取自己的小樹(shù)苗

植樹(shù)現(xiàn)場(chǎng)，到處都是忙碌的身影，大家分工明確，齊心協(xié)力，孩子們因?yàn)樵缭缱龊昧速Y料搜尋，無(wú)論從種植過(guò)程還是工具使用都很熟悉，快速定下了種植點(diǎn)，便分工合作，族長(zhǎng)指揮著組員，挖坑、選購(gòu)樹(shù)苗、施肥澆水、揮鍬填土，每一個(gè)步驟都認(rèn)真對(duì)待、用心做好，把一棵棵樹(shù)苗植入泥土里。雖然這片土地有點(diǎn)硬，但孩子們相互合作，每個(gè)人都愿意全力以赴。背朝天面朝地，腳踏黃土，銘志于木，寄情于林。當(dāng)我們每個(gè)人在自己的小樹(shù)苗上掛上自己的樹(shù)銘牌，其實(shí)便在心中綻放了一朵蓓蕾。

#03 戶外寫生

四季初始，天上有云，林間有霧。植樹(shù)過(guò)后，孩子們就開(kāi)始了跋涉之旅，一個(gè)家族，有大有小，互相牽引著，偶爾滑倒，偶爾平穩(wěn)，相互扶持，相互鼓勵(lì)。孩子們一邊感受著這生態(tài)路徑的不容易，同時(shí)也對(duì)山頂?shù)娘L(fēng)景充滿期待。果不其然，一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)，這是我們站在山頂上俯瞰大地的真實(shí)寫照。

看著遠(yuǎn)方，孩子們眼睛都帶著光，時(shí)而各自細(xì)心觀察景物，時(shí)而靜靜思考，時(shí)而認(rèn)真作畫，時(shí)而竊竊私語(yǔ)，形成了一道別致的風(fēng)景。藍(lán)天的白云，山上的植被，遠(yuǎn)處的房屋……都是孩子們作畫的元素，都在孩子們的畫筆下得到了生動(dòng)的展現(xiàn)。整個(gè)寫生過(guò)程中都能感受到孩子們自由繪畫的氛圍，體驗(yàn)作畫過(guò)程的無(wú)窮樂(lè)趣。

回程的路上，孩子們似乎精力無(wú)限，分享著各種快樂(lè)，行走浪漫花開(kāi)的路上，傍晚的夕陽(yáng)在每個(gè)人身上漸漸拉長(zhǎng)。

“一人一樹(shù)，我與小樹(shù)比比高”穗華實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023年植樹(shù)之旅圓滿結(jié)束。我們盼的春天不是季節(jié)，是希望。成長(zhǎng)于江門，在自己熱愛(ài)著的土地上親手播下一顆綠色的種子，一起長(zhǎng)大、共同見(jiàn)證——這或許會(huì)是青春歲月里格外動(dòng)人的期待。

“一人一樹(shù)，我與小樹(shù)比比高”穗華實(shí)驗(yàn)學(xué)校植樹(shù)活動(dòng)完滿結(jié)束